【總結(jié)】方差與標(biāo)準(zhǔn)差課堂練習(xí)(完成時(shí)間:45分鐘,滿分:100分)一、填空題(每題5分,共35分)1、隨機(jī)從甲、乙兩塊試驗(yàn)田中各抽取100株麥苗測(cè)量高度,計(jì)算平均數(shù)和方差的結(jié)果為:13?甲x,13?乙x,?甲,?乙,則小麥長(zhǎng)勢(shì)比較整齊的試驗(yàn)田是.2、樣本數(shù)據(jù)3,6,a,4,2
2024-11-14 23:20
【總結(jié)】第2課時(shí)中心對(duì)稱與中心對(duì)稱圖形滬科版九年級(jí)下冊(cè)狀元成才路新課導(dǎo)入問題1:把圖中三角形繞定點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)180°,你有什么發(fā)現(xiàn)?ABCO180°狀元成才路問題2:如圖,線段AC、BD相交于點(diǎn)O,OA=OC,
2025-03-12 21:17
【總結(jié)】軸對(duì)稱和軸對(duì)稱圖形復(fù)習(xí)引入講授新課課堂練習(xí)應(yīng)用新知小結(jié)上一頁(yè)下一頁(yè)退出復(fù)習(xí)引入2、如果把一個(gè)等腰三角形沿著它的底邊上的高對(duì)折,將會(huì)有什么結(jié)果?請(qǐng)思考下列問題:3、觀察下面兩個(gè)圖形,你能發(fā)現(xiàn)它們有什么特點(diǎn)嗎?上一頁(yè)下一頁(yè)1、什么叫線段垂直平分線,它的性質(zhì)定理
2024-11-30 08:57
【總結(jié)】初中數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)(蘇科版)(2)思考⑴軸對(duì)稱與軸對(duì)稱圖形有怎樣的聯(lián)系與區(qū)別?⑵比照軸對(duì)稱與軸對(duì)稱圖形的關(guān)系,你認(rèn)為什么樣的圖形是中心對(duì)稱圖形?你對(duì)線段有哪些認(rèn)識(shí)?AB線段旋轉(zhuǎn)ADBC平旋轉(zhuǎn)你對(duì)平行四邊形有哪些認(rèn)識(shí)?把一個(gè)平面圖形繞某一點(diǎn)旋轉(zhuǎn)1800,如果它能夠
2024-11-30 03:54
【總結(jié)】一、知識(shí)點(diǎn):1、圖形的旋轉(zhuǎn):在平面內(nèi),將一個(gè)圖形繞一個(gè)定點(diǎn)旋轉(zhuǎn)一定的角度,這樣的圖形運(yùn)動(dòng)稱為圖形的旋轉(zhuǎn),這個(gè)定點(diǎn)稱為旋轉(zhuǎn)中心,旋轉(zhuǎn)的角度稱為旋轉(zhuǎn)角。旋轉(zhuǎn)前、后的圖形全等。對(duì)應(yīng)點(diǎn)到旋轉(zhuǎn)中心的距離相等。每一對(duì)對(duì)應(yīng)點(diǎn)與旋轉(zhuǎn)中心的連線所成的角彼此相等。2、中心對(duì)稱:把一個(gè)圖形繞著某一個(gè)點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180°,如果它能夠與另一個(gè)圖
2024-12-08 02:28
【總結(jié)】你能從下面車標(biāo)中看到它們運(yùn)用了哪些圖形變換?你認(rèn)識(shí)這些車標(biāo)嗎?這些圖標(biāo)旋轉(zhuǎn)幾度可以與自身重合?如果一個(gè)圖形繞著一個(gè)點(diǎn)旋轉(zhuǎn)1800后,所得到的圖形能夠和原圖形互相重合,那么這個(gè)圖形叫做中心對(duì)稱圖形。CO/DAB第1、2兩小組.如圖,點(diǎn)O是等邊三角形ABC的兩條高的交點(diǎn).以O(shè)為旋轉(zhuǎn)中心
2024-11-18 21:40
【總結(jié)】請(qǐng)觀察下面的圖形是不是我們以前學(xué)過的軸對(duì)稱圖形?若是請(qǐng)畫出它的對(duì)稱軸.欣賞圖片,尋找其共同點(diǎn)在實(shí)際生活中,不僅有折疊、還有旋轉(zhuǎn),以上圖形旋轉(zhuǎn)180°后,都能轉(zhuǎn)到與它相對(duì)的位置上,并且與原來的圖互相重合。(1)把其中一個(gè)圖案繞點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)180°,你有什么發(fā)現(xiàn)?重合重合觀察
2024-11-30 05:26
【總結(jié)】北京天安門埃菲爾鐵塔印度泰姬陵加拿大國(guó)旗英國(guó)國(guó)旗中國(guó)戲曲臉譜李天王巨靈神張飛蓋書文李逵車標(biāo)設(shè)計(jì)面對(duì)生活中這些美麗的圖片,你是否強(qiáng)烈地感受到美就在我們身邊!這是一種怎樣的美呢?請(qǐng)你想一想:將上圖中的每一個(gè)圖形沿某條直線折疊,直
2024-11-18 02:40
【總結(jié)】平行四邊形的性質(zhì)和中心對(duì)稱圖形教學(xué)目標(biāo):1使學(xué)生了解四邊形及與四邊形有關(guān)的一些概念2掌握平行四邊形的概念和性質(zhì).重點(diǎn):平行四邊形的性質(zhì)的理解;難點(diǎn):平四邊形性質(zhì)的運(yùn)用.教學(xué)過程一創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課觀察下面圖形:思考:這些物體中都有什么形狀?(四邊形)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)-----第3章,四邊形,在
2024-12-08 21:53
【總結(jié)】中心對(duì)稱圖形義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書九年級(jí)上冊(cè)一教材的地位與作用這一節(jié)課與圖形的三種運(yùn)動(dòng)(平移、翻折、旋轉(zhuǎn))之一的“旋轉(zhuǎn)”有著不可分割的聯(lián)系,通過對(duì)這一節(jié)課的學(xué)習(xí),既可以讓學(xué)生認(rèn)識(shí)圖形的三種基本運(yùn)動(dòng)中“旋轉(zhuǎn)”在幾何知識(shí)中的重要體現(xiàn),同時(shí)也完善了初中部分對(duì)“對(duì)稱圖形”(軸對(duì)稱圖形、中心對(duì)稱圖形)的知識(shí)講授,
2024-07-27 07:20
【總結(jié)】中心對(duì)稱與中心對(duì)稱圖形小雄中學(xué)數(shù)學(xué)組張安明一.知識(shí)回顧:把一個(gè)圖形繞著某一點(diǎn)旋轉(zhuǎn)1800,如果它能與另一個(gè)圖形重合,就說這兩個(gè)圖形關(guān)于這個(gè)點(diǎn)對(duì)稱或中心對(duì)稱.2.中心對(duì)稱的性質(zhì):⑴關(guān)于中心對(duì)稱的兩個(gè)圖形是全等形⑵關(guān)于中心對(duì)稱的兩個(gè)圖形,對(duì)稱點(diǎn)連線都經(jīng)過對(duì)稱中
2024-11-12 17:37
【總結(jié)】中心對(duì)稱與中心對(duì)稱圖形1.下列說法中,不正確的是()A.關(guān)于某一點(diǎn)中心對(duì)稱的兩個(gè)圖形全等B.全等的兩個(gè)圖形一定關(guān)于某一點(diǎn)成中心對(duì)稱C.圓是中心對(duì)稱圖形D.任何一條線段的兩個(gè)端點(diǎn)關(guān)于這條線段的中點(diǎn)成中心對(duì)稱2.(2021.桂林)下列四個(gè)圖形中,既是中心對(duì)稱圖形,又是軸對(duì)稱圖形的是()3.
2024-12-03 12:54
【總結(jié)】中心對(duì)稱圖形(1)觀察下列圖形看看它們有沒有共同的特征?(2)你能將下圖中的“風(fēng)車”繞其上的一點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180度,使旋轉(zhuǎn)前后的圖形完全重合嗎?正六邊形呢?A上圖繞中心旋轉(zhuǎn)180度與原圖重合中心對(duì)稱圖形的定義?在平面內(nèi),一個(gè)圖形繞某個(gè)點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180度,如果旋轉(zhuǎn)前后的圖形相互重合,那么這個(gè)圖形叫做中心對(duì)稱圖形。這個(gè)點(diǎn)叫做
2024-08-01 03:41
【總結(jié)】(1)把其中一個(gè)圖案繞點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)180°,你有什么發(fā)現(xiàn)?重合重合觀察(2)線段AC,BD相交于點(diǎn)O,OA=OC,OB=△OCD繞點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)180°,你有什么發(fā)現(xiàn)?ACBADE像這樣把一個(gè)圖形繞著某一點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180度,如果它能夠和另一個(gè)圖
2024-11-09 21:32
【總結(jié)】數(shù)學(xué)的對(duì)稱美是客觀世界的一個(gè)側(cè)面的反映.哥白尼說:“在這種有條不紊的安排之下,宇宙中存在著奇妙的對(duì)稱……”.對(duì)稱是廣義的,字母的對(duì)稱,結(jié)構(gòu)的對(duì)稱,圖形的對(duì)稱,解法的對(duì)稱……無論哪種對(duì)稱,都是美好的.,...
2024-11-19 00:34