青春舞曲教案(編輯修改稿)
2024-10-28 17:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 (設(shè)計意圖：引出本課主體)(設(shè)計意圖：通過樂曲欣賞后，讓學(xué)生初步領(lǐng)略維族常用樂器的形狀及有關(guān)知識。)(一)欣賞樂曲《掀起你的蓋頭來》(二)介紹 王洛賓先生及其作品導(dǎo)語：說到維吾爾族歌曲，我要給你們介紹，被人們譽為“西部歌王”的王洛賓先生。他收集、整理并記錄下了許多優(yōu)美動聽、有學(xué)術(shù)價值的民歌。今天讓我們一起去欣賞他的一首作品《掀起你的蓋頭來》(1)師問：在這首樂曲中，你聽到了哪些樂器? 生：答(2)維吾爾族常用樂器介紹(先聽簡介，然后出示板書)胡西塔爾是維族拉弦樂器，它是根據(jù)失傳久已的古樂器“艾西塔爾”改革研制成功的，在維吾爾語中，“胡西塔爾”是“歡喜琴”的意思，這種樂器音色柔和，常用于獨奏、合奏及伴奏。“手鼓”是漢族人民對新疆打擊樂器的俗稱，它的原名叫“達卜”。(設(shè)計意圖：通過這一環(huán)節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生會唱本課時教材歌曲，從中知道時間易逝的道理，進而懂得珍惜、愛惜時間)(一)說話引入師：分享了王洛賓先生帶給我們的這首作品，我們再來學(xué)唱他的另外一首經(jīng)典歌曲。(二)聽賞《青春舞曲》(不出示歌譜，只有音樂)師：請給歌曲取個名字? 剛才我們聽到的這首歌曲和前面我們欣賞的樂曲風(fēng)格怎么樣? 生：答(出示歌譜)師：評價，我們再來欣賞一遍，聽完后能否把歌曲中反復(fù)多次出現(xiàn)的節(jié)奏型告訴大家?生：答(1)師拍節(jié)奏(2)出示節(jié)奏型：(3)師引導(dǎo)生完成以上節(jié)奏型，并添加上旋律和歌詞。：歌中唱出了什么?引導(dǎo)生分析對比兩個“青春不會來”的旋律走向。：歸納。師：同學(xué)們說得很好(肯定學(xué)生)，從歌曲形象的比喻中我們清楚的知道時光易逝和青春一去不復(fù)返的道理?..(三)按節(jié)奏型朗讀歌詞(出示歌譜)師：下面我們按節(jié)奏、高位置、有感情地來朗誦歌詞。，按節(jié)奏朗誦一遍歌詞，師指導(dǎo)，有感情朗誦歌詞(四)學(xué)唱歌曲(1)隨旋律填詞，體會用自然、圓潤的聲音來歌唱(2)請生自己評價，好與不足之處。(1)設(shè)問(2)師小結(jié)(3)出示音樂要素節(jié)拍：四四拍 強弱規(guī)律：強 弱 次強 弱節(jié)奏：密集，緊湊。力度：輕巧，有彈性速度：中速稍快旋律：上下流動、偶有跳躍，顯得十分歡快、流暢情緒：歡快、親切、活潑、充滿青春活力，極富動感學(xué)生試唱、感受，掌握歌曲的情緒及演唱方法。(放伴奏帶)第一遍：女領(lǐng) 襯詞處合，有音色對比第二遍：男領(lǐng) 襯詞處合，有音色對比第三遍：齊唱(設(shè)計意圖：通過創(chuàng)編活動引導(dǎo)學(xué)生，自己設(shè)計節(jié)奏型為歌曲伴奏。能用簡單的維族基本動作進行歌表演，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力及合作精神)師：在維族有歌的地方必定有舞，歌舞分不開。請同學(xué)們想想，可以用什么動作來進行歌表演?請看一段舞蹈視頻，從中你可以借鑒哪些動作來完成歌表演?，(1)學(xué)習(xí)進退步。指導(dǎo)學(xué)生在基本步伐的基礎(chǔ)上加以創(chuàng)新，加上手上動作，然后有表情愉快的參與表演活動。體態(tài)貫穿其中：昂首、挺胸、直腰(2)全體同學(xué)做統(tǒng)一的舞蹈動作，為歌曲伴舞(3)分組創(chuàng)編活動師：按照平時的位置進行分組(4)完整表現(xiàn)歌曲歌唱：把歌曲升華，唱得更美更好聽。舞蹈：創(chuàng)編舞蹈動作，進一步豐富歌曲。伴奏：創(chuàng)編伴奏型 鈴鼓
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