【文章內(nèi)容簡介】 ，不談“理論”（即光子理論，當(dāng)時很少人相信它）；二，指出愛因斯坦的成就，不同的研究者有不同的興趣，這就避免光電效應(yīng)不如相對論重要而又引起爭論。對愛因斯坦更有利的是阿列紐斯到1922年轉(zhuǎn)而支持愛因斯坦。這種轉(zhuǎn)變的主要原因，是他到柏林親自會見了愛因斯坦，親眼看到柏林科學(xué)界對愛因斯坦的尊敬和愛戴；而原先他十分敬重的勒納和斯塔克已經(jīng)名望盡失，受到德國科學(xué)界主流的鄙視。于是，委員會決定繞過相對論這個“爭論太多”的障礙，直接以光電效應(yīng)定律的貢獻(xiàn)把1921年空缺下來的物理學(xué)獎授予愛因斯坦，而將1922年的授予玻爾。1922年，大約是9月18日，諾貝爾獎物理學(xué)委員會主席阿列紐斯給愛因斯坦寫的信中說：“你很有可能在12月份應(yīng)該到斯德哥爾摩。如果那時您在日本，可能不太合適。”同一天，勞厄也寫了一封信給愛因斯坦：“根據(jù)我昨天得到的可靠消息，11月份將著手諾貝爾獎的推選工作，因此12月份你最好呆在歐洲?！笨蛇@時，愛因斯坦已經(jīng)與日本《改造社》簽訂了合同，他不能違背合同。他于9月22日給阿列紐斯回信說：“合同已經(jīng)使我非去日本不可，我不可能推遲我的旅行日期?！Ｍ灰虼巳∠麑ξ业难?，但我延后一段時間可以前往瑞典。”在大勢所趨的形勢下，愛因斯坦終于在1922年得到了1921年的諾貝爾獎，諾貝爾獎委員會雖然留下了種種遺憾和可供指責(zé)的地方，但是他們終于正確地把諾貝爾獎授給了最應(yīng)該得到它的人。也許讓愛因斯坦感到好笑的是，當(dāng)他看到授獎通知時上面特別指出：他在獲獎演說時僅限于正式的授獎理由，而不得提到相對論。上帝保佑，由于愛因斯坦要到日本作學(xué)術(shù)演講，躲過了12月的正式授獎典禮。到次年7月去瑞典的哥德堡做演講時，阿列紐斯卻暗示說：“人們肯定會因相對論演講而感謝您?！?月11日，愛因斯坦在2000名聽眾面前作了題為《相對論的基本思想和問題》的報告。瑞典國王古斯塔夫五世也在座聆聽。愛因斯坦的同事們都將他視做一個“時代錯誤”。當(dāng)同時代的科學(xué)家都熱衷于分裂原子、制造原子彈和發(fā)現(xiàn)新粒子時，愛因斯坦卻重新修訂起更加高深莫測的“統(tǒng)一場論”來。對于許多物理學(xué)家同事們來說，統(tǒng)一場論太高深了，與他們的研究并不相干。愛因斯坦對范圖娃說：“物理學(xué)家們說我是一個數(shù)學(xué)家，而數(shù)學(xué)家們又說我是一個物理學(xué)家。在科學(xué)界，我是一個找不到同伴的人，盡管每一個人都認(rèn)識我，但我卻仍是這么孤獨。幾乎沒有人真正了解我?！?955年4月18日，阿爾伯特愛因斯坦因據(jù)美聯(lián)社和《星期日泰晤士報》25日報道，在50年前的美國普林斯頓大學(xué)，約翰娜凡托娃是眾人公認(rèn)的愛因斯坦最后的女友，她替他理發(fā)，與他一起外出劃船，一齊參加音樂會。愛因斯坦給她寫了眾多信件和詩歌，并且每周要給她打好幾次電話。愛因斯坦1955年去世，享年76歲；凡托娃則死于1981年，終年80歲。誰也不知道的是，凡托娃曾在一本私人日記中默默記下了愛因斯坦晚年生涯中的一言一行和喜怒哀樂，直到日前，這本珍貴的日記才被普林斯頓大學(xué)燧石圖書館的專家發(fā)現(xiàn)。據(jù)報道，這本日記長達(dá)62頁，從1953年10月一直記到1955年4月愛因斯坦去世為止，它向人們逼真描述了一個真實普通的老年愛因斯坦。燧石圖書館手稿館館長唐納德斯凱默博士道∶“令人驚異的是，從這本日記中我們讀不到愛因斯坦對于物理學(xué)的絲毫見解，日記向我們展示的是一個血肉豐滿的作為普通人的愛因斯坦?！背Ｑb病拒客 日記披露，老年愛因斯坦將自己比喻成一輛老車，身上每一個地方都出了毛病，愛因斯坦經(jīng)常抱怨他的記憶力開始變差，抱怨他家中會來太多的訪問者和仰慕者。每當(dāng)有訪問者或仰慕者到來時，他們經(jīng)常要求愛因斯坦擺好姿勢供他們拍照或者合影留念。不忍拒人美意的愛因斯坦就這樣在一批又一批訪問者之間疲于應(yīng)付，后來實在不堪其擾，他就想出了一個主意：裝病。每當(dāng)有大量訪問者到來、而他又不想當(dāng)“照相道具”時，他就往床上一躺，蓋上被子，裝出無精打采的樣子。這樣一來，再虔誠的訪問者也不好意思將一個“病人”從床上拉下來拍照了。日記披露，由于愛因斯坦太有名了，以至于世界各地的陌生人都紛紛向他寫信，愛因斯坦也經(jīng)常回信給這些陌生人。一次，一名女人寫信向愛因斯坦索要7個他的親筆簽名，因為她要給她的每個孩子都留下一個珍藏，愛因斯坦于是親切地寫了一封回信，并在信紙上署下了7個簽名。不過，還有一些人總是在信中不停地苦勸愛因斯坦皈依他們所屬的宗教，這讓愛因斯坦感到相當(dāng)苦惱，他對凡托娃道：“現(xiàn)在我感到仿佛世界上所有瘋子都在給我寫信似的?！睈劢o鸚鵡講笑話1954年3月14日，愛因斯坦度過了75歲生日，當(dāng)時他收到了世界各地寄來的各種禮物，其中包括一只由某醫(yī)學(xué)協(xié)會郵寄來的鸚鵡。愛因斯坦對這只鸚鵡如獲至寶，為它取名“比波”。一開始，這只鳥并不理睬愛因斯坦，總是郁郁寡歡，愛因斯坦認(rèn)為它得了憂郁癥，于是想方設(shè)法試圖讓它高興起來，他總是不停地給鸚鵡講蹩腳的笑話，想把鸚鵡“逗樂”。晚年相當(dāng)寂寞日記披露，愛因斯坦晚年時感到相當(dāng)寂寞，因為他的同事們都將他看做是一個“時代錯誤”。當(dāng)同時代的科學(xué)家都熱衷于分裂原子、制造原子彈和發(fā)現(xiàn)新粒子時，愛因斯坦卻重新修訂起更加高深莫測的“統(tǒng)一場論”來，對于許多物理學(xué)家同事們來說，“統(tǒng)一場論”與他們太不相干了。愛因斯坦對凡托娃道：“物理學(xué)家們說我是一個數(shù)學(xué)家，而數(shù)學(xué)家們又說我是一個物理學(xué)家。在科學(xué)界，我是一個找不到同伴的人，盡管世界上每一個人都認(rèn)識我，我卻仍是這么孤獨。幾乎沒有人真正了解我?！蹦咀印稉P子晚報》2004年4月26日主動脈瘤破裂逝世于普林斯頓。第三篇：五年級國畫校本課教案五年級國畫校本課課教案第一課 認(rèn)識中國畫（2課時）教學(xué)目標(biāo)：幫助學(xué)生對國畫工具使用方法進(jìn)行復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)國畫基礎(chǔ)的用筆方法和用墨的方法。激發(fā)學(xué)生的國畫創(chuàng)作興趣了解什么是中國畫教學(xué)重點：掌握國畫工具的使用方法，掌握筆法的使用方法。教學(xué)難點：使用各種筆法結(jié)合水繪畫出各種墨色“墨分五色”的認(rèn)識。課前準(zhǔn)備：毛筆、宣紙、墨、調(diào)色盤、國畫顏料、水、部分優(yōu)秀的美術(shù)作品 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：欣賞一些優(yōu)秀的兒童美術(shù)作品二、介紹中國畫： 中國畫是我過傳統(tǒng)的一種繪畫形式，具有強(qiáng)烈的民族特色，與民族風(fēng)格，稱國畫。歷史悠久，風(fēng)格獨特，在世界美術(shù)領(lǐng)域中自成體系。三、今天是開學(xué)第一次美術(shù)課，請同學(xué)們回想一下在以前畫國畫時，你用到了哪些國畫工具？介紹工具： ａ）筆：羊毫筆、狼毫筆、白云筆。ｂ）墨：有松煙、油煙。ｃ）紙：宣紙——生、熟。ｄ）硯：硯墨用的是石頭。ｅ）色：可用水彩顏料代替。各種工具的保管方法。四、簡單介紹國畫：分類：（1）題材：蔬果、人物、山水、花鳥。（2）方法：工筆、寫意五、用筆復(fù)習(xí)認(rèn)識（教師示范，學(xué)生練習(xí)，教師進(jìn)行指導(dǎo)糾正）執(zhí)筆的方法（每位同學(xué)執(zhí)筆，老師逐一進(jìn)行糾正）運筆：中鋒、側(cè)鋒、藏鋒、露鋒、順鋒、逆鋒、立與臥、折與轉(zhuǎn)六、墨色的復(fù)習(xí)認(rèn)識：（教師進(jìn)行示范，學(xué)生練習(xí)，教師進(jìn)行指導(dǎo)糾正）墨分五色：焦、濃、重、淡、清。七、課程總結(jié)：請部分同學(xué)進(jìn)行示范，其他同學(xué)做評價。八、課堂反思：第二課 點線面的表現(xiàn)認(rèn)識（一）（2課時）（第一課時）教學(xué)目標(biāo)：了解中國畫的基本構(gòu)成。使用簡單的“點、線、面”的表現(xiàn)方式進(jìn)行繪畫。激發(fā)學(xué)生的國畫創(chuàng)作興趣教學(xué)重點：使用簡單的“點、線、面”的表現(xiàn)方式進(jìn)行繪畫。教學(xué)難點：如何準(zhǔn)確地使用“點、線、面”的表現(xiàn)方法。課前準(zhǔn)備：毛筆、宣紙、墨、調(diào)色盤、國畫顏料、水、等。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入欣賞部分兒童國畫作品請孩子們在畫面中找一找“點、線、面”在哪里？二、認(rèn)識中國畫表現(xiàn)方法點：在中國畫中點是千變?nèi)f化的形態(tài)，它可表現(xiàn)為樹、石、花草人物等萬物 線：線是中國畫的核心，通過毛筆的提按、輕重、緩急和墨色濃淡，干濕等變化，呈現(xiàn)豐富多彩的造型，幾千年的歷史發(fā)展，形成了特色的東方藝術(shù) 面：線的延展，點的擴(kuò)大就是面，在中國畫中多用側(cè)鋒表現(xiàn)，如：葉子、大花瓣等三、教師進(jìn)行“點、線、面”的表現(xiàn)方式的示范教學(xué)四、進(jìn)行繪畫《老樹》練筆 步驟一： 用大筆調(diào)好淡墨筆尖蘸中墨從上到下側(cè)鋒繪畫主干，注意筆尖水量，流出樹皮效果 步驟二： 中鋒畫樹枝，勾樹杈和枝條用焦墨點苔蘚補筆，參差落點綴畫 步驟三： 調(diào)好樹皮顏色，側(cè)鋒平涂上色注意不同樹前后墨色要有變化，姿態(tài)也要變化，枝枝疏密結(jié)合，不要整齊，對稱五、課程小結(jié)（第二課時）進(jìn)行繪畫《老樹》作品成畫教學(xué)目標(biāo)：了解中國畫的基本構(gòu)成。使用簡單的“點、線、面”的表現(xiàn)方式進(jìn)行繪畫。激發(fā)學(xué)生的國畫創(chuàng)作興趣教學(xué)重點：使用簡單的“點、線、面”的表現(xiàn)方式進(jìn)行繪畫。教學(xué)難點：如何準(zhǔn)確地使用“點、線、面”的表現(xiàn)方法。課前準(zhǔn)備：毛筆、宣紙、墨、調(diào)色盤、國畫顏料、水、等。教學(xué)過程：步驟一： 用大筆調(diào)好淡墨筆尖蘸中墨從上到下側(cè)鋒繪畫主干，注意筆尖水量，流出樹皮效果步驟二： 中鋒畫樹枝，勾樹杈和枝條用焦墨點苔蘚補筆，參差落點綴畫步驟三： 調(diào)好樹皮顏色，側(cè)鋒平涂上色注意不同樹前后墨色要有變化，姿態(tài)也要變化，枝枝疏密結(jié)合，不要整齊，對稱第三課 點線面的表現(xiàn)認(rèn)識（二）（2課時）（第一課時）教學(xué)目標(biāo)：了解中國畫的基本構(gòu)成。使用簡單的“點、線、面”的表現(xiàn)方式進(jìn)行繪畫。激發(fā)學(xué)生的國畫創(chuàng)作興趣教學(xué)重點：使用簡單的“點、線、面”的表現(xiàn)方式進(jìn)行繪畫。教學(xué)難點：如何準(zhǔn)確地使用“點、線、面”的表現(xiàn)方法。課前準(zhǔn)備：毛筆、宣紙、墨、調(diào)色盤、國畫顏料、水、等。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入欣賞部分兒童國畫作品請孩子們在畫面中找一找“點、線、面”在哪里？二、認(rèn)識中國畫表現(xiàn)方法點：在中國畫中點是千變?nèi)f化的形態(tài)，它可表現(xiàn)為樹、石、花草人物等萬物 線：線是中國畫的核心，通過毛筆的提按、輕重、緩急和墨色濃淡，干濕等變化，呈現(xiàn)豐富多彩的造型，幾千年的歷史發(fā)展，形成了特色的東方藝術(shù) 面：線的延展，點的擴(kuò)大就是面，在中國畫中多用側(cè)鋒表現(xiàn)，如：葉子、大花瓣等三、教師進(jìn)行“點、線、面”的表現(xiàn)方式的示范教學(xué)四、進(jìn)行繪畫《小荷才露尖尖角》練筆 步驟一：大筆蘸汁綠，筆尖蘸深墨點畫葉子注意葉子的大小、疏密、深淺變化 步驟二：用長短、干濕、疏密不一的線添畫枝干注意畫線時筆上的水分一定要少，避免滲透厲害。步驟三：用胭脂或曙紅點花注意要有深淺疏密的變化 步驟四：添加小蝌蚪，點化主題五、課程小結(jié)（第一課時）進(jìn)行繪畫《小荷才露尖尖角》作品成畫 教學(xué)目標(biāo)：了解中國畫的基本構(gòu)成。使用簡單的“點、線、面”的表現(xiàn)方式進(jìn)行繪畫。激發(fā)學(xué)生的國畫創(chuàng)作興趣教學(xué)重點：使用簡單的“點、線、面”的表現(xiàn)方式進(jìn)行繪畫。教學(xué)難點：如何準(zhǔn)確地使用“點、線、面”的表現(xiàn)方法。課前準(zhǔn)備：毛筆、宣紙、墨、調(diào)色盤、國畫顏料、水、等。教學(xué)過程：步驟一：調(diào)汁綠，大筆蘸汁綠筆尖蘸深墨點畫葉子注意葉子的大小、疏密、深淺變化步驟二：調(diào)中墨，用長短、干濕、疏密不一的線添畫枝干注意畫線時筆上的水分一定要少，避免滲透厲害。步驟三：用胭脂或曙紅點花注意要有深淺疏密的變化 步驟四：添加小蝌蚪，點化主題五、課程小結(jié)第四課線墨、色墨表現(xiàn)法——荷花（2課時）（第一課時）教學(xué)目標(biāo)：了解中國畫的基本構(gòu)成。使用簡單的“點、線、