青春舞曲教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-11-05 04:18 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 曲的風(fēng)格特點(diǎn)。(2)教師彈奏旋律,學(xué)生唱歌詞。注意音準(zhǔn)、氣息、節(jié)奏。(3)老師設(shè)置問(wèn)題：相互評(píng)價(jià)一下，你們的演唱都有哪些優(yōu)點(diǎn)和不足?(4)學(xué)生討論回答，老師總結(jié)：這首歌曲給人以親切活潑、充滿青春活力的感覺(jué)，演唱時(shí)請(qǐng)需要很歡快，每一個(gè)音要短促、輕快，有彈性，音準(zhǔn)要正確不要偏低，氣息要流暢，節(jié)奏要緊湊、穩(wěn)定。(5)指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的呼吸，用自然圓潤(rùn)的聲音自信自然的有表情的演唱這首歌曲。(三)拓展延伸更多相關(guān)信息點(diǎn)擊查看湖北中公教育(1)教師指出歌曲的節(jié)奏型。(2)學(xué)生模仿、練習(xí)節(jié)奏型，老師強(qiáng)調(diào)附點(diǎn)音符和切分音的時(shí)值記法，并作正確示范。學(xué)生依據(jù)教師的提示分別拍擊節(jié)奏。(3)學(xué)生演奏典型的節(jié)奏型，教師評(píng)價(jià)。(1)老師分小組配發(fā)打擊樂(lè)器。老師做示范，用其中手鼓敲擊節(jié)奏型。(2)學(xué)生根據(jù)打擊樂(lè)器的音色練習(xí)敲擊節(jié)奏。(3)學(xué)生分組表演：一組演唱，一組樂(lè)器伴奏。(4)學(xué)生完整的、熱情的表演。(1)學(xué)生回想出老師之前展示的舞蹈動(dòng)作或作其他的兩三個(gè)新疆典型的舞蹈動(dòng)作。(2)由老師示范，學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作(動(dòng)脖子、繞手腕、墊步)。(3)學(xué)生根據(jù)歌曲的典型節(jié)奏型跳舞。、樂(lè)器和舞蹈融合(1)老師將學(xué)生分為三組：演唱組、舞蹈組、器樂(lè)組。三組同學(xué)根據(jù)音樂(lè)分別排練，老師在一旁指導(dǎo)，學(xué)生可以加入自己的風(fēng)格。(2)學(xué)生完整的、熱情的表演。師生評(píng)價(jià)：大家表演得很不錯(cuò)，演唱組的同學(xué)演唱的不錯(cuò)，打擊樂(lè)器組的同學(xué)創(chuàng)編能力很強(qiáng)，舞蹈組的同學(xué)動(dòng)作也很美，但是要注意表情要豐富，非常的熱情、歡快的氣氛。(四)課堂小節(jié)更多相關(guān)信息點(diǎn)擊查看湖北中公教育這節(jié)課讓我感受到了你們的青春和活力，我也衷心的希望同學(xué)們能喜愛(ài)新疆的民歌，熱愛(ài)我們的民族。在今后的學(xué)習(xí)和人生中，珍惜青春，珍惜時(shí)間，珍惜生命，擁有一個(gè)美好與精彩的人生!五、板書設(shè)計(jì)以上就是音樂(lè)《青春舞曲》教學(xué)設(shè)計(jì)，希望能對(duì)考生有所幫助。更多教學(xué)設(shè)計(jì)及教師招聘面試備考資料可查看中公教師網(wǎng)教師招聘面試頻道。中公講師解析更多相關(guān)信息點(diǎn)擊查看湖北中公教育第三篇：青春舞曲教學(xué)設(shè)計(jì)《青春舞曲》教學(xué)設(shè)計(jì)禹州市朱閣鎮(zhèn)第三初級(jí)中學(xué) 王婭鋒課題：《青春舞曲》 年級(jí)：八年級(jí)上冊(cè) 課時(shí)：一課時(shí) 設(shè)計(jì)思路 ：《青春舞曲》是王洛賓先生搜集、整理、改編的眾多民歌中較為明快的一首新疆維吾爾族民歌，它的旋律優(yōu)美、節(jié)奏鮮明。曲調(diào)為小調(diào)式，一段體結(jié)構(gòu)。本節(jié)課重點(diǎn)是唱好歌曲《青春舞曲》，教學(xué)中結(jié)合歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)，通過(guò)演唱與表演，讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心，充滿情感地歌唱，并從歌曲的寓意中體會(huì)到珍惜青春、珍惜美好時(shí)光的重要性。學(xué)情分析 ：《青春舞曲》是一首新疆維吾爾族民歌，新疆音樂(lè)的節(jié)奏獨(dú)具特色。本節(jié)課面對(duì)的是八年級(jí)學(xué)生，八年級(jí)的學(xué)生有積極地參與意識(shí)與表現(xiàn)欲望，從新疆音樂(lè)的節(jié)奏引入，師教生模，增強(qiáng)學(xué)生的興趣，使學(xué)生對(duì)新疆音樂(lè)有初步的認(rèn)識(shí)和了解。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、電子琴、手鼓、碰鈴等 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：了解新疆和西部民歌的風(fēng)格特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民族音樂(lè)的感情。能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)用自然圓潤(rùn)的聲音，歡快活潑的情緒演唱《青春舞曲》。能夠根據(jù)歌曲的風(fēng)格，結(jié)合一些節(jié)奏型來(lái)表現(xiàn)，加深對(duì)歌曲情緒的感受。情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，懂得青春易逝的道理，知道珍惜光陰。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)新疆民歌的風(fēng)格特點(diǎn)。領(lǐng)悟歌曲的深刻寓意。教學(xué)難點(diǎn)：感受歌曲的音樂(lè)表現(xiàn)形式，理解歌曲的歡快情緒，鍛煉對(duì)新疆民族舞蹈動(dòng)作的創(chuàng)編能力。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課（多媒體播放《大坂城的姑娘》，同學(xué)們?cè)谝魳?lè)聲中進(jìn)入教室）導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們好！伴隨著明快的節(jié)奏、優(yōu)美的旋律，我們一起來(lái)到了音樂(lè)課堂。有哪位同學(xué)知道剛才播放的是什么歌曲嗎？它是哪個(gè)民族的？（生：《大坂城的姑娘》、新疆）很好！新疆是一個(gè)多民族聚居的地方，它物產(chǎn)豐富，而文化藝術(shù)更是歷史悠久。想跟老師一起到新疆去聽(tīng)一聽(tīng)，看一看嗎？那么，就讓這首旋律優(yōu)美的《青春舞曲》帶我們領(lǐng)略一下新疆的風(fēng)土人情吧?。ò鍟n題《青春舞曲》）二、教學(xué)過(guò)程隨音樂(lè)多媒體了解新疆(1)伴隨音樂(lè)讓我們了解了祖國(guó)美麗新疆的風(fēng)土人情，感受了歌曲的演唱情緒。師：現(xiàn)在我們一起聽(tīng)賞這首歌。聽(tīng)完后，說(shuō)說(shuō)這首歌曲的旋律、節(jié)奏各有什么特點(diǎn)？它表現(xiàn)了什么樣的情緒？
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