【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 下學(xué)因的有4人，從年齡結(jié)構(gòu)上看，30歲以下的有6人，31至40歲的有8人，41歲至55歲的有6人，55歲以上的有1人，從職稱結(jié)構(gòu)上看，具有中級(jí)職稱的有3人，初級(jí)職稱的有8人。非公經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域人才總量較快增長(zhǎng)，特別是專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍發(fā)展較快，截至2011年10月份，全鄉(xiāng)專業(yè)技術(shù)人才總量達(dá)到100多人，比2010年增長(zhǎng)20％。對(duì)推動(dòng)全鄉(xiāng)科技經(jīng)濟(jì)發(fā)展發(fā)揮了重要作用。進(jìn)一步加快專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè)，為國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供更強(qiáng)有力的智力支撐，成為長(zhǎng)興鄉(xiāng)實(shí)施人才強(qiáng)鄉(xiāng)戰(zhàn)略的重要舉措。二、采用的方法措施鄉(xiāng)黨委、政府通過(guò)加強(qiáng)宣傳營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境，加強(qiáng)職業(yè)道德規(guī)范營(yíng)造健康的學(xué)術(shù)環(huán)境，制定和完善優(yōu)惠政策形成良好的政策環(huán)境，為人才提供創(chuàng)業(yè)舞臺(tái)形成廣闊的發(fā)展環(huán)境等措施，總體上營(yíng)造了“鼓勵(lì)人才干事業(yè)、支持人才干成事業(yè)、幫助人才干好事業(yè)”的良好氛圍。專業(yè)技術(shù)人才成長(zhǎng)和發(fā)展環(huán)境日益改善，社會(huì)地位不斷提高，工作業(yè)績(jī)不斷提升。蘇鳳山，作為一名農(nóng)經(jīng)戰(zhàn)線上的老兵，他吃苦耐勞的精神，優(yōu)良的敬業(yè)素質(zhì)，滿腔熱情工作的態(tài)度，在群眾中樹立了很好的公仆形象，贏得了干群的一致好評(píng)。2010年被新興區(qū)評(píng)為勞動(dòng)模范。2011年曾被七臺(tái)河市授予優(yōu)秀黨員。隨著中央對(duì)“三農(nóng)”政策的大力加強(qiáng)，作為農(nóng)經(jīng)站站長(zhǎng)，他一方面做好防止和糾正以發(fā)展生產(chǎn)為由的各種侵犯農(nóng)民權(quán)益的行為；另一方面加強(qiáng)為民服務(wù)。注重引導(dǎo)農(nóng)民按照市場(chǎng)規(guī)律辦事，幫助農(nóng)民增收。通過(guò)他的不懈努力，全鄉(xiāng)的財(cái)務(wù)管理管理上了一個(gè)大臺(tái)階，群眾對(duì)村干部由過(guò)去的不信任變得信任，積極性也高了，全面反映了全鄉(xiāng)民主化管理的豐碩成果。三、存在的主要問(wèn)題人才總量仍然不足。鄉(xiāng)鎮(zhèn)的專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍主要是教師、醫(yī)生和農(nóng)技中心的技術(shù)員，其他從多的職能部門的專業(yè)技術(shù)人才多數(shù)是 “半路出家”，有的甚至根本沒(méi)有人。與發(fā)展的要求相比，缺口仍然很大。人才結(jié)構(gòu)不夠合理。一是地理分布不均。邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)人才奇缺。如鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院專業(yè)技術(shù)人員很少，有些村居然找不到合格的執(zhí)業(yè)醫(yī)生,村衛(wèi)生室都不能開辦。教師都集中在縣城及周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)，致使這些學(xué)校嚴(yán)重超編。二是行業(yè)分布不均，教育、衛(wèi)生和黨政群機(jī)關(guān)人才相對(duì)集中，文化、廣播電視、質(zhì)量監(jiān)測(cè)、地質(zhì)災(zāi)害預(yù)測(cè)、畜禽防疫、環(huán)境保護(hù)人才、工程技術(shù)人才等等都十分缺乏。專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍素質(zhì)亟待提高。鄉(xiāng)鎮(zhèn)很大一部分技術(shù)人才都是半路轉(zhuǎn)行而來(lái)，沒(méi)有專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，不能適應(yīng)專業(yè)技術(shù)的需要。人才流失嚴(yán)重，招引力度不夠。雖然我們?cè)谖齼?yōu)秀人才服務(wù)的工作上作了大量的努力和嘗試，也取得了一定的成績(jī)。但由于種種原因，人才一方面流失嚴(yán)重，另一方面又難以招引。四、加強(qiáng)專業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)的建議切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)新思路，強(qiáng)化舉措，不斷提高專業(yè)技術(shù)人才工作整體水平，為實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展提供有力的人才保證。樹立“不唯學(xué)歷、不唯職稱、不唯資歷、不唯身份”的觀念，把品德、知識(shí)、能力和業(yè)績(jī)作為衡量人才、使用人才的主要標(biāo)準(zhǔn)，不拘一格選人才。以更靈活的政策，更大的投入，更寬松的環(huán)境來(lái)吸引人，留住人。搞活人才流動(dòng)機(jī)制，儲(chǔ)備優(yōu)秀年輕人才。創(chuàng)新用人競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。促進(jìn)人才評(píng)價(jià)體系的規(guī)范化、科學(xué)化，真正落實(shí)用人單位職務(wù)自主聘任，實(shí)現(xiàn)職務(wù)能上能下。改進(jìn)管理方式，提高服務(wù)質(zhì)量。一是加快人才市場(chǎng)建設(shè)，推動(dòng)人才市場(chǎng)信息化。二是抓好教育和培訓(xùn)。第三篇：關(guān)于加強(qiáng)黨政人才隊(duì)伍建設(shè)的思考[找文章到☆好范文 ()一站在手，寫作無(wú)憂!]近年來(lái)，我們把加強(qiáng)黨政人才隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的黨政干部隊(duì)伍作為一項(xiàng)重要任務(wù)，從加快經(jīng)濟(jì)建設(shè)，培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)型人才、開放型人才的實(shí)際出發(fā)，實(shí)施人才戰(zhàn)略，深化干部人事制度改革，努力建設(shè)符合“三個(gè)代表”要求的領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍，為全縣經(jīng)濟(jì)和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證和人才支持。但對(duì)照建設(shè)高素質(zhì)黨政干部隊(duì)伍的高要求，對(duì)照發(fā)展縣域經(jīng)濟(jì)的新要求，對(duì)照黨政領(lǐng)導(dǎo)干部崗位的特殊要求，還存在著一些不容忽視的問(wèn)題。在客觀上，黨政人才隊(duì)伍不能滿足新時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。具體體現(xiàn)在：一是人才總量相對(duì)不足，結(jié)構(gòu)不合理，創(chuàng)新能力亟待提高。二是人才入口狹小。以往黨政機(jī)關(guān)進(jìn)人的渠道主要是少量的大中專畢業(yè)生分配、軍轉(zhuǎn)干部安置、教師改行和干部聘用。但自1998年全面落實(shí)國(guó)家公務(wù)員制度，實(shí)行公務(wù)員過(guò)渡后，除領(lǐng)導(dǎo)干部調(diào)任外，基本無(wú)其它進(jìn)人渠道。三是知識(shí)、年齡結(jié)構(gòu)不合理。因進(jìn)人渠道不暢，造成中青年干部和經(jīng)濟(jì)建設(shè)適用型干部嚴(yán)重短缺，導(dǎo)致事業(yè)發(fā)展后勁不足。四是人才工作的制度和機(jī)制不夠健全，人才的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性還沒(méi)有得到充分發(fā)揮。在主觀上，黨政干部隊(duì)伍中存在著滿足現(xiàn)狀，進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng)，作風(fēng)不實(shí)的問(wèn)題。主要有三種表現(xiàn)。一是“重干輕學(xué)”。在部分干部身上表現(xiàn)出“重實(shí)惠，輕信念”、“重業(yè)務(wù)、輕學(xué)習(xí)”、“重文憑、輕水平”、“重客觀、輕主觀”的現(xiàn)象。二是“能力滯后”。主要表現(xiàn)為滿足現(xiàn)狀，憑“老經(jīng)驗(yàn)”辦事，吃“老本”，忽視能力與素養(yǎng)的錘煉，不注重知識(shí)積累更新，出現(xiàn)能力與素質(zhì)跟不上時(shí)代發(fā)展的現(xiàn)象。三是作風(fēng)“飄浮”。主要表現(xiàn)在作風(fēng)不實(shí)，方法簡(jiǎn)單，心思不正，在領(lǐng)導(dǎo)干部身上還表現(xiàn)為班子“離心”，“家長(zhǎng)制”作風(fēng)嚴(yán)重，熱衷于搞花架子，搞“政績(jī)工程”，工作行為“短期化”傾向。黨政干部隊(duì)伍建設(shè)出現(xiàn)的上述問(wèn)題，同樣在主觀、客觀上也能找出原因。從主觀方面分析，干部自身素質(zhì)不高是造成問(wèn)題的內(nèi)在原因。不少人缺少系統(tǒng)的政治理論素養(yǎng)，即使是參加了在職學(xué)習(xí)也僅限于獲得文憑，政治思想素質(zhì)和理論素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平提高并不快，以致于素質(zhì)滯后于形勢(shì)的發(fā)展，不能適應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)干部崗位的需要。有的擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)后，更加放松了對(duì)自己的約束，以致出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題。從客觀上分析，首先是政策機(jī)制不完善，人才管理無(wú)序。人才的引進(jìn)、使用、培養(yǎng)、流動(dòng)、激勵(lì)等機(jī)制沒(méi)有健全，地區(qū)、部門界限沒(méi)有被打破，人才自由進(jìn)出的渠道不暢通。其次是人才觀念淡薄，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)觀念尚未形成。在經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)人才還沒(méi)有引起全社會(huì)的關(guān)注，“人才資源是第一資源”的觀念不能接受，甚至有些單位領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為本地財(cái)政狀況不好，引進(jìn)和培養(yǎng)人才將增加負(fù)擔(dān)，而拒絕接收任何人才。第三是人才培養(yǎng)缺乏規(guī)劃和計(jì)劃。人才的培養(yǎng)缺乏長(zhǎng)期規(guī)劃和近期計(jì)劃，沒(méi)有統(tǒng)籌性和針對(duì)性，導(dǎo)致人才使用經(jīng)常出現(xiàn)斷層現(xiàn)象。同時(shí)，培養(yǎng)的形式比較單一，規(guī)模小，接受正規(guī)培訓(xùn)機(jī)會(huì)