青島版數(shù)學一年級上冊第二單元學案(參考版)
2024-12-12 13:17本頁面
【正文】 。 三、解決問題 師：我們學的分類與比較的 知識在生活中到處都能用到， 說說你在什么時候用過這些知識？ 讓學生充分討論、交流（我整理書包時，擺積木時，整理玩具時 ……） 匯報 對學生的匯報進行評價，可以引導學生之間進行評價。 涂完后問：我們剛才是把樹的什么涂上了顏色？（葉子）現(xiàn)在看一看，你會發(fā)現(xiàn)什么？ 你能提出比一比的問題嗎？ 學生可能回答： ① 高樹葉子多，矮樹葉子少； ② 高樹葉子顏色深，矮樹葉子顏色淺。 教具學具： 投影、進行分類與比較的物品。 通過對事物進行分類、比較，感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，初步養(yǎng)成分類整理物品的習慣。 （ 2）找一找，我們周圍有沒有可以比較的東西，你能提出一些關于比較方面的問題嗎？（小組合作，采用比賽的形式，看哪個小組提的問題多，提的問題好。 （ 2）自主練習第 3題： 讓學生先觀察，再獨立做，并說一說理由。） 三、拓展應用。其他同學進行評價。） 練習。 （ 3）全班交流討論結果，引出對多少、厚薄的比較，引出課題。 教師引導提問：看看這些衣服，你能看出什么？你是怎么知道的？ （ 1）生獨立思考。 二、梳理信息，提出問題 觀察信息窗 2，并提出問題。 教學重點：學生會進行比較 教學過程： 一、 創(chuàng)設情境，呈現(xiàn)信息。 教材簡析： 第二個信息窗是 “幫媽媽放衣服 ”，通過媽媽與小明的對話，啟發(fā)學生利用經(jīng)驗或其他方法，學習比較 “厚薄 ”、 “長短 ”，同時根據(jù)圖中提供的花瓶、琉璃球、瓷馬等物品還 可以比較 “長短、多少、大小、輕重、粗細、高矮 ”等。 在比較的活動中，形成初步的觀察、分析、比較能力。 五、總結： 今天這節(jié)課你學會了什么？ 六、教學隨筆： 第二課時 媽媽的小幫手 比較 教學內(nèi)容 ：
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