人教版小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)教案集錦(編輯修改稿)
2025-04-05 13:19 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 Group work:小組討論任課老師。 ，并向你的組員介紹。 ，以檢查學(xué)生對(duì)本課句型的掌握情況，對(duì)做得好的學(xué)生予以表?yè)P(yáng)。 Step4 Homework Unit 1 What’s he like?第3課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 一. 教學(xué)內(nèi)容 Part B let’s try let’s talk “Who’s…?He/she is…What’s he/she like?” He/She is … Is he/she…?Yes,he/she is. No, he/she isn’t.”等詢問(wèn)某人是誰(shuí)，怎么樣的相關(guān)交際用語(yǔ)。 ，會(huì)說(shuō)，會(huì)表演Let’s talk的內(nèi)容并在真實(shí)場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行真實(shí)交流和運(yùn)用。 ，培養(yǎng)良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)感。 重點(diǎn)：學(xué)生能夠表演Let’s talk的交際內(nèi)容。 難點(diǎn)：能用Who’s …?He/She is … Is he/she…?Yes,he/she is. No, he/she isn’t.”進(jìn)行真實(shí)交際。 詞卡，課件 Step1 Warmingup a song”who’s your teacher?” 。 請(qǐng)幾位同學(xué)上臺(tái)借助肢體和其他道具表演old,funny,polite,hardworking,kind等詞，其他同學(xué)觀看并比賽猜詞，同時(shí)將手中單詞卡片展示出來(lái)。 ’s listen and chant. (同歌詞) Step2. Presentation ’s try 和let’s talk (1)listen and tick What is Ms Wang like? (2)Listen and answer is Ms Wang? she strict? (3)教師引導(dǎo)學(xué)生將討論的結(jié)果展示交流。 (4)聽(tīng)錄音，模仿朗讀，理解對(duì)話內(nèi)容。 (5)教師領(lǐng)讀對(duì)話，學(xué)生模仿，齊讀練習(xí)，生生對(duì)話，小組表演。 students talk about their teachers in pairs. Step3 Consolidation Play a game:我的偶像 游戲規(guī)則：介紹你喜歡的明星。 S1: Who’s that…? S2:… S1:What’s he/she like? S2:He/she is… S1:Is he/she…? S2:Yes,he/she is. No,he/she isn’t. Step4 Homework and repeat the dialogue. 。 a new dialogue and act it out. 人教版小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)教案2 人教版PEP課標(biāo)小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)Unit1 My New Teachers第一部分單元教學(xué)提示 ，學(xué)生特點(diǎn)分析 本班學(xué)45人，其中女生18人，英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣濃厚，課堂氣氛活躍。 ： (1)能運(yùn)用所學(xué)詞匯簡(jiǎn)單描述自己老師的體貌特征及性格特點(diǎn)，如：We have a new English ’s tall and ’s very funny. (2)能夠詢問(wèn)并介紹學(xué)校里教師的情況，如：Who’s your English teacher?
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