【文章內(nèi)容簡介】 行中的每一細(xì)節(jié)體現(xiàn)出我們對于他們?nèi)烁竦淖鹬兀P(guān)心他們成長的每一細(xì)微之處。家訪能使得教師和家長能在一個較為寬松的“家”的氛圍中，保證有足夠的時間促膝交談，彼此了解。第三篇：五年級班主任家訪敘事五年級班主任家訪敘事家訪是一座橋梁，它連接的是家庭與學(xué)校間的溝通；家訪是一根紐帶，它維系的是老師與學(xué)生間的感情；家訪是一個平臺，它承載的是家長和老師對學(xué)生的至愛。2012年的八月，我來到了新的環(huán)境——橫山縣第三小學(xué)。所帶的班級也就是現(xiàn)在的五年級。而王啟坤就是這五十五個孩子中的一員。他中等的個子，沉默寡言，總是用自己那雙明亮的眼睛，悄悄的注視著周圍的一切，教了他很長時間，從來沒見他上課時舉過手，回答過問題。下課后，他總是一個人靜靜的在一邊玩，要么爬在桌子上發(fā)呆，有時自言自語，真是一個孤僻的孩子。有一次，班里寫一篇描寫景色的文章，讀了他的作文，我那么強烈的感受到了他內(nèi)心世界的豐富，那么美的世界里，仿佛只有他一個人存在，只有他一個人在盡情的享受，在盡情的玩耍，這個世界是那樣寧靜，那樣空靈，沒有喧囂，沒有吵鬧。他的作文讓我震撼,再這樣下去,孩子會更加沉浸在個人的世界里,與外界拉大距離,，我踏進(jìn)了他家的門。原來，他的父母在他4歲時就離了婚，他一直跟著爺爺、奶奶住在一起，一起生活，因為缺少父母的關(guān)愛，,他奶奶的眼角一直掛著淚水，如果不是因為父母的原因，他將生活得多么幸福快樂，看到別的孩子星期六、星期天在父母的陪伴下玩耍，他總是在奶奶面前裝出一副無所謂的表情，然后躲到自己的房間偷偷的哭。這一些，全是那個愛他，想把世間所有的美好都給他，但是又無能為力的奶奶哽咽著告訴我的。作為他老師的我此時此刻只有無盡的悔恨，為什么沒在平日多關(guān)心他？卻讓如此小的他嘗到這個年齡不應(yīng)該受到的痛苦？就這樣，與家長沒有華麗的詞藻，沒有動聽的話語，沒有彼此的客套，有的只是真誠，有的只是老師與家長的共同心愿，有的只是對孩子無盡的愛。因為這個共同的目標(biāo)，我們走到了一起，我們探討了共同的關(guān)于孩子的話題。這一次的家訪，讓我的心靈再一次得到了震撼。父母感情的好壞對一個小小的孩子來說是多么的重要，父母這種輕率的舉動對孩子造成了多么大的傷害?；叵牒⒆幽棠陶f的那些話，,：“誰愛孩子，孩子就愛誰?！敝挥袗酆⒆樱趴梢越逃⒆?。愛，是通往成功教育的橋梁，也是一條基本的教育原則。與家長的及時溝通，與家長之間的一次次短短的接觸，一個個小小的故事，可以使我們更加的了解孩子，使我們更加公平的看待孩子，使我們更加恰當(dāng)?shù)慕逃煤⒆?，使我們用期待和發(fā)展的眼光看待他們，使我們有敏銳的觀察力，善于捕捉、發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光之處，使他們在表揚中體驗到成功的快樂,增強自尊心和自信心，在避短中看到自己的未來與希望,感受到老師的信任和期待,而這一次感受,甚至能改變孩子的一生??第四篇：演講稿和家訪敘事“學(xué)生最喜愛的班主任”演講稿富區(qū)杜爾門沁學(xué)校張娜“學(xué)生最喜愛的班主任”演講稿今天我很榮幸能有機(jī)會站在這里與大家共同交流班主任工作的感受,我的心情十分激動，從教八年來，感慨最深的就是教師工作之艱辛，心力之疲憊，但每每看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉，讀著她們那一雙雙對知識充滿渴求的眼睛，心情便會隨之豁然開朗．這些孩子們，我愛她們，我把對她們的愛融入到我對所熱愛的教育工作的執(zhí)著，我把對她們的愛滲透進(jìn)對我所從事的教育理論的探索―――人們說教師的職業(yè)是平凡的，不像演員，扭來扭去掙大錢；不像運動員，奧運賽場露露臉；不像經(jīng)理老板，辦公室里簽訂單；也不像宇航員，太空遨游坐飛船?? 我們只能在三尺講臺上，鼓唇弄舌，吹胡子瞪眼。雖說我們不具備金錢的富有，但我們精神上卻充實無限！雖然我當(dāng)班主任僅短短的8年時間，但我感到累并快樂著。 記得七年級的一節(jié)班會課，為了在班級中樹立榜樣，我設(shè)計了主題為“比比誰最美”的主題班會。當(dāng)我拋磚引玉地說“我認(rèn)為劉英最美，經(jīng)常自覺打掃衛(wèi)生，老師喜歡她”“我認(rèn)為于詩秒最美，總是自覺地學(xué)習(xí)，老師也喜歡他”“老師認(rèn)為朱振東也很美，這學(xué)期他進(jìn)步很大”時，一個女孩站了起來，說：“我認(rèn)為，老師您最美，前些日子，您病得那么厲害，還堅持給我們上課。”一時間，我的眼睛有點濕潤了，心底感動于這個孩子的細(xì)心，也在我自己的心底讀到了被承認(rèn)的欣慰。試想連我們成年人都需要被承認(rèn)和鼓勵，更何況這些年幼的孩子們呢！以前我屬于“把愛埋在心底”的那種人，但從那以后，我經(jīng)常提醒自己多對學(xué)生說一些甜言蜜語，同時我也經(jīng)常對我們班的家長們說，不要隱藏你對孩子的喜愛，不要疏于表達(dá)你對孩子的喜愛。請大家經(jīng)常對孩子說：“孩子，我喜歡你?！薄昂⒆?，你真棒！”而由此我收獲得是孩子們的喜愛和一個充滿愛心、團(tuán)結(jié)協(xié)作、自由快樂和積極向上的班級。 人生如同一座壯麗的舞臺，我愛我學(xué)生當(dāng)中的每一個人，我的人生因為這些可愛的孩子而變得多姿多彩。我期待著我的這些孩子因為我的愛令他們感到童年的美好而難忘，因為我懂得珍惜他們的唯一童年！班主任工作專題敘事材料家訪——特殊的愛富區(qū)杜爾門沁學(xué)校張娜班主任工作專題敘事材料家訪——特殊的愛自從來到我校，我就擔(dān)任班主任工作，雖然至今僅短短的8個年頭，但在這幾年里也讓我感受到班主任工作的辛苦和甘甜，更讓我深深地認(rèn)識到，家訪工作是班主任協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一，也是班主任經(jīng)常性的工作。從我以往的家訪經(jīng)驗我發(fā)現(xiàn)在一般情況下，班主任都是在學(xué)生有問題的時候才去家訪，其實那個時候?qū)W生從心里是不歡迎你的，甚至是反對和懼怕你的，家長聽到孩子犯了錯誤，也是很難堪的。在這種情況下，家訪的效果可想而知。與其這樣，我們不如換個角度，帶著贊美去家訪，往往會收到意想不到的效果?！昂迷捜巳藧勐牎?，學(xué)生都有自尊心和上進(jìn)心，都希望在同學(xué)和老師面前留下一個好的印象，都渴望能得到老師的認(rèn)可和表揚。在我剛剛送走的上一屆學(xué)生當(dāng)中有個叫徐亮的同學(xué),他是初三的時候從別的農(nóng)村學(xué)校轉(zhuǎn)到我班來的。他得家庭很特殊，父母離異以后，他跟著父親和奶奶一起生活，在他4歲的時候父親出了車禍，這可憐的孩子就和他奶奶一起相依為命。對于這個留守兒童我對他很是關(guān)心，經(jīng)常給他送衣服，他很聰明，但就是不學(xué)習(xí)，他對我說老師我奶奶說了就讓我念到初三，然后就出去打工，我了解到這個情況以后，談話對他說：“我愿意每天利用中午休息時間為你不可你愿意配合我嗎？”他說：“老師我不想上高中?！蔽覇査骸澳悴幌胱屇棠淘诩议L會上帶一次大紅花嗎？”他沒說話。果然他變了。作業(yè)完成得很好，刻苦學(xué)習(xí)，有不懂的地方會利用老師下班輔導(dǎo)的時候主動向老師請教。平時十分注意自己的言行，得到了學(xué)生的好評。接下來的兩周他每天中午都能早早的來到班級，堅持學(xué)習(xí)可堅持了兩周不到他就要放棄。這時我對他說：“明天我想到你家做客到你家去報喜，你愿意讓我去串個門嗎？”他激動地向我鞠了一個躬，他高興極了。我和他一起來到他家進(jìn)入他家的一瞬間我震驚了！我知