【文章內(nèi)容簡介】
蹈和模擬手鼓演奏的風(fēng)格,曲調(diào)上下流動(dòng)、偶有跳躍,顯得十分歡快、流暢。(3)發(fā)聲練習(xí): 2/4 1 2 | 3 4 | 5 6 | 7 i || la la la la la la la la ,氣息連貫。,聲音斷開,有彈性。(4)視唱樂譜。(5)跟隨錄音,學(xué)生在錄音帶領(lǐng)下,完整填詞演唱。(《青春舞曲》歌曲學(xué)習(xí))(6)老師講解歌曲中的難點(diǎn)處理,引導(dǎo)學(xué)生演唱歌曲時(shí),用自然、輕快的聲音演唱。唱“別得那喲喲”一句,注意處理字頭,唱出4/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律。(7)重點(diǎn)節(jié)奏練習(xí),用拍手的方式練習(xí)節(jié)奏。(8)讓學(xué)生自己根據(jù)演唱,做歌曲的強(qiáng)弱處理。老師加以引導(dǎo)。(演唱時(shí)注意聲音的斷開與連貫的區(qū)別,注意強(qiáng)弱的處理變化。)(9)按照學(xué)生自己所做的強(qiáng)弱處理,有感情地演唱作品。(演唱時(shí)注意歌曲旋律、情緒層次分明。)(10)學(xué)生討論:用什么好的方法更能增添歌曲歡快的意境和情緒。(可用舞蹈、拍手、加進(jìn)打擊樂等等形式。)。為歌曲編配伴奏,并創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。(1)欣賞新疆維吾爾族舞蹈片段。(2)編配打擊樂伴奏。讓學(xué)生自己選擇打擊樂器(樂器選擇三角鐵、撞鐘、串鈴、手鼓等)。強(qiáng)拍和次強(qiáng)拍用手鼓、三角鐵,弱拍用串鈴,學(xué)生自己實(shí)踐活動(dòng),大部分同學(xué)演唱,小部分同學(xué)演奏,老師用鋼琴帶領(lǐng)學(xué)生演唱。師生共同配合完成。(3)創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作: 老師教授一兩個(gè)維吾爾族舞蹈動(dòng)作。動(dòng)作一:動(dòng)脖子,雙手指尖相對,放在脖子下面,扭動(dòng)脖子。動(dòng)作二:托帽,鼻尖朝二點(diǎn)方向仰視,左手翻腕托腮,右手高舉,指向二點(diǎn)方向。動(dòng)作三:踏步,原地橫移位,左腳橫移,右腳并攏,反方向同前。(鑒于學(xué)生年齡特點(diǎn),教授幾個(gè)基本動(dòng)作,只要能夠跟隨音樂的節(jié)拍、速度、情緒,模仿維吾爾族舞蹈動(dòng)作即可。)(4)歌表演。一部分同學(xué)仍用打擊樂器伴奏,找2─3名同學(xué)伴舞,全體齊唱歌曲,老師鋼琴伴奏,師生共同配合完成歌表演活動(dòng)。三、課堂小結(jié)在《青春舞曲》的旋律中,我們今天的課即將結(jié)束,祝愿我們每一位同學(xué)都能擁有青春的激情與夢想,在歌中、在舞中尋找理想的方向。第三篇:青春舞曲教學(xué)設(shè)計(jì)《青春舞曲》教學(xué)設(shè)計(jì)禹州市朱閣鎮(zhèn)第三初級中學(xué) 王婭鋒課題:《青春舞曲》 年級:八年級上冊 課時(shí):一課時(shí) 設(shè)計(jì)思路 :《青春舞曲》是王洛賓先生搜集、整理、改編的眾多民歌中較為明快的一首新疆維吾爾族民歌,它的旋律優(yōu)美、節(jié)奏鮮明。曲調(diào)為小調(diào)式,一段體結(jié)構(gòu)。本節(jié)課重點(diǎn)是唱好歌曲《青春舞曲》,教學(xué)中結(jié)合歌曲的風(fēng)格特點(diǎn),通過演唱與表演,讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心,充滿情感地歌唱,并從歌曲的寓意中體會(huì)到珍惜青春、珍惜美好時(shí)光的重要性。學(xué)情分析 :《青春舞曲》是一首新疆維吾爾族民歌,新疆音樂的節(jié)奏獨(dú)具特色。本節(jié)課面對的是八年級學(xué)生,八年級的學(xué)生有積極地參與意識與表現(xiàn)欲望,從新疆音樂的節(jié)奏引入,師教生模,增強(qiáng)學(xué)生的興趣,使學(xué)生對新疆音樂有初步的認(rèn)識和了解。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件、電子琴、手鼓、碰鈴等 教學(xué)目標(biāo):認(rèn)知目標(biāo):了解新疆和西部民歌的風(fēng)格特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族音樂的感情。能力目標(biāo):學(xué)會(huì)用自然圓潤的聲音,歡快活潑的情緒演唱《青春舞曲》。能夠根據(jù)歌曲的風(fēng)格,結(jié)合一些節(jié)奏型來表現(xiàn),加深對歌曲情緒的感受。情感目標(biāo):通過學(xué)習(xí)歌曲,懂得青春易逝的道理,知道珍惜光陰。教學(xué)重點(diǎn):體會(huì)新疆民歌的風(fēng)格特點(diǎn)。領(lǐng)悟歌曲的深刻寓意。教學(xué)難點(diǎn):感受歌曲的音樂表現(xiàn)形式,理解歌曲的歡快情緒,鍛煉對新疆民族舞蹈動(dòng)作的創(chuàng)編能力。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課(多媒體播放《大坂城的姑娘》,同學(xué)們在音樂聲中進(jìn)入教室)導(dǎo)語:同學(xué)們好!伴隨著明快的節(jié)奏、優(yōu)美的旋律,我們一起來到了音樂課堂。有哪位同學(xué)知道剛才播放的是什么歌曲嗎?它是哪個(gè)民族的?(生:《大坂城的姑娘》、新疆)很好!新疆是一個(gè)多民族聚居的地方,它物產(chǎn)豐富,而文化藝術(shù)更是歷史悠久。想跟老師一起到新疆去聽一聽,看一看嗎?那么,就讓這首旋律優(yōu)美的《青春舞曲》帶我們領(lǐng)略一下新疆的風(fēng)土人情吧?。ò鍟n題《青春舞曲》)二、教學(xué)過程隨音樂多媒體了解新疆(1)伴隨音樂讓我們了解了祖國美麗新疆的風(fēng)土人情,感受了歌曲的演唱情緒。師:現(xiàn)在我們一起聽賞這首歌。聽完后,說說這首歌曲的旋律、節(jié)奏各有什么特點(diǎn)?它表現(xiàn)了什么樣的情緒?