青年友誼圓舞曲說(shuō)課稿精選多篇(編輯修改稿)
2024-11-04 14:32 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 覺(jué)聽(tīng)覺(jué)對(duì)圓舞曲音樂(lè)有了基本的印象，同時(shí)，由于是自己歸納總結(jié)的知識(shí)，所以印象會(huì)比較深刻。在第三環(huán)節(jié)學(xué)唱環(huán)節(jié)，這也是這節(jié)課的重點(diǎn)環(huán)節(jié)之一。由于本節(jié)課的一個(gè)重要的教學(xué)目標(biāo)就是要讓同學(xué)們能有感情的演唱《青年友誼圓舞曲》這首歌曲，所以，學(xué)唱就自然而然的成為了重中之重。在本首歌曲的學(xué)唱中，主要也解決兩個(gè)問(wèn)題：歌詞問(wèn)題以及節(jié)奏問(wèn)題。由于同學(xué)們對(duì)于歌曲都有了一個(gè)初步的了解了，由于這首歌曲的歌詞相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，同時(shí)所有出現(xiàn)的單詞又都是同學(xué)們所學(xué)習(xí)過(guò)的，所以我并不會(huì)采用直接帶讀的方法，而是讓同學(xué)們自我學(xué)習(xí)，而最后由教師來(lái)糾正。加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。節(jié)奏問(wèn)題：也是本節(jié)課的難點(diǎn)。我會(huì)讓同學(xué)們跟著教師，按節(jié)奏跟讀歌詞，邊拍手邊讀，在讀的過(guò)程中感受音樂(lè)節(jié)奏。還有樂(lè)譜的簡(jiǎn)單分析。在此部分充分體現(xiàn)以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，教師教為輔。在第三段學(xué)習(xí)完全由學(xué)生自主填詞帶旋律演唱，通過(guò)自主學(xué)習(xí)增加了學(xué)生的自信心。拓展環(huán)節(jié)：本環(huán)節(jié)的主要目的是，進(jìn)一步用本節(jié)課的歌曲來(lái)鞏固上節(jié)課的知識(shí)，用圓舞曲的歌曲來(lái)結(jié)合三拍子圖示。做到邊打指揮拍子邊唱歌曲。六、教學(xué)小結(jié)在最后要領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。使學(xué)生在加深印象。使學(xué)生養(yǎng)成總結(jié)自我分析鞏固的好習(xí)慣。講授本節(jié)課學(xué)習(xí)歌曲體現(xiàn)的情感。使學(xué)生不斷提高自身的音樂(lè)素養(yǎng)及個(gè)人修養(yǎng)。第三篇：青年友誼圓舞曲說(shuō)課稿《青年友誼圓舞曲》 說(shuō)課稿一、說(shuō)課標(biāo)：要以音樂(lè)審美為核心，以興趣愛(ài)好為動(dòng)力。因?yàn)榕d趣是音樂(lè)學(xué)習(xí)的根本動(dòng)力和終身喜愛(ài)音樂(lè)的必要前提。根據(jù)課標(biāo)本科要求學(xué)生欣賞并學(xué)習(xí)歌曲，有感情的演唱歌曲，了解歌曲中蘊(yùn)含了人們對(duì)祖國(guó)和諧發(fā)展、富強(qiáng)繁榮的衷心祝福。二、說(shuō)教材：我說(shuō)課的題目是人民音樂(lè)出版社出版的七年級(jí)第13冊(cè)第二單元的歌曲《青年友誼圓舞曲》，這首歌曲作于1955年，詞作者江山，曲作者陳天戈。歌曲為C大調(diào)，四三拍，小快板，一段體結(jié)構(gòu)，具有圓舞曲的基本特點(diǎn)。學(xué)生通過(guò)對(duì)教材的了解，加深了學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。三、學(xué)情分析：七年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)初步了解了一些舞曲風(fēng)格的音樂(lè)，他們對(duì)舞曲音樂(lè)充滿(mǎn)了好奇，求知欲望強(qiáng)烈。因此進(jìn)行舞曲音樂(lè)的教學(xué)更能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，通過(guò)不斷提供的問(wèn)題情景，配合著優(yōu)美的旋律，完成聆聽(tīng)、感受、學(xué)唱、實(shí)踐的過(guò)程。并且，舞曲音樂(lè)的樂(lè)動(dòng)感很強(qiáng)，使學(xué)生們一聽(tīng)就很有舞動(dòng)感，容易讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣。四、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)根據(jù)課標(biāo)及學(xué)情得出以教學(xué)目標(biāo)情感目標(biāo)：通過(guò)對(duì)本歌曲歌詞的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受歌曲表現(xiàn)出一種歡樂(lè)、激蕩、樂(lè)觀向上、富有青春活力的精神面貌。通過(guò)體驗(yàn)三步舞曲，讓學(xué)生感受到了三拍子強(qiáng)弱弱的律動(dòng)。讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)到音樂(lè)舞蹈的魅力，從而達(dá)到了音樂(lè)與姊妹藝術(shù)的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生珍惜同學(xué)之間的友誼之情，學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)幫助。過(guò)程與方法：在音樂(lè)體驗(yàn)、感受中，享受音樂(lè)審美過(guò)程的愉悅。通過(guò)親身參與演唱等藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，為音樂(lè)表現(xiàn)和創(chuàng)造能力的進(jìn)一步發(fā)展奠定基礎(chǔ)。知識(shí)與技能：通過(guò)欣賞《青年友誼圓舞曲》，使學(xué)生有分辨不同音樂(lè)的題材和形式的能力，感受這首歌曲圓舞曲的旋律流暢的特點(diǎn)，注重第一拍強(qiáng)拍。通過(guò)演唱，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作的初步技能，使學(xué)生能夠自信、自然、有表情的演唱歌曲。五、教學(xué)重難點(diǎn)1重點(diǎn)：能全身心投入各種表演活動(dòng)中體驗(yàn)和感受教學(xué)難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地探索并積極參與活動(dòng)。難點(diǎn)：在表演唱中加入身體動(dòng)作的表現(xiàn)，有感情的演唱歌曲六、說(shuō)學(xué)法根據(jù)教材的內(nèi)容和學(xué)生年
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