20xx青春舞曲教案精選多篇)(編輯修改稿)
2025-01-17 02:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 上課之前呢，老師給大家表演一段小的歌舞。請(qǐng)同
學(xué)們猜一猜，老師表演的是那個(gè)民族的歌舞呢？（課件播放背景音樂）
請(qǐng)學(xué)生回答的對(duì)新疆風(fēng)土人情的了解,教師概括總結(jié)(課件展
示)
接下來，我們就來學(xué)習(xí)一首具有新疆風(fēng)格的歌曲——《青春
舞曲》(課件播放)
觀看《青春舞曲》視頻，分組思考歌曲旋律與節(jié)奏的特點(diǎn)，以
及歌曲所表達(dá)的情緒。
練習(xí)新疆舞曲的基本節(jié)奏型。
㈡學(xué)唱歌曲
全體同學(xué)一起有感情的朗誦歌詞，注意“字正”“腔圓”。
討論歌詞的寓意
學(xué)生自學(xué)歌曲
教師檢查學(xué)生自學(xué)成果，并就困難出進(jìn)行指導(dǎo)，重點(diǎn)教唱，提出應(yīng)注意反復(fù)記號(hào)。
完整教唱一遍。
請(qǐng)學(xué)生分析歌曲,跟琴比賽演唱并互相評(píng)價(jià)。
跟伴奏完整有感情地演唱
㈢ 訓(xùn)練與表現(xiàn)
1創(chuàng)編新節(jié)奏為歌曲伴奏
(1)分四組討論各創(chuàng)編一種4/4拍節(jié)奏并表演(可以拍手,跺腳,拍桌子,敲鈴鼓)
(2)合作：不同樂器配合給歌曲伴奏。
(四) 拓展延伸
二度創(chuàng)作
(1)請(qǐng)同學(xué)說一說都知道那些新疆舞的典型動(dòng)作
(2)跟老師一同學(xué)習(xí)新疆舞蹈的典型動(dòng)作(擺動(dòng)脖子,繞手,墊步等)
(3)隨的音樂用自己的方式表現(xiàn)
簡(jiǎn)介王洛賓及其作品(課件展示)
聆聽, 部分樂句㈤ 小結(jié)本課
今天我們學(xué)習(xí)了《青春舞曲》這首歌曲，也對(duì)祖國(guó)美麗的西部有了一些了解，希望同學(xué)們能喜愛新疆的民歌，熱愛我們的民族。在今后的學(xué)習(xí)和人生中，珍惜青春，珍惜時(shí)間，珍惜生命，有一個(gè)美好與精彩的人生！
第四篇：七年級(jí)下冊(cè)音樂教案 《青春舞曲》
七年級(jí)下冊(cè)音樂教案第三單元《天山之音》
第一課時(shí) 《青春舞曲》教學(xué)設(shè)計(jì)方案
周次：第8周班級(jí)：七年級(jí)112班
執(zhí)筆審核：科組長(zhǎng)科組成員上課班級(jí)：七年級(jí)112班
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：能用自然圓潤(rùn)的聲音，清晰的咬字吐字，明朗活潑的情緒演唱《青春舞曲》。
教學(xué)過程和方法：通過對(duì)課件的欣賞，知道新疆歌曲的風(fēng)格特征，通過表現(xiàn)創(chuàng)造，培養(yǎng)
學(xué)生們的創(chuàng)新與協(xié)作的精神。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過教學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)作品的內(nèi)涵，知道珍惜寶貴的青春的道理。
了解新疆和西部民歌的風(fēng)格特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族音樂的感情。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲《青春舞曲》，體驗(yàn)作品中的情緒。
教學(xué)難點(diǎn)：在教師的指導(dǎo)下學(xué)生通過對(duì)歌曲的理解作節(jié)奏創(chuàng)編活動(dòng), 培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和創(chuàng)造力。
教學(xué)方法手段：
采用講授法，討論法，演示法，練習(xí)法。
多媒體播放新疆歌曲創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課，創(chuàng)設(shè)良好的音樂教育氛圍，活躍課堂氣氛。學(xué)生在掌握旋律之后，采用伴奏法，律動(dòng)法為歌曲伴奏編舞，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中體會(huì)和創(chuàng)造音樂。師生互動(dòng)學(xué)習(xí)歌曲，用舞蹈和器樂的形式來表現(xiàn)歌曲。讓學(xué)生自編節(jié)奏，激發(fā)學(xué)生自主探究能力，合作及創(chuàng)作意識(shí)的培養(yǎng)。
教學(xué)過程與步驟解析：
一、 組織教學(xué) 師生問好
二、創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課
同學(xué)們，經(jīng)過一天緊張的學(xué)習(xí)，你們都累了嗎？現(xiàn)在讓我們隨著音樂來輕松一下吧。（多媒體放音樂《掀起你的蓋頭來》）請(qǐng)大家隨著音樂擊拍或者律動(dòng)吧。（師生隨音樂律動(dòng)）
師：請(qǐng)大家思考一下，剛才我們欣賞的歌曲，是我國(guó)哪個(gè)地區(qū)的音樂呢？ 生：新疆。
師：下面我們一起來找找新疆的地理位置。（課件出示）
生：我國(guó)的西北部。
師：對(duì)，這節(jié)課我要和大家一起走進(jìn)神秘而美麗的新疆，同學(xué)們能談?wù)勀銈兯赖男陆畣?？（?
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