20xx北京課改版數(shù)學(xué)八下156中心對稱圖形-資料下載頁
2024-12-08 11:02本頁面
【導(dǎo)讀】辯證關(guān)系，并掌握它們的性質(zhì)和判定。明等能力，體驗數(shù)學(xué)猜想、化歸、圖形運動等數(shù)學(xué)思想。合情推理能力，進一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)說理的習(xí)慣與能力。本課一開始直接展示一組軸對稱圖形，并提出問題，由問題引入數(shù)學(xué)新知識，從而激發(fā)學(xué)生研究問題、解決問題的欲望。點對稱這兩個概念，并加深對概念的理解。其間穿插展示一組來自生活實際中的、請同學(xué)欣賞一組軸對稱圖片。再加一條S線后，仍然。過，然后將薄紙繞點O旋轉(zhuǎn)180度。（如線段、矩形、平行四邊形、圓、…點；圓的對稱中心是圓心。度，會有什么樣的結(jié)果呢？具體分析其中的一對對稱點A、A?同理，其他各對對稱點也具。借助動畫演示，引導(dǎo)學(xué)生
【正文】 形成共識 思考、形成共識 加深對中心對稱基本性質(zhì)的認識 （三）課堂練習(xí)，熟悉新知 課文 81 頁練習(xí) 2 線段、兩相交直線、角、等腰三角形、等邊三角形、平行四邊形、矩形、 菱形、正方形、圓等圖形中是軸對稱圖形的有 ___________________；是中心對稱圖形的有 _________________；既是軸對稱圖形，又是中心對稱的圖形有 __________． 關(guān)于點 M成中心對稱的 兩個四邊形 ABCD 和 DEFG， AD 、 BE 、 CF 、 DG 都過 _______，并被點 M 所 _______， AB∥______， BC∥ _______， EF∥ ______， FG∥ ______． （四）學(xué)習(xí)小結(jié)，自主評價 學(xué)生自主小結(jié)。學(xué)生交流在本節(jié)課學(xué)習(xí)中的體會、收獲，交流學(xué)習(xí)過程中的體驗與感受，以及可能存在的困惑，師生合作共同完成課堂小結(jié)。 培養(yǎng)學(xué)生歸納、概 括 問 題 的 能力，引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程 板書設(shè)計 中心對稱（一） 一、中心對稱 圖形 三、 兩個圖形關(guān)于某點對稱的性質(zhì)： 對稱中心： 二、兩個圖形關(guān)于某點對稱 對稱中心： 對應(yīng)點：
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