【文章內(nèi)容簡介】 注重孩子的表現(xiàn)，關(guān)注她各方面的發(fā)展，但他們也認識到與孩子的語言交流較少，家長表明：今后將經(jīng)常與孩子溝通，讓她講講幼兒園的一些有趣的事，鍛煉她的語言表達能力。25家訪目的夏炳杰小朋友很可愛，但是在課上能夠開動小腦筋，積極舉手發(fā)言就更好了。解決主要問題夏炳杰小朋友比較可愛、內(nèi)向，但也有點皮，上課的時候也許知道答案，但是不肯舉手發(fā)表自己的意見，也許缺乏自信，所以害怕在集體面前表現(xiàn)，家長表示會與老師積極配合，平時也多關(guān)心一下孩子，鍛煉他在集體面前能勇敢表現(xiàn)。26家訪目的近階段黃雨露小朋友各方面都有所進步，特別是上課時能堅持坐端正，認真聽老師上課，還積極舉手發(fā)言。解決主要問題黃雨露小朋友性格比較外向，活潑好動，但是過分頑皮，家長工作比較忙，沒有過多時間教育孩子，但是他們也很注重對幼兒的教育，表示今后一定多關(guān)心孩子，讓她多做一些能讓她安靜的事情，如給孩子買些書看看，讓她畫一些畫，培養(yǎng)她耐心、細致的一些方面。27家訪目的近階段何漢宸小朋友在體育活動方面有所進步，能夠大膽地參加一些體育活動和游戲。解決主要問題經(jīng)了解，何漢宸小朋友性格比較內(nèi)向，喜歡安靜的游戲，如畫畫、手工，但是缺少和小朋友的交流，戶外游戲不敢參加一些簡單的體育游戲等。家長表示，今后會重視對孩子膽量方面的鍛煉，會抽時間帶他出去玩一玩，在家長的保護下，讓他做一些比較危險的體育活動。28家訪目的最近陳佳林小朋友進步越來越大，能夠大膽地在集體面前表演。解決主要問題經(jīng)了解，陳佳林小朋友性格比較內(nèi)向，不太愛發(fā)表自己的意見，動手操作能力比較弱，家長表示，會多抽一些時間關(guān)心孩子，多與他交流、溝通，并帶他多出去走走，讓他能夠在陌生人面前大膽講話，讓他自信一點。29家訪目的何文杰小朋友進步越來越大，無論是上課還是午睡都有所進步。解決主要問題 經(jīng)教育，何文杰小朋友本來由上課不認真聽到后來積極舉手發(fā)言，課后經(jīng)常打鬧到文明休息，午睡經(jīng)常做小動作到能夠很快安靜地入睡，這些都顯示了他進步不小，家長表示感謝我們教師的教育，他們也將會更重視孩子，多了解孩子，與孩子平等交流。30家訪目的胡瀅小朋友進步越來越大，在課上能夠勇敢地發(fā)言，戶外體育活動中，在老師的幫助下，能夠很好地完成游戲。解決主要問題胡瀅小朋友與同年齡階段的幼兒相比，她的各方面的發(fā)展相對比較緩慢，但我們老師在教育方面因人而異，由于她比較有上進心，我們盡量讓她在集體面前表現(xiàn)，家長也表示，與我們老師密切配合，對她采用鼓勵的方式教育她，培養(yǎng)她的自信心。31家訪目的孫夢葉小朋友在上課時有所進步，能堅持不與旁邊的小朋友講話，而且知道發(fā)言要先舉手。解決主要問題孫夢葉小朋友比較好動，愛講話，喜歡跟小朋友交流，行為習慣方面還需要進一步培養(yǎng)，家長表示會密切配合我們老師的工作，加強對她的習慣培養(yǎng)。32家訪目的邢柯鋒小朋友比較有上進心，講話的音量也能夠減弱下來。解決主要問題邢柯鋒小朋友比較好動，愛講話，喜歡跟小朋友交流，上課也能認真聽講，積極開動小腦筋，但是課間休息時說話的聲音過于響亮，這由于是遺傳問題，所以家長表示會盡量控制孩子說話的音量。33家訪目的午睡后起床的速度變快了，表演能力也有所進步。解決主要問題經(jīng)了解，夏仁泓比較貪睡，但是在教育后，能有所進步，在家里，她比較喜歡看一些故事書，還可以把它講出來，也慢慢地會在爸爸媽媽面前大膽地表演，越來越愛表演了。家長表示會繼續(xù)支持孩子閱讀一些書籍，并配合她表演。34家訪目的對新事物的接受能力不是很快，需要不斷的復(fù)習鞏固。特別是在數(shù)學方面。解決主要問題經(jīng)過了解知道孩子的父母工作比較忙，都是由爺爺奶奶帶的，好多事情家長都會幫助他去做，由于年齡較小，所以各方面能力都有所差距，家長表示會積極配合幼兒園的工作，回家會幫助他復(fù)習鞏固，以便更好的學習新的內(nèi)容。35家訪目的思維活躍，各方面都發(fā)展的很好，但有時不能主動，積極大膽的表現(xiàn)自己。解決主要問題經(jīng)過了解知道孩子在家是能說會道，而且比較要強，做事非常的仔細，也很頑皮，家長表示會運用各種方式培養(yǎng)孩子的自信心，讓她能大膽，積極主動的表現(xiàn)自己。36家訪目的做事細心，各方面能力都發(fā)展的很好，但就是做事不夠自信，不主動。解決主要問題經(jīng)過了解知道孩子的性格本身就比較內(nèi)向，而且家庭對她的影響也蠻大的，所以她表現(xiàn)出不夠自信，家長表示會注意孩子的心理方面，給孩子一個良好的家庭環(huán)境，多和孩子聊聊天。37家訪目的這學期在各方面都表現(xiàn)的很自信，很主動，變化比較大。解決主要問題經(jīng)過了解知道孩子在家比較喜歡看電視，在動作能力各方面都發(fā)展的比較快，家長也發(fā)現(xiàn)她變化比較大，特別是好問，經(jīng)常會有家長想不到的問題出現(xiàn)，家長對于孩子的進步感到很高興，也會繼續(xù)配合幼兒的工作。38家訪目的孩子在跳繩這個技能的練習上顯得根本沒有興趣，每次拿到繩子就是不想動。解決主要問題通過了解知道因為跳繩，家長也感到比較頭痛，每次回家她就是不高興跳，沒有興趣，家長也表示會積極配合幼兒的工作，讓孩子在家多練習，爭取早點學會跳繩。39家訪目的孩子在動作能力的發(fā)展上比較突出，做事積極主動，但做事沒有耐心。解決主要問題經(jīng)過了解知道孩子由于經(jīng)常和爺爺奶奶在一起，在家也比較頑皮，所以在動作發(fā)展上是比較好的，但可能由于年齡的關(guān)系，養(yǎng)成了做事沒有耐心，提醒家長在家可以讓他做一些安靜的游戲，如：涂色、畫畫、聽音樂??逐漸培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。40家訪目的孩子在繪畫方面發(fā)展的比較好，但在數(shù)學方面還要加強練習。解決主要問題經(jīng)過了解知道孩子由于年齡比較小，所以各方面都發(fā)展的不是很好，需要老師多提醒，家長表示也會積極配合學校的工作，培養(yǎng)孩子各方面的能力。41家訪目的孩子上課注意不集中，容易被別的事物所影響。解決主要問題家長表示他們也會多督促孩子上課要專心聽講，希望老師也能對孩子所反應(yīng)出來的問題多和家長聯(lián)系，我們也表示會通過各種方式和家長進行交流，共同培養(yǎng)孩子好的學習習慣 42家訪目的我班將要開展“家長義工助教活動”，聯(lián)系其媽媽，明確助教內(nèi)容，并問其展示才藝時，我們教師需要做哪些配合，對她媽媽的支持表示感謝。解決主要問題希望通過孩子媽媽的配合，將“家長義工助教活動”順利進行，達到家園互動的教育目的。在活動開始前，教師配合其媽媽準備好音樂、道具等。43家訪目的我班將要開展“家長義工助教活動”，聯(lián)系其家長，明確助教內(nèi)容，并問其教師需要配合的事項，對家長的支持表示感謝。解決主要問題希望通過孩子家長的配合，將“家長義工助教活動”順利進行，達到家園互動的教育目的。44家訪目的告知家長孩子在學習上和生活上都有很大的進步，但在一些需要獨自創(chuàng)新的方面經(jīng)常會跟隨別人，顯得比較拘束。解決主要問題教師與家長共同尋找原因，多給孩子的表現(xiàn)的機會，培養(yǎng)孩子的自信心，緩和孩子內(nèi)項拘謹?shù)男愿瘛?5家訪目的天氣早晚溫差大，孩子體質(zhì)又較差，有些感冒，問其父母孩子的身體情況。解決主要問題提醒父母適當?shù)亟o孩子穿衣，以利孩子能有效地增減衣服，同時也可以服用一些預(yù)防感冒的沖劑來進行預(yù)防。46家訪目的回復(fù)家長的詢問，告知家長最近在數(shù)學學習方面有了很大的進步，但做作業(yè)的習慣方面還有待提高。解決主要問題與家長一起幫助幼兒養(yǎng)成良好的做作業(yè)習慣，在家用正確的姿勢多練習握筆書寫。47家訪目的各方面成績比較好，但不愛表現(xiàn)，有時喜歡一個人自言自語，或獨自表演。解決主要問題抓住孩子獨自表演的機會，讓其在集體面前大膽表現(xiàn)，鼓勵她勇敢、自信些。48家訪目的孩子在放學前，有肚子痛的癥狀，但沒有拉肚子，聯(lián)系家長，問其在上學前是否有肚子痛或拉肚子的癥狀，了解其具體情況。解決主要問題請家長帶孩子去醫(yī)院檢查一下，是什么原因引起的肚子痛，教師可依據(jù)醫(yī)生的囑咐關(guān)注孩子。49家訪目的孩子各方面表現(xiàn)都比較突出，但在集體面前表現(xiàn)得有些害羞，很靦腆，了解其原因。解決主要問題與家長共同在日常生活中多給孩子鍛煉的機會，并帶孩子參加各種各樣的活動，或領(lǐng)孩子外出游玩，逐漸改變孩子靦腆內(nèi)向的性格。50家訪目的向家長反映：孩子活潑好動，對于各項活動都能積極參與，但上課時少守紀律，不能較好地控制自己地行為。解決主要 問題希望家長在家利用故事教育等形式多提醒孩子上課認真聽講，家園共同教育，幫助孩子養(yǎng)成良好地學習習慣和行為習慣。51家訪目的向家長反映：孩子有較好地用餐習慣，但在穿脫衣褲等自理方面還須加油！解決主要 問題希望家長多給為孩子提供鍛煉的機會，鼓勵孩子自己穿脫衣褲，提高孩子的自理能力。52家訪目的 向家長反映：孩子在園能與其他小朋友友好相處，但在體育游戲活動中表現(xiàn)較膽?。ㄈ纾禾?，不能較好地完成任務(wù)。解決主要問題希望家長注重孩子的動作發(fā)展，經(jīng)常幫助孩子練習爬、跳等技能。53家訪目的向家長反映：孩子進步較大，能聲音響亮地念兒歌等，但上課表現(xiàn)不夠積極、主動。解決主要問題表揚孩子進步之處。鼓勵孩子大膽些，上課能夠積極舉手發(fā)言。54家訪目的向家長反映：何錦天小朋友聰明、可愛，有較好地動手操作能力，但自我約束能力差，上課少認真。解決主要問題希望家長能共同配合教育，幫助孩子養(yǎng)成好的學習和行為習慣，使孩子各方面都能有好的表現(xiàn)。55家訪目的向家長反映：孩子在園能積極參與各項游戲活動，各方面都有較好地表現(xiàn)，如上課再積極一點就更好了。解決主要問題家園共同配合、教育，鼓勵孩子上課認真聽講，積極舉手發(fā)言，爭取有更好地表現(xiàn)。56家訪目的向家長反映：孩子上課能認真聽講，能積極參與各項游戲活動，但用餐方面還需加油！解決主要 問題希望家長在家也應(yīng)鼓勵孩子能認真吃飯，不東張希望。幫助孩子養(yǎng)成良好地進餐習慣。57家訪目的向家長反映：孩子在園喜歡涂涂畫畫，對涂色等繪畫活動較感興趣，但上課不能認真聽講，喜歡講話、做小動作。解決主要 問題 表揚孩子好的地方。希望家長能多抽時間關(guān)心孩子在園的情況，在家多與孩子交流，希望共同配合養(yǎng)成良好的學習和行為習慣。58家訪目的 了解孩子在家的生活情況。解決主要問題據(jù)與孩子同齡的另一位幼兒介紹：蔡宇林小朋友在家時經(jīng)常不肯刷牙和吃早飯。經(jīng)與孩子家長溝通，核實了這一情況。于是我與孩子進行了個別交流，幫助孩子了解到不刷牙的壞處以及吃早飯的益處，現(xiàn)孩子已改正了這一不好的習慣。59家訪目的使家長了解孩子在園的表現(xiàn)。解決主要問題孩子在園比較活潑，就是上課不是很專心。吃飯也有些挑食。希望家長能配合老師工作，在家鼓勵孩子多吃飯菜，盡量幫孩子改掉挑食的不好習慣。同時適當輔導(dǎo)孩子練習拍皮球。60家訪目的了解孩子缺課的原因。解決主要問題孩子最近缺課較多。通過及時與家長聯(lián)系，得知孩子最近一直在感冒、咳嗽。想等病情穩(wěn)定了再來幼兒園。61家訪目的了解孩子在家的生活情況。解決主要問題近期發(fā)現(xiàn)孩子上課時經(jīng)常顯得沒精神。經(jīng)過與家長溝通，了解孩子在家時經(jīng)常很晚睡覺。有時甚至晚上十一點才睡。據(jù)家長透露，孩子還特別喜歡看奧特曼。經(jīng)過與孩子進行個別交流，孩子了解了晚睡對身體不好，并答應(yīng)以后不看奧特曼。62家訪目的了解孩子在家的飲食和睡眠狀況。解決主要問題近期發(fā)現(xiàn)孩子上課時出現(xiàn)打瞌睡現(xiàn)象。而且飯量也較小，經(jīng)常剩飯。與家長溝通，得知孩子在家時睡眠時間比較充足，睡眠質(zhì)量還可以。不過最近在家吃湯圓吃多了，胃口不太好。63家訪目的了解孩子在家的自理能力。解決主要問題孩子在園時經(jīng)常尿濕褲子。有時午睡時小了兩次便，可還出現(xiàn)尿床現(xiàn)象。我們希望家長帶孩子到小兒秘尿科去檢查。經(jīng)過醫(yī)生診斷，發(fā)現(xiàn)孩子有包皮現(xiàn)象。家長決定到元旦放假時再帶孩子到無錫婦幼保健所去進一步診斷。64家訪目的幫助孩子提高語言表達能力。解決主要問題孩子在園時對人有禮貌，只是語言表達能力稍弱，口齒不是很清楚。希望家長能積極配合老師的工作。在家時能及時糾正孩子模糊不清的發(fā)音。逐步提高孩子語言表達能力。65家訪目的幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習慣。解決主要問題孩子在園時比較活潑調(diào)皮。課后喜歡追逐、吵鬧。希望家長在家時能經(jīng)常提醒幼兒課間注意文明休息。平時走路慢慢走，不要跑和跳。幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習慣。66家訪目的針對孩子在幼兒園里做事是個慢性子的現(xiàn)象與家長交流。解決主要問題了解到孩子在家里也是這樣，做什么事情都不急的。通過此次家訪決定家園共同著手提高孩子的動手能力和責任心，培養(yǎng)其獨立性。67家訪目的針對孩子最近在與同伴交往過程中經(jīng)常出現(xiàn)矛盾的現(xiàn)象與奶奶交流。并向奶奶了解在家的情況。解決主要問題孩子在家也特別活躍，不怎么聽大人的話，奶奶表示一定會向孩子的爸爸和媽媽反映。并配合幼兒園共同教育。68家訪目的孩子最近在行為習慣方面有很大的進步，向家長反映這個好的現(xiàn)象。并請家長在家多和孩子玩一些顏色游戲。解決主要問題家長也覺得孩子在家的表現(xiàn)有所好轉(zhuǎn)，針對孩子對顏色不敏感的現(xiàn)象家長也早已發(fā)現(xiàn)，決定帶孩子去醫(yī)院檢查是否是色弱 69家訪目的就孩子在幼兒園里的情緒不是很積極的現(xiàn)象與孩子的媽媽進行交流。解決主要問題通過此次家訪希望家長能盡量每天留一點時間與孩子交流、溝通。家園合作，讓孩子能每天積極愉快地入園并參與幼兒園的各項活動。70家訪目的向家長了解孩子在家里的行為習慣。解決主要問題針對孩子在園經(jīng)常與同伴出現(xiàn)掙搶行為與家長溝通，就孩子的教育問題與家長達成一致。71家訪