【文章內(nèi)容簡介】 語科目集體備課教案 課題：Unit9Shapes本課初備 課時共5課時,本課第2課時個人復(fù)備欄教學(xué)目標：聽說讀寫單詞acircle,asquare,.sun,:adiamond,arectangle,atriangle,，并能聽懂會說，會讀，會寫句子：whatshapeisthe…?It39。sa/an…重點難點：,asquare,sun,，會讀，會寫句子：whatshapeisthe…?It39。sa/an…課前準備：錄音機，單詞圖片，句型卡片,實物。教學(xué)過程：A:Preparation出示圖復(fù)習(xí)句型：Ihave…whatdoeshe/shehave?He/Shehas…wehave…whatdotheyhave…?Theyhave…B:Presentation1．復(fù)習(xí)單詞,在復(fù)習(xí)過程導(dǎo)入新內(nèi)容。whatshapeisthe…?Learntosay:shape然后出示所有的圖形：，再談?wù)摰剿麄兊男螤?。學(xué)習(xí)所有的三會和四會單詞，并拼讀四會單詞。whatshapeisthesun?（出示太陽的圖片）It39。?（出示月亮的圖片）It39。．看圖P71，同桌兩人練習(xí)句型：whatshapeisthe…?It39。sa/an….．畫一幅圖，但是只能用剛剛教過的圖形學(xué)生上臺介紹自己的作品，用句型Thisisa….Thereare…….《shapes》板書設(shè)計：whatshapeisthe…?It39。sa/an…練習(xí)設(shè)計：,asquare,.sun,…?It39。sa/an….教后記：參加備課人員五年級英語科目集體備課教案 課題：Unit9Shapes本課初備 課時共5課時,本課第3課時個人復(fù)備欄教學(xué)目標：1．能聽說讀寫單詞astar,teach,fly,2．熟練運用whatshapeisthe…?It39。sa/an…3．聽懂會說，會讀，會寫句子：Showushowto…重點難點：1．四會掌握單詞astar,teach,fly,2．能聽懂會說，會讀，會寫句子：Showushowto…課前準備：錄音機，單詞圖片，句型卡片,實物教學(xué)過程：:singthesong.《shapes》::whatshapeisit?It39。sacircle/……..?Thesametoreview:square,diamond,rectangle,triangle,oval,并在復(fù)習(xí)中新授單詞astaraheart學(xué)生拼:Nowit39。39。llhaveanArtlesson..Learn::I39。::Therearetheshapes:Let39。::?He39。:39。ssayarhyme:Fly,:whatshapeisthekite?S:It39。:That39。?Isitasquare,too,…?S:39。:?S::39。sakite,too!canyoudrawacircle,…?S:::Showushowto…:Now,look.!Isthisasun?whatshapeisthesun?whatshapeisthemoon?Sayarhyme::Practise:Step4:consolidation:?It39。???__yes___,?書設(shè)計：whatshapeisthe…?It39。sa/an…Showushowto…練習(xí)設(shè)計：1，抄詞組。2，用新句型造句。教后記：參加備課人員五年級英語科目集體備課教案 課題：Unit9Shapes本課初備 課時共5課時,本課第4課時個人復(fù)備欄教學(xué)目標：一步掌握句型whatshapeisthe…?It39。sa/an…Showushowto…重點難點：，并初步改編或擴充本單元所學(xué)的對話。：錄音機，單詞圖片，句型卡片,實物。教學(xué)過程：Step1:warmup:Listenasong:Twinkle,twinkle,littlestarSayarhyme:Twinkle,twinkle,:Review:1．師生示范：T:,…?S:yes,:．．幾組學(xué)生表演會話。利用圖片和情景反復(fù)練習(xí)句型：whatshapeisthe…?It39。sa/an…Showushowto…Step3:New:了解元音字母0在單詞中的讀音。讓學(xué)生自己總結(jié)，并能熟練朗讀。讓學(xué)生在舉些例子Step4:Drawandsay:。老師示范畫圖然后問答。2．全班分小組來做這個活動。板書設(shè)計：whatshapeisthe…?It39。sa/an…Showushowto…練習(xí)設(shè)計：1，抄詞組2，用句型造句。教后記：參加備課人員五年級英語科目集體備課教案 課題：Unit9Shapes本課初備 課時共5課時,本課第5課時個人復(fù)備欄教學(xué)目標：一步掌握句型whatshapeisthe…?It39。sa/an…Showushowto…。：熟讀對話，并初步改編或擴充本單元所學(xué)的對話課前準備：錄音機，單詞圖片，句型卡片,實物。教學(xué)過程：Step1:warmup:singasong:shapesSayarhyme:Twinkle,twinkle,:Review:1．聽錄音理解對話的意思。回答問題：HowdowemakeaNewyearcard?2．聽錄音跟讀對話，再組織他們進行對話表演。板書設(shè)計：whatshapeisthe…?It39。sa/an…Showushowto…練習(xí)設(shè)計：。教后記：參加備課人員第三篇：牛津小學(xué)英語4AUnit2教案Unit 2 In a toy shop 鹽城市第二小學(xué) 周正榮 第1課時 教學(xué)內(nèi)容：A Read and say 前三幅圖及B部分中的單詞a cat ,a tiger , a lion, a ： 單詞a rabbit要達到三會要求。a lion, a cat ,a tiger要達到四會要求。2 能夠正確運用對話中所出現(xiàn)的日常交際用語，并能夠?qū)hat’s this ? What’s that ?It’s a … This is … That’s …..，幾個句型達到四會要求。教學(xué)過程：STEPFree : Good morning/ and : Good morning / afternoon Mr …，指名說出，引起學(xué)生思考。通過游戲“Touch and guess ”復(fù)習(xí)3A中學(xué)過的動物單詞，并把其放入新授單詞，在復(fù)習(xí)中學(xué)習(xí)新知。STEPPresentation and the new words : a cat ,a tiger , a lion ,a Touch and guess引出上面四個單詞，逐一誦讀，并對a cat 等進行拼寫指導(dǎo)。 is …/That’s … 練說。教師將動物玩具放于教室中的不同位置，靠近的用This is …遠的用That’s …指導(dǎo)學(xué)生用This is …/That’s ….進行練說， the new ，師用拇指指著頭飾，向?qū)W生引出對話： What’s this ?/It’s a ….How 。（注：教師也可以利用圖片在黑板上布置玩具柜臺）。此處先引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過的It’s nice/pretty/smart等句子進行贊美，然后再引出句子How ，師指著背朝自己的小兔，并扮演老虎發(fā)問：通過師生間對話引出第二組、第三組對話： What’s that ? It’s a is a ,It isn’’s a （或講臺前玩具柜，讓學(xué)生分部分操練） （利用自己課前準備的玩具）師巡回指導(dǎo)。STEPShort a song.《 How are you.》 STEP to the ，生看圖聽錄音并自己體會。 and ，指名復(fù)述，再集體分角色復(fù)述。 after the 。對話表演時不必拘于課本，可根據(jù)實際隨意合理組織。STEP the new to the ：a cat Unit 2 In a toy tiger What’s this ? a lion What’s that ? It’s a … a rabbit This is a think第2課時 教學(xué)內(nèi)容：A部分后面三幅圖，并完成B，C部分。Sing a ：1． 單詞a bear達到三會a dog ,a panda達到四會。2． 能正確運用對話中的交際用語，并對This is /That’s my /your …達到四會要求。教學(xué)過程：STEPWarm a song.《We are happy bees》把本單元歌曲放兩遍，讓學(xué)生聽感受，幫助他們加深對所學(xué)內(nèi)容的印象。2．Free ，學(xué)生間展開對話練習(xí)，綜合以前所學(xué)較全面進行練說。3．Review.(1)指名拼寫單詞a cat ,a tiger.(2)Who’s missing ?采用抽取卡片形式進行操練。復(fù)習(xí)動物類單詞。STEPPresentation and dog , a panda , a ，讓生猜 ：What’s this?出示圖片，a :dog ,dog ,。采用半遮住圖片方式教學(xué)單詞panda ,bear ,并要求學(xué)生拼讀:panda ,panda , ： That’s a nice …/Yes ,The …is nice /Can I have a look?/ I’d like … Here you are /I like my /your …教師利用圖片在黑板上布置玩具柜臺，指名一生到板前扮演售貨員。介紹句型That’s a nice …/ Can I have a look及其答語。師扮David與售貨員會話，引出句型That’s a nice monkey ,Can I have a look ? ，并采用Part work ,Group work進行充分練說。練說不必拘于課本，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生充分利用手中動物玩具拓展說話。介紹5，6兩幅圖句型。師扮David買玩具：I’d li