人教版小學(xué)英語五年級上冊教案集錦(參考版)
2025-04-05 13:19本頁面
【正文】 要將對話熟練運(yùn)用，機(jī)械性操練必不可少。) (5)T：Oh，your math teacher is kind，but who is your math teacher? S：Mr,.Hu. T：Who’S your art teacher. S：Miss Cai. T：What’S she like? S：She’S young and beautiful_. (教師可展示人物特征的圖片代表各科老師，如畫有電腦的圖片代表電腦老師，并引導(dǎo)學(xué)生用以上句型描述老師。) T：Yes，How funny Tom and Jerry ale!And lookat this is he? is smart. (教師在授課時(shí)可以盡量擴(kuò)大語言的輸入量，借助各種手段幫助他們對語言進(jìn)行感性認(rèn)識。引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撈渌宋锷踔涟嗉壚锏耐瑢W(xué)，來鞏固對單詞的意義理解及具體語境的運(yùn)用。) (2)教學(xué)funny ①教師拿出大耳朵圖圖的照片問學(xué)生： T：Do you hke him? S：Yes. T：I like he often makes is funny. ②T：礬0 is funny?Can you show us? (教師還可再舉幾個(gè)例子如Donald Duck。) (呈現(xiàn)) (1)Look and say 教師事先準(zhǔn)備學(xué)生熟悉的卡通人物圖片可進(jìn)行如下提問， T：What is TuIu like?Is he olld? S：No，he is young. (通過第二個(gè)問題的提出，引導(dǎo)學(xué)生理解前一個(gè)問題的意思。 S：Short/SmalI/Old/Wl】rite/… 拼讀單詞Tall，Short，Old。) (2)Quick Response T：Long/Short/Big/New/Black/ (三)教學(xué)過程 —up/Revision(熱身/復(fù)習(xí)) (1)Dairy Report T：Hello。 。 、尊敬老師的情感。 ：六課時(shí) First Period (一)教學(xué)要點(diǎn) Let’s learn部分五個(gè)“四會”單詞及三個(gè)“三會”單詞并能運(yùn)用其簡單描繪人物特點(diǎn)。 ’s your…teacher?What’s…：like?”，能在具體語境中使用并能進(jìn)行拓展語言。 (4)讓學(xué)生了解西方國家對人的稱呼方式，從而能尊重異國文化。 (2)注重培養(yǎng)學(xué)生觀察、記憶、思維和想象能力。 (5)了解Story time，’rask time，Good t0 know等部分的內(nèi)容。 (3)能讀懂并理解A、B部分Read and write中的內(nèi)容，并根據(jù)提示填充句子或回答問題。 ： (1)能聽、說、讀A、B部分Let’s talk和Let’sread的“四會”單詞和句型。 ： (1)能運(yùn)用所學(xué)詞匯簡單描述自己老師的體貌特征及性格特點(diǎn)，如：We have a new English ’s tall and ’s very funny. (2)能夠詢問并介紹學(xué)校里教師的情況，如：Who’s your English teacher?’s from ’s he like?He’s tall and strong. (3)能夠聽瞳一些描述人物特征的簡單對話。 S1: Who’s
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