20xx秋人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊第二單元位置-資料下載頁
2024-12-09 14:33本頁面
【導(dǎo)讀】題的能力，從中獲得成功的體驗樹立起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。同學(xué)們我們的鼻子下面是什么？嘴巴上面有什么？同這們說得真好！出示課本第9頁圖畫?？ㄜ囋诨疖嚨模ǎ?，火車在卡車的（）。你能像老師這樣提出問題嗎？同桌先相互說一說，然后各組上臺展示。把數(shù)學(xué)書放在語文書的下面。小鳥在太陽的（上、），蘋果在太陽的（上、下）；活動中經(jīng)歷前、后空間位置關(guān)系的形成過程，初步體會認識物體空間位置的方法。小光在小強的（），小麗在小雨的（）。小麗在（）的前面，（）的后面。陽陽在樂樂的前面。兔子在（）的左邊；松鼠在小貓的（）。
【正文】 別學(xué)生發(fā)言。 左手和右手是一對好朋友，團結(jié)起來力量特別大。 體驗左右的相對性 老師面對著同學(xué)，舉起右手，問同學(xué)們自己舉的是哪一只手。有的說左手，有的說右手。讓幾位同學(xué)說出自己的觀點。 小結(jié)：如果面對著面，你的左手就會對著老師的右手，你的右手就會對著老師的左手。 四、訓(xùn)練檢測、目標探究 仔細觀察，下圖中哪些是左手，哪些是右手？ 按要求畫一畫。 （ 1）在 的左面畫 6 個 ，右邊畫 3 個 。 （ 2）在 的右邊畫 5 顆 ， ， 左邊畫 4 顆 。 五、遷移運用、拓展探究 1 2 3 4 5 看圖填空。 （ 1）（ ）在最右邊；（ ）在最左邊。 （ 2）獅子在小貓的（ ）；（ ）在松鼠的左邊。 （ 3）兔子在（ ）的左邊；松鼠在小貓的（ ）。
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