青春舞曲音樂教案(編輯修改稿)
2025-11-04 14:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 請學生分析歌曲,跟琴比賽演唱并互相評價。跟伴奏完整有感情地演唱 ㈢ 訓練與表現(xiàn) 1創(chuàng)編新節(jié)奏為歌曲伴奏(1)分四組討論各創(chuàng)編一種4/4拍節(jié)奏并表演(可以拍手,跺腳,拍桌子,敲鈴鼓)(2)合作：不同樂器配合給歌曲伴奏。(四)拓展延伸二度創(chuàng)作(1)請同學說一說都知道那些新疆舞的典型動作(2)跟老師一同學習新疆舞蹈的典型動作(擺動脖子,繞手,墊步等)(3)隨的音樂用自己的方式表現(xiàn)簡介王洛賓及其作品(課件展示)聆聽, 部分樂句㈤ 小結(jié)本課今天我們學習了《青春舞曲》這首歌曲，也對祖國美麗的西部有了一些了解，希望同學們能喜愛新疆的民歌，熱愛我們的民族。在今后的學習和人生中，珍惜青春，珍惜時間，珍惜生命，有一個美好與精彩的人生！第三篇：青春舞曲 音樂教案《青春舞曲》教案設(shè)計 教學內(nèi)容：學唱《青春舞曲》 教學年級：初一年級 教學目標：能夠?qū)ξ覈陆S吾爾自治區(qū)的民族民間音樂感興趣，愿意了解少數(shù)民族與中原音樂文化間的聯(lián)系，并積極參與各項音樂實踐活動。能夠用自然圓潤的聲音，清晰的咬字吐字，明朗活潑的親情緒演唱《青春舞曲》。能夠用固定節(jié)奏為《青春舞曲》配伴奏。教學重點、難點：重點是通過各種音樂實踐活動使學生了解和認識所學歌曲，擴大學生的藝術(shù)視野。難點是為《青春舞曲》伴奏。教學方法：聽唱式、表演式、創(chuàng)造式。教學用具：鋼琴、多媒體教學課件 教學設(shè)計：歌唱知識（1）歌唱的發(fā)聲狀態(tài)口鼻同時吸氣，呼吸要求敏捷無聲，不聳肩，肺部、胸膛自然挺起，腰圍、腹部有明顯的向外擴張之感。發(fā)聲時小腹微收，形成上下力量的抗衡，使聲音有氣息支持。（2）發(fā)聲練習板書導(dǎo)入新課在歌曲《掀起你的蓋頭來》背景音樂下，請學生說出這是哪個民族的舞蹈，說說這個民族的特色。這節(jié)課我們要一起學習一首維吾爾族民歌《青春舞曲》，板書課題“青春舞曲”歌曲學唱（1）播放錄音，請同學們說出這首歌的情緒。（2）討論總結(jié)歌曲的顯著的特點是：全曲的節(jié)奏輕快、跳躍、充滿活力，具有維吾爾族民間舞蹈和模擬手鼓演奏的風格，曲調(diào)上下流動、偶有跳躍，顯得十分歡快、流暢。（3）教師用節(jié)奏為歌曲伴奏唱，學生邊唱邊學。（4）分男女組演唱最后一句并體驗不同節(jié)奏帶來的效果體會感受這首歌曲蘊含著哲理，同學們體會到了嗎？這首歌的歌詞用富于哲理的生活現(xiàn)實告訴年青人：有些事物可以去而復(fù)返，有些事物卻是一去不復(fù)返的，而人的青春正象那鳥兒一樣，飛去后即不再回來。這首詞雖沒有什么明確的警句格言，但它卻真摯地警示著年輕人：要珍惜大好
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