【文章內(nèi)容簡介】 學生利用課余時間收集、整理資料。（二）活動方式綜合實踐活動課要以學生為主體，教師為指導，小組為單位。讓學生親身經(jīng)歷，每一位學生都積極參與，體現(xiàn)學生活動的自主性、實踐性，讓學生學會發(fā)現(xiàn)、學會探究、學會實踐。選擇的活動方式有：調(diào)查、訪問、上網(wǎng)查資料、匯總、交流。（三）分組每個同學都要有一個組，6人為一組，每一組選好一個組長，一個副組長，由大家選舉產(chǎn)生。每個小組設(shè)計一張調(diào)查問卷，把想要了解的問題設(shè)計成一張調(diào)查問卷，發(fā)給全班同學，請他們填寫。師：同學們都知道，良好的學習和生活習慣應(yīng)該從小培養(yǎng)，但是要養(yǎng)成好習慣，并不是件容易的事。讓我們先看看身邊的同學做得怎么樣？養(yǎng)成習慣的重要性首先請同學說說養(yǎng)成好習慣的重要性老師總結(jié)第三課時活動方案：（1）活動的主題：好習慣伴我成長（2）活動的內(nèi)容：通過問卷調(diào)查表讓學生比一比算一算生活中好習慣的人數(shù)多少。并讓學生知道小學生應(yīng)養(yǎng)成的學習與行為習慣有哪些。（3）活動的具體目標和任務(wù)：讓學生知道小學生應(yīng)養(yǎng)成的學習與行為習慣有哪些。培養(yǎng)學生良好的學習、行為和生活習慣。通過活動使學生學會與人合作，與人交往。（4）活動的對象、情境、方法： 活動的對象：小學三年級學生 活動的場地：多媒體教室活動的方法：主要采用大家談、調(diào)查、比一比算一算、討論交流等方法。（5）活動具體過程：分為六個階段第一階段：大家談教師：學生暢所欲言，發(fā)表自己的看法。第二階段：做一做同學們第三階段：比一比、算一算把同學們填好的調(diào)查問卷收集起來，匯總一下，看看得分高的同學有多少？中等得分的有多少？分數(shù)偏低的有多少？第四階段：討論交流通過問卷調(diào)查表，同學們發(fā)表自己的看法，并提出好的建議。想一想：學生判斷幾個同學的一些習慣，發(fā)表看法。資料中的這些好習慣同學們有嗎？同學們還有那些好習慣？我們小學生應(yīng)該養(yǎng)成那些良好的習慣呢？ 第五階段：記一記教師出示小學生應(yīng)養(yǎng)成的學習與行為習慣，學生對照“小學生應(yīng)養(yǎng)成的學習與行為習慣”檢查自己，缺少哪些良好的習慣？想一想，應(yīng)該怎樣培養(yǎng)這些好的習慣？第六階段：開展竟賽活動在老師的指導下，全班同學組織開展一次“手拉手，一幫一”形式的“養(yǎng)成好習慣”競賽活動。第四課時二、活動實施：好習慣伴我成長導入新課同學們，你注意到了嗎？在我們班里，有的同學上課能專心聽講，有的同學卻經(jīng)常注意力不集中；有的同學作業(yè)完成得又快又好，有的同學卻因為貪玩總是完不成作業(yè)；有的同學見了老師、長輩很有禮貌，有的同學卻做得不好……這是為什么？大家談（1）師：對于班里有的同學一些行為習慣你有什么看法？你自己是怎樣做的？從中發(fā)現(xiàn)了什么？學生暢所欲言，發(fā)表自己的看法。（2）師：看來，做一做同學們把想要了解的問題設(shè)計成一張調(diào)查問卷，發(fā)給全班同學，請他們填寫。比一比、算一算把同學們填好的調(diào)查問卷收集起來，匯總一下，看看得分高的同學有多少？中等得分的有多少？分數(shù)偏低的有多少？ 全班一起完成問卷調(diào)查統(tǒng)計表。師：問卷調(diào)查是把想要了解的問題編成問卷，并列出幾種備選答案，讓被調(diào)查者選擇其中一種作答，然后對問卷進行統(tǒng)計、匯總，這是調(diào)查研究中常用的方法之一。討論交流（1）師：通過問卷調(diào)查表，同學們發(fā)現(xiàn)了什么？對發(fā)現(xiàn)的問題，你有什么看法？并提出一些好的建議嗎？希望每位同學都積極發(fā)言！學生發(fā)言，全班交流。第五課時師：習慣是逐漸養(yǎng)成的，我們應(yīng)該嚴格要求自己，從每一件小事做起，從小努力培養(yǎng)良好的習慣?？纯聪旅鎺讉€同學的一些習慣，你有什么看法？張明不小心踩了王紅一腳，張明連忙對王紅說：“對不起。”王紅笑瞇瞇的說：“沒關(guān)系。”李強常和媽媽一起乘坐公共汽車。每次車到站，李強總會先讓別人下車，從不爭搶，而且總能把座位讓給別人做。父母、親戚給王曉的壓歲錢，她從不亂花，她把它分成兩部分，一部分用于買書，另一部分捐給需要幫助的人。丁磊說：“我長大了，我能幫媽媽做一些力所能及的事，洗衣服，洗完，掃地，愛媽媽也要有行動哦?！倍酵瑢W家玩，同學媽媽熱情地招待了他，臨走時，冬冬很有禮貌地對同學的媽媽說：“謝謝您，阿姨?！保?）師：大家討論一下，上面這些好習慣你們有嗎？你們還有哪些好習慣？學生交流討論。第六課時師：著名教育家葉圣陶先生說：“什么是教育，簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣。”我們小學生應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的習慣呢？記一記教師出示小學生應(yīng)養(yǎng)成的學習與行為習慣，學生對照“小學生應(yīng)養(yǎng)成的學習與行為習慣”檢查自己，缺少哪些良好的習慣？想一想，應(yīng)該怎樣培養(yǎng)這些好的習慣？ 師：孔子說：“少年若天性，習慣成自然?！睂嵺`證明，小學階段是培養(yǎng)一個人良好習慣的關(guān)鍵時期，我們每個同學應(yīng)該從一點一滴的小事做起，從小培養(yǎng)各種良好的學習和行為習慣。開展竟賽活動（1）在老師的指導下，全班同學組織開展一次“手拉手，一幫一”形式的“養(yǎng)成好習慣”競賽活動?；顒右螅孩傥蚁肱c哪位同學結(jié)伴？ ②我要想他(她)學習什么？ ③我要改正哪些不良習慣？ ④比一比，誰的進步大？（2）要做一個德、智、體全面發(fā)展的好學生，你認為應(yīng)該從哪些方面努力？為什么？ 學生發(fā)言。８、活動總結(jié)行為形成習慣，習慣造就性格，性格決定命運，我們的命運就掌握在自己手中，如果你還沒有養(yǎng)成好習慣，就從現(xiàn)在開始，制訂計劃，付諸行動吧！板書：好習慣伴我成長第七課時行為形成習慣，習慣造就性格，性格決定命運。問卷調(diào)查表１、上課時從來不做小動作，專心聽老師講課。（）２、每天放學后按時回家，認真完成作業(yè)。（）３、能通過互聯(lián)網(wǎng)、電視、書報獲取知識，積累知識。（）４、每天都能按時起床，按時睡覺。（）５、經(jīng)常使用“您好”、“謝謝”、“請”、“對不起”、“再見”等禮貌用語。（）６、家里的飯菜樣樣都吃，從不挑食。（）７、在父母勞累時，會給父母遞過一杯水，盛上一碗飯。（）８、經(jīng)常主動洗碗、拖地，幫助父母做家務(wù)。（）９、不和別的同學比吃比穿，不亂花錢。（）１０、乘車、購物時會自覺排隊，遵守公共秩序。（）請每位同學根據(jù)自己的表現(xiàn)在（）中選填Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ。其中：Ａ表示“能”；Ｂ表示“基本能；Ｃ表示“基本不能”；Ｄ表示“完全不能”。說明：選Ａ得５分，選Ｂ得３分，選Ｃ得１分，選Ｄ得０分。問卷調(diào)查統(tǒng)計表參加問卷調(diào)查人數(shù)： 人 分數(shù)段 ４０～５０分 ３０～４０分 ０～３０分 人數(shù)（人）所占百分比（％）小學生應(yīng)養(yǎng)成的學習與行為習慣小學生學習習慣 小學生行為習慣 學會傾聽的習慣 舉止文明的習慣 善于思考的習慣 誠實守信的習慣 敢于提問的習慣 尊重他人的習慣 與人合作的習慣 守時惜時的習慣 自主讀書的習慣 懂得感恩的習慣 認真書寫的習慣 勤儉節(jié)約的習慣 自評互評的習慣 遵守秩序的習慣 搜集資料的習慣 勤于動手的習慣 動手操作的習慣 鍛煉身體的習慣 按時完成作業(yè)的習慣 講究衛(wèi)生的習慣第三篇：三年級上綜合實踐活動教案20172018學三年級上冊綜合實踐活動教案三年級綜合實踐活動教案主題一 注意校園安全 第一課時 課間休息講安全活動目標：了解課間休息的具體內(nèi)容：上廁所、飲水、做好下節(jié)課的準備、進行游戲等，明白有條不紊的安排好下課時間。養(yǎng)成規(guī)則意識、適應(yīng)小學生活。通過個小伙伴一起活動，體會活動的快樂?；顒舆^程： 活動一 小小交流樂園仔細聽，這是什么鈴聲呀？（下課鈴聲提問）交流：喜歡下課嗎？為什么？歸納：安排課間十分鐘休息的原因，是想讓同學們放松一下精神；上上廁所、喝點兒水；做做小游戲、開展一些有益的活動；能精神飽滿地上好下一節(jié)課。主角：自己為主，與同學共同活動；在老師的帶領(lǐng)下進行活動。內(nèi)容： 自主做好下節(jié)課的準備，上廁所、喝水，適當游戲 在老師的統(tǒng)一安排下上廁所、喝水，參加游戲活動活動二 小小影視樂園讓我們來看兩個短片，小東和小林是怎樣進行課間休息的？短片一提問：你覺得小東下課這樣安排好嗎？為什么？（小組交流）短片二提問：你覺得小林下課這樣安排好嗎？好在哪里？（討論、交流）小結(jié)：有條理地安排好下課休息時間，不僅能為下節(jié)課做好準備，而且我們能休息得更好，玩得更開心。小游戲：小當家 出示：（1）做游戲（2）準備下節(jié)課的書本（3）上廁所（4）喝水（5）有事去辦公室找老師?；顒尤?課間模擬樂園過渡：小朋友真棒，個個都是最棒的“小當家”。下面我們就來一 20172018學三年級上冊綜合實踐活動教案次課間10分鐘模擬賽。提要求：（1）老師吹一下哨子表示下課，小朋友可以離開座位，進行課間10分鐘的休息活動；再吹一下哨子表示上課，小朋友要回到自己的座位上，端端正正地坐好，安安靜靜地等候老師來上課。（2）在10分鐘內(nèi)要有條理地安排好：游戲活動、上廁所、有事找老師、喝水、準備下節(jié)課的用品。進行課間模擬賽。學生談?wù)劯惺??；顒铀?小小兒歌樂園過渡：有條理的課間十分鐘就能給我們帶來快樂和輕松。兒歌：下課鈴聲響，大家來放松，書本準備好，桌面要整潔，飲水上廁所，聊天做游戲，大家休息好，一起來上課?？偨Y(jié)：小朋友，馬上要下課了，我們希望大家都能按照兒歌中的要求去做，度過一個又一個快樂有序的課間10分鐘。教學反思：第二課時放學路上保平安活動時間：1課時 活動目標：能找出上學、放學路上存在安全隱患。能通過仔細地觀察思考，找到最安全的行走路線，或發(fā)現(xiàn)要注意的地方，并能制作出一張安全路線圖?；顒訙蕚洌簩W生準備：仔細觀察自已回家路上的情況。教師準備：教師制作的安全路線圖，一些發(fā)生在道路上的事故案例。活動過程：一、宣布活動內(nèi)容，板書課題：放學路上保平安二、師生共同活動 ﹙一﹚調(diào)查回家方式調(diào)查班上同學的回家方式。統(tǒng)計回家方式的種類，以及每個種類的人數(shù)。20172018學三年級上冊綜合實踐活動教案﹙二﹚小組討論如何安全回家按回家方式分組，各組分別討論回家路上存在的危險 ﹙1﹚回憶自已遇到過的危險； ﹙2﹚回憶聽説過的危險；﹙3﹚回憶報紙、電視、電影里提到過的危險； ﹙4﹚設(shè)想可能出現(xiàn)的危險。小組針對存在的危險找出安全的做法。﹙三﹚制作安全地圖每位學生畫出自已的回家路線圖。地圖要畫得大一些，留出標注的空間。在路線圖上標出危險的地方，并注出應(yīng)對危險的辦法。三、總結(jié)、反思和評價：填寫課本第 頁的“學習單”。教學反思：主題二 聚焦假日安主題教學目標：通過查找資料、認真觀察等多種途徑，了解假日安全問題；認識外出游玩、公共場所存在的安全隱患，掌握正確的避險方法，增強自我保護意識；樹立主人翁意識，為公共場所的安全建設(shè)提供依據(jù)或建議。活動時間安排： 3課時第一課時外出游玩講安全教學目的：通過案例的引導，使學生明白外出游玩時一定要做到安全。教學過程：一、案例聚集星期六下午，小雯和小津到郊外游玩。天色已晚，她倆在郊外迷了路，急得在路邊哭泣起來。暑假里，幾位同學結(jié)伴去登山。在山頂上，小芳背靠一根大樹枝，準備留影?！斑青辍币宦?，樹枝斷了，小芳掉下了山崖。分析：發(fā)生這些意外事故的原因是什么？外出游玩應(yīng)該注意哪些安全 20172018學三年級上冊綜合實踐活動教案事項，以防止意外事故的發(fā)生？二、智慧加油站外出游玩安全守則。不安全的游玩行為。外出游玩發(fā)生意外怎么辦？三、火眼金睛觀察P16的圖，同學們都有哪些不注意戶外活動安全的表 現(xiàn)，請指出來并說明理由。教師根據(jù)學生的回答，在下表中補充完整。外出游玩活動內(nèi)容不安全行為 正確的做法四、我們在行動情景表演編制班級《郊游安全告知書》五、安全記我心郊游安全小要訣。拓展活動。六、總結(jié)與交流 正確的做法。教學反思：第二課時規(guī)則和秩序記心間教學目的：通過案例的引導，使學生明白在公共場所一定要注意規(guī)則，應(yīng)該遵守秩序。教學過程：一、案例聚集在參觀元宵燈會時，一名游客在人流中摔倒，緊跟其后的游客秩序混亂，發(fā)生了踩踏事故。在動物園，小莉從包里掏出香蕉逗猴子，猴子一把搶過香蕉，小莉的手被抓傷了。分析：假日，你在公共場所游玩時，遇到過這些危險的情況嗎？如何 20172018學三年級上冊綜合實踐活動教案避免和應(yīng)對這些危險？二、智慧加油站預(yù)防和應(yīng)對踩踏事故。動物園游覽安全事項。安全乘梯須知。三、火眼金睛觀察P21的圖，你和家人在公共場所時是否遵守規(guī)則和秩序？有哪些可能導致危險的行為？應(yīng)該怎樣做？四、我們在行動繪制超市逃生路線。為動物園設(shè)計安全指示標志。五、總結(jié)與交流 正確的做法。教學反思：第三課時燃放鞭炮須小心教學目的：通過案例的引導，使學生明白燃放鞭炮一定要小心，確保安全。教學過程：一、案例聚集一天，小強、小黃和小健發(fā)現(xiàn)路邊地上有一串剛放過的鞭炮，好奇地湊上去撿。小強撿起一個小炮丟向小黃，鞭炮突然響了，小黃的袖子被燒出了洞，手也受了傷。小軍的爸爸在掃墓放鞭炮師，引燃了干草，引發(fā)了山林大火。事后，小軍爸爸因失火罪被判有期徒刑3年。分析：燃放鞭炮不當會造成哪些后果？怎樣做到安全燃放鞭炮？二、智慧加油站鞭炮的危害。安全燃放注意事項。三、火眼金睛觀察P25的圖，你和同學在燃放鞭炮時是否注意安全？還存在哪些隱患？應(yīng)該這怎樣做？ 20172018學三年級上冊綜合實踐活動教案四、我們在行動制作家庭安全燃放鞭炮跳跳棋。倡議過一個安全又文明的清明節(jié)。五、拓展活動六、總結(jié)與交流 正確的做法。教學反思：主題三：班級小主人教學目標：學會撰寫發(fā)言稿、進行口頭報告、制訂公約、設(shè)計制作班級成長手冊。更好地了解自已的班級，為彼此共同努力下取得的成績感到驕傲。能夠感受到在集體中成長的溫暖，從而培養(yǎng)集體榮譽感、主人翁意識。課時安排：3課時