【總結(jié)】AB(1)OAB(2)O中心對稱與中心對稱圖形學(xué)習(xí)目標(biāo):經(jīng)歷觀察、操作、分析等數(shù)學(xué)活動過程,通過具體實(shí)例認(rèn)識中心對稱,知道中心對稱的性質(zhì).重點(diǎn)、難點(diǎn):中心對稱的性質(zhì).成中心對稱的圖形的畫法學(xué)習(xí)過程一.【預(yù)學(xué)指導(dǎo)】初步感知、激發(fā)興趣A、B、O.如果點(diǎn)A′與點(diǎn)A關(guān)于點(diǎn)O對稱,點(diǎn)B′
2024-12-09 01:46
【總結(jié)】初中數(shù)學(xué)八年級上冊(蘇科版)張家港市錦豐初級中學(xué)圖案欣賞圖案欣賞生活中,我們經(jīng)常見到一些美麗的圖案,下列圖案有什么特點(diǎn)?生活中,你還見過哪些中心對稱圖案?舉例說明.O合作探索交流活動一1.用6個全等的正方形組成中心對稱圖案(3)(
2024-11-12 02:29
【總結(jié)】中心對稱與中心對稱圖形(2)班級姓名學(xué)號學(xué)習(xí)目標(biāo)比照軸對稱與軸對稱圖形的關(guān)系,認(rèn)識中心對稱圖形,知道中心對稱圖形的性質(zhì)學(xué)習(xí)難點(diǎn)⒈中心對稱圖形與軸對稱圖形的區(qū)別;⒉利用中心對稱圖形的有關(guān)概念和基本性質(zhì)解決問題。教學(xué)過程
2024-11-20 00:17
【總結(jié)】中心對稱(1)這些圖形有什么共同的特征?(2)這些圖形都可以繞某個點(diǎn)旋轉(zhuǎn)哪個角度后與原來的圖形重合?在平面內(nèi),一個圖形繞某個點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180o,如果旋轉(zhuǎn)前后的圖形互相重合,那么這個圖形叫做中心對稱圖形,這個點(diǎn)叫做它的對稱中心注意:中心對稱圖形是旋轉(zhuǎn)角度為180度的旋轉(zhuǎn)對稱圖形.ACB
2025-05-03 18:16
【總結(jié)】今年9月11日,第十五號臺風(fēng)“卡努”登陸浙江,A市接到臺風(fēng)警報時,臺風(fēng)中心位于A市正南方向125km的B處,正以15km/h的速度沿BC方向移動.(1)已知A市到BC的距離AD=35km,那么臺風(fēng)中心從B點(diǎn)移到D點(diǎn)經(jīng)過多長時間?(2)如果在距臺風(fēng)中心40km的圓形區(qū)域內(nèi)都將受到臺風(fēng)影響,那么A市受到臺風(fēng)影響的時間是多長?
2025-01-14 05:32
【總結(jié)】一、知識點(diǎn):1、圖形的旋轉(zhuǎn):在平面內(nèi),將一個圖形繞一個定點(diǎn)旋轉(zhuǎn)一定的角度,這樣的圖形運(yùn)動稱為圖形的旋轉(zhuǎn),這個定點(diǎn)稱為旋轉(zhuǎn)中心,旋轉(zhuǎn)的角度稱為旋轉(zhuǎn)角。旋轉(zhuǎn)前、后的圖形全等。對應(yīng)點(diǎn)到旋轉(zhuǎn)中心的距離相等。每一對對應(yīng)點(diǎn)與旋轉(zhuǎn)中心的連線所成的角彼此相等。2、中心對稱:把一個圖形繞著某一個點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180°,如果它能夠與另一個圖
2024-12-08 02:28
【總結(jié)】照中:閆傳江生活中有許多美麗的圖案你發(fā)現(xiàn)了嗎?東方明珠多么漂亮的建筑啊!創(chuàng)設(shè)情境o(2)圓(4)正方形(1)線段(3)平行四邊形AB觀察將下面的圖形繞O點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180°,你有什么發(fā)現(xiàn)?OOO
2025-04-28 22:23
【總結(jié)】它們沿著某條直線對折后,直線兩旁的部分能完全重合欣賞下列圖案,它們有什么共同特征?軸對稱圖形這些圖形是否也是軸對稱圖形?它們具有什么相同的特征嗎?中心對稱圖形一般地,在同一平面內(nèi),一個圖形繞
2025-05-05 18:30
【總結(jié)】平行四邊形的性質(zhì)共有哪些?邊:角:對角線:對邊平行,對邊相等對角相等,鄰角互補(bǔ)對角線互相平分平行四邊形是中心對稱圖形,對角線的交點(diǎn)是它的對稱中心.回顧與復(fù)習(xí)2022/6/1奧迪地毯漢代銅鏡把一
2025-05-04 18:08
【總結(jié)】中心對稱與中心對稱圖形八年級(下冊)初中數(shù)學(xué)昭陽湖初級中學(xué)八年級數(shù)學(xué)備課組(1)旋轉(zhuǎn)前后的圖形全等。(2)對應(yīng)點(diǎn)到旋轉(zhuǎn)中心的距離相等。2、圖形旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)(3)兩組對應(yīng)點(diǎn)分別與旋轉(zhuǎn)中心連線所成的角相等OBCAB’C’A’1、圖形旋轉(zhuǎn)的三要素旋轉(zhuǎn)中心旋轉(zhuǎn)角旋轉(zhuǎn)方向
2024-12-08 02:45
【總結(jié)】圖片欣賞:埃舍爾作品觀察:思考:這些圖形有哪些共同的特征?旋轉(zhuǎn)一定的角度可以和自身重合五角星繞著點(diǎn)O按順時針方向旋轉(zhuǎn)72度后與初始五角星重合。正三角形繞著點(diǎn)O順時針旋轉(zhuǎn)120度后與初始正三角形重合觀察:OOOOOO把一個圖形繞著一個定點(diǎn)旋轉(zhuǎn)一個角度后,與初始
2025-04-29 12:00
【總結(jié)】23.2.2中心對稱圖形,,,(2)圓,(4)正方形,(1)線段,(3)平行四邊形,,A,B,觀察,將下面的圖形繞O點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180°,你有什么發(fā)現(xiàn)?,O,,,,,O,如果一個圖形繞一個點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180°后,...
2024-11-17 00:12
【總結(jié)】《中心對稱圖形》教學(xué)反思 《中心對稱圖形》教學(xué)反思1在教學(xué)中以出示旋轉(zhuǎn)對稱圖形為切入點(diǎn),讓學(xué)生在復(fù)習(xí)旋轉(zhuǎn)對稱圖形的知識上導(dǎo)出新的知識,這樣有助于學(xué)生在原有的知識體系的基礎(chǔ)上構(gòu)建新的知識體系,...
2024-12-06 00:38
【總結(jié)】§教學(xué)目標(biāo):1.在探究旋轉(zhuǎn)對稱圖形和中心對稱圖形的概念過程中,感受從一般到特殊的研究問題方法.2.理解旋轉(zhuǎn)對稱圖形和中心對稱圖形的區(qū)別和聯(lián)系.3.感受旋轉(zhuǎn)對稱圖形和中心對稱圖形在生活中的應(yīng)用,體會數(shù)學(xué)的價值.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):探究旋轉(zhuǎn)對稱圖形和中心對稱圖形的概念形成過程.教學(xué)過程:教師活動學(xué)生活動教學(xué)設(shè)計(jì)意圖一、情景引入上節(jié)課學(xué)習(xí)了
2024-08-30 16:07
【總結(jié)】第一篇:中心對稱圖形教學(xué)反思 中心對稱圖形教學(xué)反思 劉仕菊 昨天我和同學(xué)們共同學(xué)習(xí)了《中心對稱圖形》一課,縱觀這一節(jié)數(shù)學(xué)課,課堂教學(xué)模式發(fā)生了根本性的變化,老師不再是簡單的知識傳授者,而是一個組...
2024-10-21 17:48