青春舞曲教學(xué)設(shè)計(jì)5篇(編輯修改稿)
2024-11-05 04:17 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 整的、熱情的表演。師生評(píng)價(jià)：大家表演得很不錯(cuò)，演唱組的同學(xué)演唱的不錯(cuò)，打擊樂(lè)器組的同學(xué)創(chuàng)編能力很強(qiáng)，舞蹈組的同學(xué)動(dòng)作也很美，但是要注意表情要豐富，非常的熱情、歡快的氣氛。(四)課堂小節(jié)更多相關(guān)信息點(diǎn)擊查看湖北中公教育這節(jié)課讓我感受到了你們的青春和活力，我也衷心的希望同學(xué)們能喜愛新疆的民歌，熱愛我們的民族。在今后的學(xué)習(xí)和人生中，珍惜青春，珍惜時(shí)間，珍惜生命，擁有一個(gè)美好與精彩的人生!五、板書設(shè)計(jì)以上就是音樂(lè)《青春舞曲》教學(xué)設(shè)計(jì)，希望能對(duì)考生有所幫助。更多教學(xué)設(shè)計(jì)及教師招聘面試備考資料可查看中公教師網(wǎng)教師招聘面試頻道。中公講師解析更多相關(guān)信息點(diǎn)擊查看湖北中公教育第三篇：青春舞曲教學(xué)設(shè)計(jì)八年級(jí)上 第一單元 第一節(jié) 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)、背唱《青春舞曲》，在理解作品內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，把握歌曲的情緒，體會(huì)歌曲的旋律特點(diǎn)，并有感情地演唱。，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極參與意識(shí)，培養(yǎng)節(jié)奏感和創(chuàng)造力，訓(xùn)練協(xié)調(diào)性，加深對(duì)歌曲風(fēng)格的理解。，體會(huì)歌唱與伴奏、音樂(lè)與舞蹈的結(jié)合。教學(xué)重、難點(diǎn)、背唱《青春舞曲》，在理解作品內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，把握歌曲的情緒，體會(huì)歌曲的旋律特點(diǎn)，并有感情地演唱。歌曲《青春舞曲》是一首維吾爾族民歌，歌曲4/4拍，歡快而富于激情。歌曲中以“太陽(yáng)”“花兒”“鳥兒”等借景抒情，抒發(fā)了維吾爾族青年贊美青春、珍惜青春年華的歡樂(lè)情緒。歌曲具有典型的維吾爾族舞蹈音樂(lè)風(fēng)格特點(diǎn)，節(jié)奏輕快，富于動(dòng)感，旋律優(yōu)美，篇幅結(jié)構(gòu)短小。歌曲的歌詞通俗易懂，朗朗上口，蘊(yùn)含深刻的哲理。主要段落為五句，每句一小節(jié)，第一、二句采用基本相同的連續(xù)十六分音符曲折級(jí)進(jìn)，第四、五句是第一、二句的重復(fù)，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了主題，旋律線的大起伏也和歌詞內(nèi)容“美麗小鳥飛去無(wú)蹤影”相吻合。在“別得那喲喲”句中，出現(xiàn)了附點(diǎn)節(jié)奏，增強(qiáng)了歌曲的靈動(dòng)性和活潑性，此處的附點(diǎn)節(jié)奏可作為全曲的重難點(diǎn)節(jié)奏突破，可反復(fù)練習(xí)。全曲的結(jié)構(gòu)為：a aˊb a aˊ‖: c aˊ :‖。教學(xué)過(guò)程（一份供任課教師參考的完整教案）一、教學(xué)導(dǎo)入《青春舞曲》音樂(lè)片段，讓學(xué)生在音樂(lè)聲中引入本節(jié)課的主題，營(yíng)造良好的上課氛圍。《青春的歌》。（配樂(lè)朗誦欣賞）歲月悠悠，光陰荏苒，我們沿著時(shí)光的隧道，走過(guò)風(fēng)，走過(guò)雨，走過(guò)閃光的少年，不知不覺地走進(jìn)了人生的節(jié)日──青春。青春是一首詩(shī)，慷慨激昂，我們從中讀到了秦漢雄風(fēng)大唐盛世的波瀾與壯闊，讀到了革命先輩們的英姿和雄韜偉略，讀到了抱負(fù)勇敢。青春是一首歌，熱情向上，我們從中聽到了春天的低語(yǔ)，生命的萌生，聽到了時(shí)代的召喚，活力的迸發(fā)，聽到了激情、熱烈，青春是一條路，錯(cuò)綜復(fù)雜并布滿荊棘，我們會(huì)迷路，會(huì)跌倒，會(huì)受傷，我們懷揣理想，披荊斬棘創(chuàng)天地，從此學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)持。青春是一幅畫，色彩繽紛并賞心悅目，我們手持畫筆，畫下心中的“夢(mèng)樂(lè)園”，涂抹自己的──美好前程。，同學(xué)們認(rèn)為“青春是什么”？（學(xué)生自由回答：有朝氣，蓬勃向上，身心健康，充滿活力等等。）：在我們每位同學(xué)的生活中，青春是有朝氣，蓬勃向上，身心健康，充滿活力等等，今天這節(jié)課老師就將和同學(xué)們一起聆聽青春的動(dòng)人旋律，舞動(dòng)青春的曼妙舞姿，共同感受青春的激情飛揚(yáng)。二、教授新課《青春舞曲》。（1）有這樣一首作品，多年來(lái)久唱不衰，她熱烈、歡快、奔放，當(dāng)音樂(lè)響起，我們一定會(huì)深深地被他吸引，我們一起來(lái)聽，歌曲的歌詞是要告訴我們什么道理？是哪個(gè)少數(shù)民族的歌曲？（2）播放《青春舞曲》音頻。（3）學(xué)生回答問(wèn)題：（珍惜時(shí)光，美麗的青春一去不復(fù)返；維吾爾族。）（4）全班同學(xué)齊聲朗讀歌詞。師：這是一首維吾爾族民歌，歌曲中以哪些美好的詞語(yǔ)來(lái)借景抒情，贊美了青春，囑托我們要珍惜青春年華的歡樂(lè)情緒？（學(xué)生回答：“太陽(yáng)”“花兒”“鳥兒”等詞。）師：整首歌曲節(jié)奏鮮明，旋律優(yōu)美，具有舞蹈的動(dòng)感，歌詞通俗易懂，又富有深刻的寓意，多少年來(lái)，成為人們久唱不衰的經(jīng)典佳作之一?！肚啻何枨贰＃?）完整欣賞《青春舞曲》的歌曲錄音，讓學(xué)生感受歌曲歡快熱烈，充滿活力的情緒。（2）這首歌曲的音樂(lè)特點(diǎn)是什么？請(qǐng)從音樂(lè)要素上進(jìn)行回答（曲調(diào)、節(jié)奏、速度、情緒等等）。學(xué)生回答：節(jié)奏密集；速度中速偏快；情緒歡快活潑。全曲的節(jié)奏輕快、跳躍、充滿活力，具有維吾爾族民間舞蹈和模擬手鼓演奏的風(fēng)格，曲調(diào)上下流動(dòng)、偶有跳躍，顯得十分歡快、流暢。（3）發(fā)聲練習(xí)： 2/4 1 2 ｜ 3 4 ｜ 5 6 ｜ 7 i || la la la la la la la la
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