【導讀】⒈中心對稱圖形與軸對稱圖形的區(qū)別;⒉利用中心對稱圖形的有關(guān)概念和基本性質(zhì)解決問題。1.欣賞圖片:問題:這些圖形有什么共同的特征?有沒有什么圖形繞著某點旋轉(zhuǎn)180能夠重合呢?你對平行四邊形有哪些認識?26個英文字母看成圖案,哪些英文大寫字母是中心對稱圖案?將平行四邊形換成其它中心對稱圖形,剛才的結(jié)論還成立嗎?戶,要求兩家合用這口井澆地,請問應如何分?在圖中畫出分界線.本節(jié)課學到了哪些知識?面積相等的兩個部分,該如何畫?
【總結(jié)】中心對稱與中心對稱圖形小雄中學數(shù)學組張安明一.知識回顧:把一個圖形繞著某一點旋轉(zhuǎn)1800,如果它能與另一個圖形重合,就說這兩個圖形關(guān)于這個點對稱或中心對稱.2.中心對稱的性質(zhì):⑴關(guān)于中心對稱的兩個圖形是全等形⑵關(guān)于中心對稱的兩個圖形,對稱點連線都經(jīng)過對稱中
2025-11-03 17:37
【總結(jié)】教學目標:1、經(jīng)歷對生活中中心對稱圖案的欣賞、觀察、分析等過程,發(fā)展空間觀念,增強審美意識。2、認識中心對稱圖案在生活中的應用,會設計一些中心對稱圖案。教學重點與難點:教學重點:1、在觀察、欣賞圖案的基礎(chǔ)上,會用所學知識分析它們的形成過程。2、設計中心對稱圖案。教學難點:分析圖案形成過程,設計中心對稱圖案。
2025-11-10 19:50
【總結(jié)】(1)把其中一個圖案繞點O旋轉(zhuǎn)180°,你有什么發(fā)現(xiàn)?重合重合觀察(2)線段AC,BD相交于點O,OA=OC,OB=△OCD繞點O旋轉(zhuǎn)180°,你有什么發(fā)現(xiàn)?ACBADE像這樣把一個圖形繞著某一點旋轉(zhuǎn)180度,如果它能夠和另一個圖
2025-10-31 21:32
【總結(jié)】中心對稱圖形義務教育課程標準實驗教科書九年級上冊一教材的地位與作用這一節(jié)課與圖形的三種運動(平移、翻折、旋轉(zhuǎn))之一的“旋轉(zhuǎn)”有著不可分割的聯(lián)系,通過對這一節(jié)課的學習,既可以讓學生認識圖形的三種基本運動中“旋轉(zhuǎn)”在幾何知識中的重要體現(xiàn),同時也完善了初中部分對“對稱圖形”(軸對稱圖形、中心對稱圖形)的知識講授,
2025-07-18 07:20
【總結(jié)】中心對稱圖形(1)觀察下列圖形看看它們有沒有共同的特征?(2)你能將下圖中的“風車”繞其上的一點旋轉(zhuǎn)180度,使旋轉(zhuǎn)前后的圖形完全重合嗎?正六邊形呢?A上圖繞中心旋轉(zhuǎn)180度與原圖重合中心對稱圖形的定義?在平面內(nèi),一個圖形繞某個點旋轉(zhuǎn)180度,如果旋轉(zhuǎn)前后的圖形相互重合,那么這個圖形叫做中心對稱圖形。這個點叫做
2025-07-23 03:41
【總結(jié)】第2課時中心對稱與中心對稱圖形滬科版九年級下冊狀元成才路新課導入問題1:把圖中三角形繞定點O旋轉(zhuǎn)180°,你有什么發(fā)現(xiàn)?ABCO180°狀元成才路問題2:如圖,線段AC、BD相交于點O,OA=OC,
2025-03-12 21:17
【總結(jié)】旋轉(zhuǎn)對稱圖形和中心對稱圖形教學目標1、掌握旋轉(zhuǎn)對稱圖形和中心對稱圖形的概念.2、理解旋轉(zhuǎn)對稱圖形和中心對稱圖形的區(qū)別和聯(lián)系.3、會判別給出圖形是否是旋轉(zhuǎn)對稱圖形或中心對稱圖形.4、會畫出給定條件的旋轉(zhuǎn)對稱圖形或中心對稱圖形.教學重點及難點旋轉(zhuǎn)對稱圖形和中心對稱圖形的概念及其應用.教學用具準備多媒體課件教學流
2025-11-24 11:59
【總結(jié)】中心對稱教學目標:1、通過觀察、分析、對比、探究中心對稱的概念和特征2、能夠掌握畫已知圖形成中心對稱的圖形3、培養(yǎng)學生動手、動腦、團結(jié)協(xié)作的精神教學重點:中心對稱的定義和特征教學難點:中心對稱的特征教學準備:寫有特征的小黑板、鼓勵學生回答問題的千紙鶴、學案、透明白芷教學過程:一、自主探究(享受探究的快樂)1、
2025-11-10 09:39
【總結(jié)】你能畫一條直線,將以下正方形分成形狀大小完全相同的兩部分嗎?在平面內(nèi),一個圖形繞某個點旋轉(zhuǎn)180°,如果旋轉(zhuǎn)前后的圖形互相重合,那么這個圖形叫做中心對稱圖形,這個點叫做它的對稱中心.判斷下列圖形是不是中心對稱圖形:·A·A′
2025-11-21 00:21
【總結(jié)】中心對稱與中心對稱圖形,直線12ll?,垂足為O,點A1與點A關(guān)于直線1l對稱,點A2與點A關(guān)于直線2l對稱。點A1與A2有怎樣的對稱關(guān)系?你能說明理由嗎?點撥:判別對稱性一定要根據(jù)定義進行,本題易漏掉A1、A2關(guān)于A1A2的垂直平分線對稱這一關(guān)系。
2025-11-24 07:14
【總結(jié)】中心對稱與中心對稱圖形教學設計第1課時[教學設計思路:,設計為畫出已知圖形繞某一點旋轉(zhuǎn)180度的圖形,這樣處理一方面加強了中心對稱與旋轉(zhuǎn)的聯(lián)系,同時為后面的作圖環(huán)節(jié)打開基礎(chǔ).,先安排了判斷兩個圖形是否成中心對稱,之后是關(guān)于成中心對稱的兩個圖形的性質(zhì)的探究.這樣會導致學生在判斷兩個圖形是否成中心對稱的這一環(huán)節(jié),無法進行深層次
2025-11-30 08:51
【總結(jié)】中考復習時刻準備著!周萬留圖形的軸對稱和中心對稱第五章第一課時由一個圖形變?yōu)榱硪粋€圖形,并使兩個圖形關(guān)于某一條直線成軸對稱.這樣的圖形變換叫做圖形的軸對稱變換.軸對稱變換性質(zhì)對稱軸__________連結(jié)兩個對稱點之間的線段,軸對稱變換不改變圖形的______和______垂直平分
2025-10-09 12:54
【總結(jié)】中心對稱與中心對稱圖形1.下列說法中,不正確的是()A.關(guān)于某一點中心對稱的兩個圖形全等B.全等的兩個圖形一定關(guān)于某一點成中心對稱C.圓是中心對稱圖形D.任何一條線段的兩個端點關(guān)于這條線段的中點成中心對稱2.(2021.桂林)下列四個圖形中,既是中心對稱圖形,又是軸對稱圖形的是()3.
2025-11-24 12:54
【總結(jié)】冀教版八年級下冊數(shù)學中心對稱與中心對稱圖形教學設計第2課時教學設計思路:,設計為畫出線段和等邊三角形以它的中心為對稱中心的對稱圖形,這樣處理既鞏固了上節(jié)課的知識,同時引出中心對稱圖形的有關(guān)定義.,采用“操作—思考—總結(jié)—應用”的探究思路,逐層推進,培養(yǎng)學生的探究能力.教學目標:A層:發(fā)現(xiàn)
2025-11-29 23:42
【總結(jié)】中心對稱與中心對稱圖形八年級(下冊)初中數(shù)學昭陽湖初級中學八年級數(shù)學備課組(1)旋轉(zhuǎn)前后的圖形全等。(2)對應點到旋轉(zhuǎn)中心的距離相等。2、圖形旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)(3)兩組對應點分別與旋轉(zhuǎn)中心連線所成的角相等OBCAB’C’A’1、圖形旋轉(zhuǎn)的三要素旋轉(zhuǎn)中心旋轉(zhuǎn)角旋轉(zhuǎn)方向
2025-11-29 02:45