小學(xué)三年級期末復(fù)習(xí)計(jì)劃(語文、數(shù)學(xué)、英語)(編輯修改稿)
2024-12-07 04:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 點(diǎn) 第19周：第四組句型 第五組閱讀 第六組作文 第20周：第七、八組 第21周星期一：考試講評（數(shù)學(xué)） 一、復(fù)習(xí)內(nèi)容： 萬以內(nèi)的加減法?！ ∮杏鄶?shù)的除法?！ 《辔粩?shù)乘一位數(shù)。 四邊形。 時(shí)、分、秒和千米和噸。 分?jǐn)?shù)的初步知識。 二、復(fù)習(xí)目標(biāo)： 使學(xué)生獲得的知識更加鞏固，計(jì)算能力和估算能力更加提高，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)： 萬以內(nèi)的加減法?！ 《辔粩?shù)乘一位數(shù)?！ ∷摹?fù)習(xí)難點(diǎn)： 萬以內(nèi)加減法中連續(xù)進(jìn)位加法和連續(xù)退位減法。 有余數(shù)的除法在實(shí)際生活中的應(yīng)用?！ 》?jǐn)?shù)的含義?！ ∥濉?fù)習(xí)方法： 講練結(jié)合，點(diǎn)線結(jié)合。（先各個(gè)知識點(diǎn)突破，再知識點(diǎn)綜合，最后解決生活中的問題。）突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。逐步培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識，復(fù)習(xí)時(shí)多采用小組合作學(xué)習(xí)的方法，首先規(guī)范各個(gè)小組，教給學(xué)生如何進(jìn)行小組學(xué)習(xí)。進(jìn)行習(xí)題練習(xí)時(shí)規(guī)范學(xué)生的書寫，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)書寫、檢查的好習(xí)慣，對速度比較慢的同學(xué)多鼓勵，為他們訂立小目標(biāo)，逐步提高做題速度。及時(shí)反饋，及時(shí)訂正，使復(fù)習(xí)確實(shí)有效，使大部分學(xué)生有較大幅度的提高。 六、復(fù)習(xí)措施 教師方面： 針對本班的學(xué)習(xí)情況，制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，備好、上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課?！ 〔捎酶鞣N手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果，注意知識的整合性、連貫性和系統(tǒng)性，引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)過的知識進(jìn)行歸類整理?！ ≡谧ズ没A(chǔ)知識的同時(shí)，全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)與反思的態(tài)度和習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力?！ ?fù)習(xí)作業(yè)的設(shè)計(jì)體現(xiàn)層次性、綜合性、趣味性和開放性，及時(shí)批改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，查漏補(bǔ)缺，做到知識天天清。 注重培優(yōu)補(bǔ)差工作，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感和態(tài)度，與家長加強(qiáng)溝通?！ W(xué)生方面： 要求在態(tài)度上主動學(xué)習(xí)，重視復(fù)習(xí)，敢于提問，做到不懂就問?！ ∫笊险n專心聽講，積極思考、發(fā)言，學(xué)會傾聽別人的發(fā)言。 要求課后按時(shí)、認(rèn)真地完成作業(yè)，及時(shí)進(jìn)行自我反思。 補(bǔ)差措施 對各差生的不同原因，對癥下藥，從態(tài)度、習(xí)慣、知識、方法入手，制定不同的目標(biāo)，目標(biāo)要小、細(xì)、實(shí)?！ ⒄n內(nèi)課外補(bǔ)差相結(jié)合，采用一幫一的形式，發(fā)動學(xué)生幫助他們一起進(jìn)步，同時(shí)取得家長的配合，鼓勵和督促其進(jìn)步。 時(shí)刻關(guān)注這些學(xué)生，做到課上多提問，作業(yè)多輔導(dǎo)，練習(xí)多講解，多表揚(yáng)、鼓勵，多提供表現(xiàn)的機(jī)會?！ ∑?、課時(shí)安排（16課時(shí)）： 萬以內(nèi)的加減法4課
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