【總結(jié)】中心對稱圖形(2)復(fù)習(xí)提問?一個圖形如果沿某條直線對折,對折的兩部分是完全重合的,這樣的圖形叫做軸對稱圖形。O如果一個圖形繞一個點旋轉(zhuǎn)180°后,能和原來的圖形互相重合,那么這個圖形叫做中心對稱圖形;這個點叫做它的對稱中心;互相重合的點叫做對稱點
2025-01-17 15:42
【總結(jié)】中心對稱與中心對稱圖形中心對稱與中心對稱圖形(第1課時)【教學(xué)目標】經(jīng)歷觀察.操作.分析等數(shù)學(xué)活動過程,通過具體實例認識中心對稱,知道中心對稱的性質(zhì).【教學(xué)重點】⒈中心對稱的涵義⒉中心對稱的性質(zhì).⒊成中心對稱的圖形的畫法【教學(xué)難點】⒈中心對稱的性質(zhì).⒉成中心對稱的圖形的畫法【設(shè)計
2024-12-08 21:14
【總結(jié)】初中數(shù)學(xué)八年級上冊(蘇科版)(2)思考⑴軸對稱與軸對稱圖形有怎樣的聯(lián)系與區(qū)別?⑵比照軸對稱與軸對稱圖形的關(guān)系,你認為什么樣的圖形是中心對稱圖形?你對線段有哪些認識?AB線段旋轉(zhuǎn)ADBC平旋轉(zhuǎn)你對平行四邊形有哪些認識?把一個平面圖形繞某一點旋轉(zhuǎn)1800,如果它能夠
2024-11-30 03:54
【總結(jié)】中心對稱(1)這些圖形有什么共同的特征?(2)這些圖形都可以繞某個點旋轉(zhuǎn)哪個角度后與原來的圖形重合?在平面內(nèi),一個圖形繞某個點旋轉(zhuǎn)180o,如果旋轉(zhuǎn)前后的圖形互相重合,那么這個圖形叫做中心對稱圖形,這個點叫做它的對稱中心注意:中心對稱圖形是旋轉(zhuǎn)角度為180度的旋轉(zhuǎn)對稱圖形.ACB
2025-05-03 18:16
【總結(jié)】今年9月11日,第十五號臺風(fēng)“卡努”登陸浙江,A市接到臺風(fēng)警報時,臺風(fēng)中心位于A市正南方向125km的B處,正以15km/h的速度沿BC方向移動.(1)已知A市到BC的距離AD=35km,那么臺風(fēng)中心從B點移到D點經(jīng)過多長時間?(2)如果在距臺風(fēng)中心40km的圓形區(qū)域內(nèi)都將受到臺風(fēng)影響,那么A市受到臺風(fēng)影響的時間是多長?
2025-01-14 05:32
【總結(jié)】平行四邊形的性質(zhì)共有哪些?邊:角:對角線:對邊平行,對邊相等對角相等,鄰角互補對角線互相平分平行四邊形是中心對稱圖形,對角線的交點是它的對稱中心.回顧與復(fù)習(xí)2022/6/1奧迪地毯漢代銅鏡把一
2025-05-04 18:08
【總結(jié)】照中:閆傳江生活中有許多美麗的圖案你發(fā)現(xiàn)了嗎?東方明珠多么漂亮的建筑啊!創(chuàng)設(shè)情境o(2)圓(4)正方形(1)線段(3)平行四邊形AB觀察將下面的圖形繞O點旋轉(zhuǎn)180°,你有什么發(fā)現(xiàn)?OOO
2025-04-28 22:23
【總結(jié)】它們沿著某條直線對折后,直線兩旁的部分能完全重合欣賞下列圖案,它們有什么共同特征?軸對稱圖形這些圖形是否也是軸對稱圖形?它們具有什么相同的特征嗎?中心對稱圖形一般地,在同一平面內(nèi),一個圖形繞
2025-05-05 18:30
【總結(jié)】圖片欣賞:埃舍爾作品觀察:思考:這些圖形有哪些共同的特征?旋轉(zhuǎn)一定的角度可以和自身重合五角星繞著點O按順時針方向旋轉(zhuǎn)72度后與初始五角星重合。正三角形繞著點O順時針旋轉(zhuǎn)120度后與初始正三角形重合觀察:OOOOOO把一個圖形繞著一個定點旋轉(zhuǎn)一個角度后,與初始
2025-04-29 12:00
【總結(jié)】23.2.2中心對稱圖形,,,(2)圓,(4)正方形,(1)線段,(3)平行四邊形,,A,B,觀察,將下面的圖形繞O點旋轉(zhuǎn)180°,你有什么發(fā)現(xiàn)?,O,,,,,O,如果一個圖形繞一個點旋轉(zhuǎn)180°后,...
2024-11-17 00:12
【總結(jié)】《中心對稱圖形》教學(xué)反思 《中心對稱圖形》教學(xué)反思1在教學(xué)中以出示旋轉(zhuǎn)對稱圖形為切入點,讓學(xué)生在復(fù)習(xí)旋轉(zhuǎn)對稱圖形的知識上導(dǎo)出新的知識,這樣有助于學(xué)生在原有的知識體系的基礎(chǔ)上構(gòu)建新的知識體系,...
2024-12-06 00:38
【總結(jié)】§教學(xué)目標:1.在探究旋轉(zhuǎn)對稱圖形和中心對稱圖形的概念過程中,感受從一般到特殊的研究問題方法.2.理解旋轉(zhuǎn)對稱圖形和中心對稱圖形的區(qū)別和聯(lián)系.3.感受旋轉(zhuǎn)對稱圖形和中心對稱圖形在生活中的應(yīng)用,體會數(shù)學(xué)的價值.教學(xué)重點和難點:探究旋轉(zhuǎn)對稱圖形和中心對稱圖形的概念形成過程.教學(xué)過程:教師活動學(xué)生活動教學(xué)設(shè)計意圖一、情景引入上節(jié)課學(xué)習(xí)了
2025-08-21 16:07
【總結(jié)】第一篇:中心對稱圖形教學(xué)反思 中心對稱圖形教學(xué)反思 劉仕菊 昨天我和同學(xué)們共同學(xué)習(xí)了《中心對稱圖形》一課,縱觀這一節(jié)數(shù)學(xué)課,課堂教學(xué)模式發(fā)生了根本性的變化,老師不再是簡單的知識傳授者,而是一個組...
2024-10-21 17:48
【總結(jié)】第一篇:中心對稱圖形教學(xué)設(shè)計 《中心對稱圖形》教學(xué)設(shè)計 太谷三中王琴平 【教學(xué)目標】 :掌握中心對稱圖形的定義及其基本性質(zhì) :通過觀察、發(fā)現(xiàn)、交流、探索等一系列活動,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、提升...
2024-11-10 01:44
【總結(jié)】中心對稱(第1課時)九年級上冊1、回憶什么是軸對稱?成軸對稱的兩個圖形有什么性質(zhì)??如果一個圖形沿著對折后能與?重合,則稱這兩個圖形關(guān)于這條直線對稱或軸對稱。?成軸對稱的圖形,它們的對應(yīng)點的連線被對稱軸
2024-11-30 14:19