【文章內(nèi)容簡介】 、教師講一個故事：一個六歲的小孩，他不但學會了彈鋼琴，而且會說英語。每當家里來了客人，大人都叫他為客人表演。一天，他表演了節(jié)目后，大家都在贊揚他。他驕傲地說了一句語驚四鄰的話：“姥姥你是個大笨蛋，什么都不會！”客人愕然。這個故事說明什么？（家長不能一味的培養(yǎng)孩子技能，但不知道學習技能的目的是什么？不是為了讓他表演，而是為了讓他有一計之長，將來好做事。）他懂得做人的道理嗎？，懂得怎么去做事情嗎？一個連自己的家長都瞧不起的孩子，他會虛心向別人學習嗎？講故事：《大舜的故事》——孝舜，傳說中的遠古帝王，五帝之一，姓姚，名重華，號有虞氏，史稱虞舜。相傳他的父親瞽叟及繼母、異母弟象，多次想害死他：讓舜修補谷倉倉頂時，從谷倉下縱火，舜手持兩個斗笠跳下逃脫；讓舜掘井時，瞽叟與象卻下土填井，舜掘地道逃脫。事后舜毫不嫉恨，仍對父親恭順，對弟弟慈愛。他的孝行感動了天帝。舜在厲山耕種，大象替他耕地，鳥代他鋤草。帝堯聽說舜非常孝順，有處理政事的才干，把兩個女兒娥皇和女英嫁給他；經(jīng)過多年觀察和考驗，選定舜做他的繼承人。舜登天子位后，去看望父親，仍然恭恭敬敬，并封象為諸侯。三、總結為什么要學習《弟子規(guī)》？因為它是我們行動的準則。弟子規(guī)的內(nèi)容是教育小朋友在家懂得孝順父母，兄弟姐妹友好相處。在外要敬師長、懂禮貌、講信用。和別人平等相處，不自私、不傲慢、愛大眾、愛國家、愛 民族。在培養(yǎng)好了自己的品德后，再努力學習文化知識。我們能夠做到這些你就是一個優(yōu)秀的人?；樱赫埿∨笥颜f一說你對《弟子規(guī)》的哪些方面比較感興趣？自己原來哪些方面做的不夠。四、家庭作業(yè)：請家長幫助熟念《弟子規(guī)》總序并嘗試背誦。第五課時教學目標，能夠讀準字音，認識漢字。，懂得文中所涉及到的故事。，在讀的基礎上背誦。，感知祖國語言文字的博大精深，熱愛祖國文字并從中受到熏陶。教學重難點，讀準字音，認識漢字，理解意思。，激發(fā)學生閱讀經(jīng)典的興趣。，把學到的漢字進行運用并進行拓展延伸。課前準備《弟子規(guī)》 ：《盤古開天地》 《千字文》一、激趣導入：歌曲導入師：老師知道我們班上的同學都非常聰明的，不但詩背得好，歌也唱得好。下面就請同學們唱一下我們在一年級時背的《弟子規(guī)》。（看視頻）【設計意圖】通過唱歌《弟子規(guī)》，從而激發(fā)了學生學習《千字文》》的興趣。師：吟誦著如此美妙的古詩文，我們覺得這些古代的大詩人真是太有文采了。他們給我們留下了許多優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，你們想知道這些偉大的詩人小時候讀什么書入門的嗎？《千字文》就是其中一本，板書《千字文》。簡介《千字文》《千字文》是我國早期的蒙學課本，相傳為南朝人周興嗣所作。他將一千個漢字聯(lián)串成一篇文章?！肚ё治摹肥撬难蚤L文，句句押韻，文筆優(yōu)美，朗朗上口，涵蓋了自然、社會、歷史、天文、地理等多方面的知識?！肚ё治摹吩谥袊糯膯⒚勺x物中，是一篇承上啟下的作品，它不僅是啟蒙和教育兒童的最佳讀物，更是一部生動優(yōu)秀的小百科?！驹O計意圖】通過簡單介紹，使學生對《千字文》有了大概的了解，進一步激發(fā)學生的學習興趣。出示本科要學習的內(nèi)容——第一章（自然章）前面八句。師：好的書籍加上好的學習方法，這樣才會有更好的學習效果。下面我們先了解學習《千字文》的方法。二、介紹學習《千字文》的學習方法。字正腔圓 知讀音字正，就是發(fā)音一定要正確；腔圓，就是字要發(fā)的圓潤，宏亮。手舞足蹈 讀節(jié)奏可以利用手腳拍打節(jié)奏讀《千字文》借助資料 知其意利用圖片，注釋來理解每一句千字文的意思。搖頭晃腦 出感情可以學習古人那樣搖頭晃腦有感情地讀千字文。【設計意圖】初步了解學習方法，讓學生感受學習《千字文》是形式多樣，生 動活潑的，進一步調(diào)動學生的學習興趣。師：同學們肯定迫不及待想學習《千字文》吧？今天我們就一起來領略一下這本才子奇書的魅力吧！三、學習《千字文》前八句。（一）字正腔圓 知讀音學生自由朗讀文章，當遇到難讀的或者不會讀的字，多讀幾遍?？凑l讀得最準，學得最快。請學生代表試讀文章，其他同學聽讀注意生字的讀音。請同學相互糾正關鍵字的讀音。師重點指導“宙”、“洪”、“荒”、“盈”、“昃”、“辰”、“宿”的讀音。聽朗老師范讀。師：同學們，老師讀得怎么樣？誰能來評價一下？生評價。（響亮，準確，有節(jié)奏等）【設計意圖】正音是讀好《千字文》的關鍵。（二）手舞足蹈 讀韻律師：本文四字一句，每句都押韻。你看，“黃、荒、張??”都有一個“ɑng”音，（課件）這就是古文的聲韻美了。我們不僅可以用聲音去找這種聲韻的感覺，還可以用手打節(jié)奏。全體學生拍手讀。男女生合作拍手讀：例：女：天 地 玄黃（男：玄黃）女：宇 宙 洪荒（男：洪荒）的小組合作手腳合作打節(jié)奏讀。（例:（一、二組）天 地（三四組）玄 黃,（一、二組）宇 宙（三四組）洪 荒（一、二組）拍手 拍手（三四組）踏腳 踏腳/ 拍手拍手 踏腳 踏腳）師：同學們真棒！不但讀得準，節(jié)奏也拍得準！師：古代的文字真是精妙！既有好聽的韻腳，也蘊含著不同的節(jié)奏，這就是韻律美了！其實《千字文》不但讀得好聽，唱起來也朗朗上口，下面我們就欣賞一下吧！看《千字文（片段）》唱誦的視頻?！驹O計意圖】通過多種形式讀唱，讓學生感受到學習《千字文》的樂趣。（三）三讀成誦 知其意師：古人云“書讀百遍，其義自見?！蔽覀円呀?jīng)讀了這么多遍，這四句的意思你知道了嗎？學生結合注釋理解意思，同桌間相互交流解決，然后反復誦讀。根據(jù)圖畫個別匯報每一句意思，教師點撥講解疑問，解析句，然后引導學生小節(jié)背誦。師：請看圖，這兩幅圖是什么？（板書：天 地）①天地玄黃，宇宙洪荒。意思：蒼天是黑色的，大地是黃色的；茫茫宇宙遼闊無邊。師：傳說遠古時代的宇宙是黑漆漆的一片，是人類的始祖盤古開辟天與地的。下面請看視頻《盤古開天地》。②看《盤古開天地》故事視頻。師：盤古真?zhèn)ゴ螅榱巳祟?，他把自己的身體化成了大自然的萬物！看他的雙眼變成了太陽和月亮。③日月盈昃，辰宿列張。意思：太陽有正有斜，月亮有缺有圓；星辰布滿在無邊的太空中。（板書：日 月）④寒來暑往，秋收冬藏。意思： 寒暑循環(huán)變換，來了又去，去了又來；秋季里忙著收割，冬天里忙著儲藏。（板書：秋 冬）師:請看看每一幅圖是哪個季節(jié)？你喜歡哪個季節(jié)？為什么？ 個別學生回答。師：大自然多美?。∥覀儜摳兄x大自然給予我們美的景物，美的生活環(huán)境，所以我們要保護我們的生存環(huán)境，保護我們的地球。閏余成歲，律呂調(diào)陽。意思： 積累數(shù)年的閏余并成一個月，放在閏年里；古人用六律六呂來調(diào)節(jié)陰陽。（板書：陰 陽 自然現(xiàn)象）師：平年一年有365天，二月份只有28天。閏年一年里有366天，二月份是有29天。每隔4年有一個閏年。【設計意圖】先通過觀察圖片來形象理解文章的內(nèi)容，再讓學生把自己理解的講出來，這樣不但加深了內(nèi)容的理解，也鍛煉了學生的表達能力。（四）搖頭幌腦 出感情師：在理解文章的意思后有情感地朗讀，把蘊涵在字里行間的情感讀出來，現(xiàn)在請你學著古人讀書時搖頭晃腦地讀。小組間搖頭幌腦誦讀，個別讀。小組間進行背誦競賽，評出表現(xiàn)最佳的小組。師：同學們，你們真棒！不但讀得好，背得也很有感情?！驹O計意圖】繼續(xù)運用不同的形式讀，讓學生在理解的基礎上有感情地讀并背誦，能鞏固本節(jié)課學得內(nèi)容。四、練習延伸選你喜歡的一種自然現(xiàn)象寫一兩句話或選幾種景物畫成一幅畫。個別學生介紹自己的作品。師：同學們說得真好！不但理解了本節(jié)課學的這幾句《千字文》，還能用圖畫畫出來，真棒！師：在《千字文》的很多字都常常出現(xiàn)在成語里，如“天”、“地”這兩個字也有很多成語，請看屏幕。出示讀帶有“天”、“地”這兩個字的成語。你還知道帶有“天”“地”字的哪些成語？師：你是怎么認識這些成語的？（看課外書）看課外書不但能認字，積累一些好詞好句，還可以是我們明白很多的做人的道理。【設計意圖】通過延伸練習——畫畫，認識成語，讓學生認識到學習千字文有很多用處。師：說說你在這節(jié)課學到了什么？五、談收獲。請個別學生說說學到的知識?！驹O計意圖】通過談收獲，使學生自己小結本課學習到的內(nèi)容。師：大自然是奇妙，他蘊藏著豐富的知識，老師希望同學們平時多觀察，多發(fā)現(xiàn)，做個生活的有心人，你一定會得到更多的知識。師：《千字文》是一部生動優(yōu)秀的小百科。它韻律美，可也用不同的節(jié)奏讀，也可用不同的節(jié)奏來唱。下面我們再欣賞《千字文》歌曲吧！第六課時教學目標通過一系列興趣活動培養(yǎng)學生對古詩詞的誦讀興趣。體會古詩詞用詞的奇妙之處，激發(fā)研究古詩詞的興趣。課前準備 搜集古詩 課時安排課時 活動過程：一、揭題導入古詩文是中華民族寶貴的文化遺產(chǎn)，是五千年文明的象征。古往今來，無數(shù)文人雅士留下了數(shù)不盡的瑰麗詩篇。今天就讓我們一起來領略這燦爛的古詩文化。二、分類誦讀四季風情春夏秋冬，四季風情，多少詩人為之傾倒，將它歌頌，留下了無數(shù)膾炙人口的詩篇，請同學們分別吟誦描寫春、夏、秋、冬四季景色的詩句。數(shù)字接龍 一、二、三、四、五??十、百、千、萬這枯燥的數(shù)字在詩人筆下卻神奇無比，勾畫出一幅幅美麗的圖畫，請同學們分別吟誦含有“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千、萬”這些數(shù)字的詩句。名句接誦歲月悠悠，大浪淘沙，經(jīng)過了歲月的洗禮，古詩名句經(jīng)久不衰，廣為傳誦，更加耀眼，請同學們接誦古詩文名句。例： a．牧童騎黃牛，＿＿＿＿＿＿＿＿。b．少壯不努力，＿＿＿＿＿＿＿＿。c．明日復明日，＿＿＿＿＿＿＿＿。d．夕陽無限好，＿＿＿＿＿＿＿＿。e．飛流直下三千尺，＿＿＿＿＿＿＿＿。f．獨在異鄉(xiāng)為異客，＿＿＿＿＿＿＿＿。g．人之初 性本善，＿＿＿＿＿＿＿＿。h．養(yǎng)不教 父之過，＿＿＿＿＿＿＿＿。i．玉不琢 不成器，＿＿＿＿＿＿＿＿。j．先天下之憂而憂，＿＿＿＿＿＿＿＿。三、自由誦讀中華民族璀璨的詩文，內(nèi)容豐富，博大精深，有闡明人生哲理的，有吟詠深厚情誼的，有陶冶高尚情操的，它們深得人們喜愛，請同學們自由誦讀自己最喜愛的古詩文。聯(lián)想誦讀面對青山綠水，亭臺樓榭，小橋流水，你會聯(lián)想到那些古詩文（只要說得恰當均可）節(jié)日來臨，引起綿綿深情思念；親人離別，留下悠悠離愁別恨，此情此景，你會想起哪些古詩文？四、小結活動中國是詩的國度，是詩的故鄉(xiāng)，無數(shù)的優(yōu)美詩篇給人以美的享用受，情感的熏陶。我們作為中華民族的后代要多讀多記，不斷發(fā)揚這一傳統(tǒng)文化。第七課時 教學目標：誦讀已學過的近30首古詩。通過一系列興趣活動培養(yǎng)學生對古詩詞的誦讀興趣。體會古詩詞用詞的奇妙之處，激發(fā)研究古詩詞的興趣?；顒訙蕚洌盒〗M比賽成績表（紙）、白板筆兩支（紅藍）課時安排2課時 活動過程：一、激發(fā)興趣，導入課堂。同學們，我們已經(jīng)會背近30首古詩，今天我和大家一起到〈詩的海洋〉去暢游一番，好不好？二、暢游詩樂園看誰反應快規(guī)則：小組為單位進行比賽。給出一組古詩詞共10首，本組的同學在1分鐘內(nèi)要根據(jù)題目背誦出古詩，每背出一首得10分，若全部背出加20分。要求小組成員每人至少背一首。配畫誦詩①選擇自己喜歡的古詩畫面，有感情地吟誦古詩。②組織學生評價：誰朗誦的最好聽，為什么？③評出誦讀得最好的一個同學領誦古詩。你說我猜給出學過的古詩詞題目或詩人的名字或詩句。每小組派兩名代表到臺前，并根據(jù)本組同學的敘述猜詞句。每組答題時間1分鐘。每答對一道題得10分。四季漫游學生根據(jù)給出的畫面猜出是哪個季節(jié)？然后說出描寫這個季節(jié)的古詩。評出冠軍隊。四、課堂小結古詩帶給我們的不僅是節(jié)奏優(yōu)美，更重要的是詩中所蘊涵的道理，給我們以啟迪。第五篇：校本課程教案校本課程教學計劃與教案執(zhí) 教 者：申 嬋 娟 年 級：一 年 級校本課程環(huán)保教育教學計劃一、學生情況分析：學生基本掌握了所開設課程的知識，有一些好的學習方法，學習習慣良好，有一定的環(huán)保意識和環(huán)保知識，但不系統(tǒng)、不全面。學生個體間存在差異，個別學生不愿開動腦筋，學習興趣不濃，極少開展綜合實踐活動是他們滯后的原因。二、全期教學目標總要求：雙基：學生了解一些生態(tài)環(huán)境問題的產(chǎn)生和發(fā)展，感知這些環(huán)境問題帶來的危害，樹立環(huán)保意識，轉變浪費資源、破環(huán)環(huán)境的生活方式。學會從自己做起，從身邊做起，持久地采取適當措施保護生態(tài)環(huán)境。思想教育：體驗健康生活離不開好的環(huán)境。樹立愛護環(huán)境、保護大自然的情感意識。三、各單元教學內(nèi)容及重難點一單元 地球母親教學內(nèi)容：地球媽媽變漂亮了我們只有一個地球節(jié)約資源，關愛地球母親教學目標： 學生對環(huán)境的比較深入的認識和了解，理解植樹造林的重要性。重點難點：學生熱愛大自然的情懷得到培養(yǎng)，團結協(xié)作的能力得到鍛煉。二單元 青山綠水教學內(nèi)容：我們期待綠水青山了解森林的作用保護“地球之肺 ” 教學目標：學生知道水的分布，了解物質的簡單分類，有保護水資源、節(jié)約用水的意識。重點難點：學生的環(huán)保意識和節(jié)約用水的意識增強，樹立“從我做起，從現(xiàn)在做起”的良好美德。三單元 拒絕垃圾教學內(nèi)容：遠離白色垃圾和塑料袋說再見俯俯身 伸伸手帶找家‘垃圾寶貝”變廢為寶 保護環(huán)境教學目標：通過衣食住行，了解人類對資源造成的破壞和污染，教育學 生保護環(huán)境從我做起；培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，增強學生的責任感，讓學生知道保護環(huán)境就是保護我們自己。重點難點：使學生保護環(huán)境的意識增強，懂得如何保護環(huán)境，認識人類生活中污染環(huán)境的方面如吸煙、廢舊電池等，做到生活無污染。四單元 我在行動教學內(nèi)容：1多吃水果蔬菜好處多1我們要節(jié)約用水1我做環(huán)保小衛(wèi)士1環(huán)保知識我知道1世界環(huán)境保護日教學目標：通過對蔬菜、水果的了解，體驗各種營養(yǎng)與人體生命活動的關系，改變偏食的習慣，培養(yǎng)探究的興趣；了解水在生活中的重要作用，知道我們的生活離不開水。感受水與生活的密切關系，激發(fā)學生探