法泗小學(xué)語文備課組集體備課制度(編輯修改稿)
2024-11-04 12:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 牽頭任務(wù)，定時間、地點、具體的內(nèi)容。主要備課負責(zé)人必須對所承擔(dān)的教學(xué)內(nèi)容作精心研究準備，主要精備本單元一篇課文。集體議課。每一次集體備課由備課組長主持，主備人主要從教學(xué)目標，教學(xué)重點、難點，教法，學(xué)法，教學(xué)時數(shù)，教學(xué)構(gòu)思，教學(xué)設(shè)計對自己精備的課目進行說課。建議一般程序為：提前確定精備哪節(jié)課，主備人及全組教師分頭準備。活動時主備人介紹自己的教學(xué)構(gòu)思，其他組員進行補充、刪減、矯正，初步形成教學(xué)設(shè)計預(yù)案，最后備課組長作小結(jié)，主備人對議課活動作詳細記錄（記錄在備課組活動記錄本上）。完善整理。主備人在集體議課的基礎(chǔ)上進一步完善、整理，形成規(guī)范的教學(xué)設(shè)計，形成教學(xué)文本設(shè)計，并做好PPT。主備人授課：主備人將集體形成的教學(xué)設(shè)計付諸教學(xué)實踐課，并將教案分印給組內(nèi)成員。備課組長定時間集體觀課。設(shè)計補改。設(shè)計補改主要是體現(xiàn)備課組內(nèi)教師的個性化教學(xué)，備課組成員在主備人規(guī)范的教學(xué)設(shè)計上，可根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格、班上的學(xué)生情況及自己對教材的獨特處理等方面，再作調(diào)整補改，形成自己的課堂教學(xué)實施方案。寫教學(xué)反思。在教學(xué)結(jié)束后寫出本節(jié)課的教學(xué)反思，捕捉教學(xué)中最深刻、最難忘的亮點或不足進行反思，反思集中在：一是捕捉和感悟；二是吸取和改進。反思內(nèi)容可在下次集體備課時交流。四、備課過程管理。檢查：備課組活動由語文組進行檢查。集體備課登記表中各項欄目需認真記錄，并由記錄員和備課組長簽字。考核：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和語文組進行定期檢查和不定期抽檢，無故不組織、不參加者，按遲到或曠工處理。總結(jié)：教研組每月進行一次集體備課總結(jié)。第四篇：法泗小學(xué)三年級語文備課組活動計劃法泗小學(xué)三年級語文備課組活動計劃一、工作思路：本學(xué)年，我們?nèi)昙壵Z文備課組將在校語文備課組的領(lǐng)導(dǎo)下，以“提高語文課堂教學(xué)效率，大力推行課外閱讀”為工作重點，努力在語文課堂教學(xué)中貫徹“課堂教學(xué)模式”的要求。積極開展相關(guān)工作，爭取良好的效果。同時繼續(xù)將語文課程校本化、作文教學(xué)整體化、課堂教學(xué)與課外閱讀互補共進、關(guān)注課堂教學(xué)細節(jié)，讀寫結(jié)合指導(dǎo)策略等方面進行討論與探索，為提高我校語文教學(xué)水平做有益的研究。二、主要措施：進行比較系統(tǒng)的教材培訓(xùn)，并在此基礎(chǔ)上結(jié)合課堂進行研討。結(jié)合研訓(xùn)中心的要求，組織語文教師參加課堂教學(xué)大賽。抓好習(xí)作、閱讀和書寫的教學(xué)和訓(xùn)練，迎接省級測試。落實班級圖書角的要求，督查課外閱讀課的落實情況，倡導(dǎo)備課組內(nèi)課外閱讀課資源共享，并結(jié)合各項學(xué)生課外閱讀活動，整體推進全年級的課外閱讀工作。搭建平臺，全面提高組內(nèi)教師解讀文本的能力。三、工作要點：九月份：明確上課、備課、與改作等各項工作的要求，特別是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下集體備課的要求，開展網(wǎng)絡(luò)集體備課。參加課堂教學(xué)模式全員培訓(xùn)；以備課組為單位進行單冊教材培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。制定組內(nèi)研究課和校內(nèi)調(diào)研課的上課計劃。安排訓(xùn)練卡、單元試卷出卷人員和內(nèi)容。十月份：參與課堂模式研討縣級主題研訓(xùn)活動；繼續(xù)進行“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下集體備課”的試點工作。組內(nèi)研究課展示和研討。參與校內(nèi)調(diào)研課的研討。研討之一：以課堂教學(xué)實例來探索“課堂模式”的落實。十一月份：組織教師校級課堂大賽；繼續(xù)進行“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下集體備課”的試點工作。組內(nèi)研究課展示和研討。參與校內(nèi)調(diào)研課的研討。研討之二：組織“解讀文本 合理取舍 ”研討。期中考試并分析，并探索合理的語文教與學(xué)的方式。以期中考試為契機，強調(diào)學(xué)生測試卷面分的合理運用，制定明確的標準，進行科學(xué)評分。十二月份：課堂模式研討之三：展示活動。繼續(xù)進行“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下集體備課”的試點工作。組內(nèi)研究課展示和研討
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