【文章內(nèi)容簡介】 圖形 四邊形 平行四邊形、長方形、正方形 三、回顧、整理 : ,四邊形有什么特征 ?(四條邊、四個角 ) 、長方形、正方形四條邊和四個 角有什么異同點(diǎn) (板書 ) 根據(jù)邊和角的特點(diǎn) ,小結(jié)三個圖形之間的聯(lián)系 (可讓學(xué)生舉例說明 ) 根據(jù)上面說的特點(diǎn) ,在點(diǎn)子圖中畫一個平行四邊形、一個正方形和一個長方形。 出示點(diǎn)子圖中畫的平行四邊行、正方形和長方形 ,像這樣的長方形、正方形在我們教室里很多 ,平形四邊形較少 ,但他在生活利用它的特性 ,用處很大 ,在哪里用到 ?長方形和正方形還能知道它們的什么 ? ,(板書 :封閉圖形一周的長度 ) : (1)點(diǎn)子圖上長方 形和正方形的周長一樣嗎 ? (2)要算周長首先要知道什么 ?(標(biāo)出各邊的長 ) (3)學(xué)生口算算周長的算式 。 (做完后同桌互改 ) 四、實(shí)踐提煉 求老師長方形手機(jī)的周長 : (1)出示老師的手機(jī) ,估計長方形的周長 ,怎么估計的 ,(引導(dǎo)先估計長和寬各是多少厘米 ) (2)要準(zhǔn)確求應(yīng)怎么辦 ,師量出長和寬的厘米數(shù) ,學(xué)生計算 (3)把這個手機(jī)翻開求周長 (有什么方法 ) 出示一長 A4紙 ,介紹 A4 紙的長和寬 ,怎樣在這張 A4 紙中折一個最大的正方形 ,學(xué)生拿生上的練習(xí)紙折一個最大的正方形 ,求出這個正方形的周長 ,(電腦也出示這長 A4紙的長和寬 剩下長方形的周長 求剩下的長方形中還可能剪幾個最大的正方形 ,(引導(dǎo)學(xué)生用有余數(shù)的除法進(jìn)行解答 ) 五、小結(jié) 第四課時 多位數(shù)乘一位數(shù)復(fù)習(xí)（一） 復(fù)習(xí)內(nèi)容 ： 第六單元 復(fù)習(xí)目標(biāo) ： ,使 學(xué)生 在頭腦中形成較為系統(tǒng)的 數(shù)學(xué) 認(rèn)知結(jié)構(gòu) ,以提升 學(xué)生 對本單元知識的掌握水平。 ,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的計算能力 ,增強(qiáng) 學(xué)生 應(yīng)用 數(shù)學(xué) 的意識。 重點(diǎn)及難點(diǎn) : 位數(shù)的乘法進(jìn)行回顧和整理 ,使 學(xué)生 在頭腦中形成較為系統(tǒng)的 數(shù)學(xué) 認(rèn)知結(jié)構(gòu) ,以提升 學(xué)生 對本單元知識的掌握水平。 ,鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考與發(fā)散思維 ,體驗(yàn)算法多樣化 ,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的計算能力 ,增強(qiáng) 學(xué)生 應(yīng)用 數(shù)學(xué) 的意識。 復(fù)習(xí)過程： 一、 整理知識點(diǎn)： 我們學(xué)習(xí)多位數(shù)乘一位這個單元具體包括那些內(nèi)容 ? 引導(dǎo) 學(xué)生 回顧歸納。 隨即板書 :整理和復(fù)習(xí) 生 :回顧本單元知識點(diǎn) ,回答交流后歸納概括 多位數(shù)乘一位數(shù)的口算 。多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算及估算。 二、 查漏補(bǔ)缺，突破重點(diǎn) 你認(rèn)為本單 元那些較難？或易出錯？請學(xué)生指出并說出有什么好辦法避免錯誤。 三、 學(xué)習(xí)小結(jié) : (1)多位數(shù)乘一位數(shù)乘法的筆算方法是什么 ? (2)一個因數(shù)中間有 0怎么辦 ? (3)一個因數(shù)末尾有 0怎么辦 ? 四 鞏固練習(xí) 列豎式計算。 6945 5808 4487 3056 80234 37002 指名匯報結(jié)果及計算過程 第五課時 多位數(shù)乘一位數(shù) 復(fù)習(xí) （二） 復(fù)習(xí)內(nèi)容 ： 第六單元 教學(xué)目標(biāo)： ，使學(xué)生進(jìn)一步熟練的掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的口算、估算 和筆算。 ，體會到生活與數(shù)學(xué)的緊密聯(lián)系。 、系統(tǒng)化，提高計算的熟練程度。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：解決實(shí)際問題。 教學(xué)過程： 一． 提問導(dǎo)入： 今天我們來接著復(fù)習(xí)乘法。（板書：多位數(shù)乘一位數(shù)）既然是復(fù)習(xí)乘法，那我就寫一個乘法算式： 3197 ，看到這個算式，你想到了什么？ 二． 復(fù)習(xí)知識點(diǎn)： 可能有學(xué)生會說： 。 師：你是怎樣估的： 生：將這個三位數(shù)看成與它接近的整百數(shù)。 319 看成 300，用 3007 ，可以口算出等于 2100。 師：那如果是兩數(shù)位，比方說 197 呢？ 小結(jié)：估算時將多位數(shù)看成與它接近的整十或整百數(shù)與一位數(shù)相乘。 師：剛才同學(xué)們一下子就口算出了結(jié)果，說說你是怎么口算的？ 師小結(jié)：計算整十、整百數(shù)乘一位數(shù)時，先不看多位數(shù)末尾的 0，用 0 前面的數(shù)和一位數(shù)相乘，再看末尾有幾個０，就在積的末尾添上幾個０． ， 3197=2233 。 師：說說我們列豎式筆算時要注意些什么？ （相同數(shù)位對齊，從低位 乘起，注意進(jìn)位） ： A、口算： 309= 607= 8005= 20217= B、估算： 495 778 989 2877 C 、 學(xué) 生 獨(dú) 立 列 豎 式 計 算6945 5808 4487 3056 80234 37002 師巡視、指導(dǎo)。 指名匯報結(jié)果及計算過程。 組織學(xué)生圍繞以下三個問題分組展開討論 :一是從哪一位乘起比較簡便 ?二是每次乘得的積應(yīng)該寫在那里 ?三是如果某一位上乘得的積滿幾十時該怎么辦 ? ，我們不僅學(xué)習(xí)了計算，也解決了很多實(shí)際問題，讓我們再回到這個算式 3197 ，你覺得用這個算式，可以解決哪些實(shí)際問題呢？你能編一個用 3197 解答的應(yīng)用題嗎？ 生匯報。 A、小紅每天上學(xué)騎自行車要 7 分鐘，她平均每分鐘騎 319 米。小紅家和學(xué)校相距多少米？ B、 學(xué)校組織夏令營，全校師生共 319 名學(xué)生，每 7人搭一個帳蓬，需要搭多少個帳蓬？ C、光明電器廠生產(chǎn)一種電子元件，平均每天生產(chǎn) 319 個，這個廠一星期可以生產(chǎn)多少個電子元件？ A、一篇文章 400字，小丁叔叔平均每分鐘 點(diǎn)打 53 個字， 8分鐘能打完嗎？ （可以用估算，也可以用筆算） 538=424 （個） 424400 答 :8 分鐘能打完 . 538 400(個 ) 答 :8分鐘可以打完 . B、爸爸看一本書，每天看了 120 頁，已經(jīng)看了 9天，還有 20 頁沒看，這本書一共有多少頁？ 1209=1080( 頁 ) 1080+20=1100(頁 ) C、小區(qū)里有 7棟樓房，每棟樓房有 15 層，每層住 8戶，這個小區(qū)里一共住了多少戶？ 157=105( 層 ) 1058=840( 戶 ) 158=120( 戶 ) 1207=840( 戶 ) 答這個小區(qū)里一共住了 840 戶 . 師 :你能說說每一步算出的是什么嗎 ? D、公園售票處：成人每位 8 元，兒童每位 4元，我們班有 45 名學(xué)生，還有3位老師。你能提出什么問題？ 學(xué)生票一共要多少元 ? 老師票一共要多少元 ? 師生買票一共要多少元 ? …… 861+862+863+864+865+867=？ 第六課時 第六單元多位數(shù)乘一位數(shù)練習(xí) 課 教學(xué)目標(biāo)： 1． 通過練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握兩位數(shù)、三位數(shù)乘一位數(shù)的進(jìn)位乘法計算方法， 并提高計算速度。 2. 能夠利用乘法筆算 解決生活中遇到的問題。 一、口算。（ 10 分） 28247。4= 4009= 35247。7= 730= 6200= 40247。5= 53＋ 7= 49＋ 6= 3004 ＋ 9= 40247。8247。5= 3070= 048 ＋ 7= 36247。4 ＋ 5= 75－（ 25＋ 15） = 二、想一想，填一填。（ 15 分） 185=90 ， 18 和 5 都是（ ）， 90 是（ ）。 一個因數(shù)是一位數(shù)的乘法，從（ ）位乘起，用一位數(shù)依次乘多位數(shù)的每一位；哪一位上乘得的積滿幾十，就向（ ）進(jìn)幾。 3 個十乘 5 得（ ）個十，也就是（ ）。 4 5個 340 的和是多少？列式是（ ）。 357910= （ ） 估算 3983 時這樣想：第一個因數(shù)約等于（ ），所以 3983 ≈ （ ） 每只小兔吃 9個蘿卜， 69 只小兔， 630 個蘿卜夠不夠？（填夠或不夠） 一部電話 816元，買 7部一共 大約花（ ）元。 三年級獲得三好學(xué)生的有 148 人，每人獎勵 5枝筆和 2本書，學(xué)校要買（ ）枝筆和（ ）本書。 三、判斷（對的打 “√” ，錯的打 “” ）（ 10 分） 123450 的積比 0+1+2+3+4+5 的和大。 …………………… （ ） 09 +8=17 ………………………………………………………………（ ） 兩位數(shù)乘一位數(shù)，積可能是二位數(shù)或三位數(shù)。 ………… （ ） 任何數(shù)與 1相乘都得 1。 …………………………………… （ ） 0 與任何數(shù)相加 都得 0。 ……………………………… （ ） 3005 的積的末尾有 3 個 0。 ………………………… （ ） 在乘法里，積一定比其中一個因數(shù)大。 ……………… （ ） 計算 242 時，十位上的 22 得 4， 4應(yīng)寫在十位上。（ ） 4008 的積的末尾有 3 個 0。 ………………………… （ ） 一個三位數(shù)乘 1，所得的積還是三位數(shù)。 …………… （ ） 四、估算（ 6 分） 693 3095 9012 6158 723 4974 五、用豎式計算（ 6分） 4827 477 5066 8305