青年友誼圓舞曲說課稿精選多篇(編輯修改稿)
2024-11-04 14:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 覺聽覺對圓舞曲音樂有了基本的印象，同時，由于是自己歸納總結(jié)的知識，所以印象會比較深刻。在第三環(huán)節(jié)學唱環(huán)節(jié)，這也是這節(jié)課的重點環(huán)節(jié)之一。由于本節(jié)課的一個重要的教學目標就是要讓同學們能有感情的演唱《青年友誼圓舞曲》這首歌曲，所以，學唱就自然而然的成為了重中之重。在本首歌曲的學唱中，主要也解決兩個問題：歌詞問題以及節(jié)奏問題。由于同學們對于歌曲都有了一個初步的了解了，由于這首歌曲的歌詞相對來說比較簡單，同時所有出現(xiàn)的單詞又都是同學們所學習過的，所以我并不會采用直接帶讀的方法，而是讓同學們自我學習，而最后由教師來糾正。加強學生自主學習的意識。節(jié)奏問題：也是本節(jié)課的難點。我會讓同學們跟著教師，按節(jié)奏跟讀歌詞，邊拍手邊讀，在讀的過程中感受音樂節(jié)奏。還有樂譜的簡單分析。在此部分充分體現(xiàn)以學生自主學習為主，教師教為輔。在第三段學習完全由學生自主填詞帶旋律演唱，通過自主學習增加了學生的自信心。拓展環(huán)節(jié)：本環(huán)節(jié)的主要目的是，進一步用本節(jié)課的歌曲來鞏固上節(jié)課的知識，用圓舞曲的歌曲來結(jié)合三拍子圖示。做到邊打指揮拍子邊唱歌曲。六、教學小結(jié)在最后要領(lǐng)導(dǎo)學生回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容。使學生在加深印象。使學生養(yǎng)成總結(jié)自我分析鞏固的好習慣。講授本節(jié)課學習歌曲體現(xiàn)的情感。使學生不斷提高自身的音樂素養(yǎng)及個人修養(yǎng)。第三篇：青年友誼圓舞曲說課稿《青年友誼圓舞曲》 說課稿一、說課標：要以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力。因為興趣是音樂學習的根本動力和終身喜愛音樂的必要前提。根據(jù)課標本科要求學生欣賞并學習歌曲，有感情的演唱歌曲，了解歌曲中蘊含了人們對祖國和諧發(fā)展、富強繁榮的衷心祝福。二、說教材：我說課的題目是人民音樂出版社出版的七年級第13冊第二單元的歌曲《青年友誼圓舞曲》，這首歌曲作于1955年，詞作者江山，曲作者陳天戈。歌曲為C大調(diào)，四三拍，小快板，一段體結(jié)構(gòu)，具有圓舞曲的基本特點。學生通過對教材的了解，加深了學生基礎(chǔ)知識的掌握。三、學情分析：七年級的學生已經(jīng)初步了解了一些舞曲風格的音樂，他們對舞曲音樂充滿了好奇，求知欲望強烈。因此進行舞曲音樂的教學更能充分調(diào)動學生的積極性，通過不斷提供的問題情景，配合著優(yōu)美的旋律，完成聆聽、感受、學唱、實踐的過程。并且，舞曲音樂的樂動感很強，使學生們一聽就很有舞動感，容易讓學生產(chǎn)生濃厚的興趣。四、說教學目標根據(jù)課標及學情得出以教學目標情感目標：通過對本歌曲歌詞的學習，讓學生感受歌曲表現(xiàn)出一種歡樂、激蕩、樂觀向上、富有青春活力的精神面貌。通過體驗三步舞曲，讓學生感受到了三拍子強弱弱的律動。讓學生在實踐中體驗到音樂舞蹈的魅力，從而達到了音樂與姊妹藝術(shù)的聯(lián)系，激發(fā)學生學習興趣。讓學生珍惜同學之間的友誼之情，學會寬容、學會理解、學會幫助。過程與方法：在音樂體驗、感受中，享受音樂審美過程的愉悅。通過親身參與演唱等藝術(shù)實踐活動，為音樂表現(xiàn)和創(chuàng)造能力的進一步發(fā)展奠定基礎(chǔ)。知識與技能：通過欣賞《青年友誼圓舞曲》，使學生有分辨不同音樂的題材和形式的能力，感受這首歌曲圓舞曲的旋律流暢的特點，注重第一拍強拍。通過演唱，培養(yǎng)學生創(chuàng)作的初步技能，使學生能夠自信、自然、有表情的演唱歌曲。五、教學重難點1重點：能全身心投入各種表演活動中體驗和感受教學難點，引導(dǎo)學生主動地探索并積極參與活動。難點：在表演唱中加入身體動作的表現(xiàn)，有感情的演唱歌曲六、說學法根據(jù)教材的內(nèi)容和學生年
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