【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的作用下，自然界產(chǎn)生了一些神奇的現(xiàn)象。今天我們就一起來(lái)看看這些神奇的光。二、奇妙的萬(wàn)花筒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題親愛(ài)的同學(xué)們，你在萬(wàn)花筒里看過(guò)變化多端、五顏六色的圖案了嗎？你了解萬(wàn)花筒的構(gòu)造和原理嗎？那就讓我們一起走進(jìn)這神奇的世界來(lái)探究一下吧！活動(dòng)準(zhǔn)備組建研究團(tuán)隊(duì)：在開(kāi)展活動(dòng)之前，讓我們一起組建自己的研究團(tuán)隊(duì)，并進(jìn)行一些基本的分工。（完成表格）制定活動(dòng)方案：我們知道，干任何一件事情，好的活動(dòng)方案會(huì)讓我們少走很多彎路，幫助我們節(jié)省很多時(shí)間，現(xiàn)在，就讓我們趕快動(dòng)手設(shè)計(jì)本組的活動(dòng)方案吧！實(shí)施階段玩一玩：拿起萬(wàn)花筒，讓大家來(lái)玩一玩，初步感受它的神奇！看一看：我們仔細(xì)觀察一下萬(wàn)花筒的外觀，再打開(kāi)看一看它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，將我們所觀察到的記錄下來(lái)。想一想：用手電筒照射平面鏡，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？用三塊平面鏡拼成一個(gè)棱柱，再用手電筒照射，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？由此你發(fā)現(xiàn)了什么？做一做：準(zhǔn)備好材料，閱讀操作步驟，開(kāi)始操作?？偨Y(jié)評(píng)價(jià) 完成評(píng)價(jià)表格。我的收獲說(shuō)一說(shuō)我的收獲是什么？再寫一寫！課后反思：勞動(dòng)與技術(shù)第一單元家政篇——小廚師活動(dòng)一百變米飯教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解水稻的種植及大米的生產(chǎn)過(guò)程。學(xué)生能學(xué)會(huì)用電飯煲蒸米飯。學(xué)生學(xué)會(huì)把米飯變湯圓。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生能學(xué)會(huì)用電飯煲蒸米飯。教學(xué)方法：實(shí)踐法、解說(shuō)法、調(diào)查法 教學(xué)準(zhǔn)備： 大米、電飯煲、水教學(xué)過(guò)程: 課前三分鐘平等是對(duì)普遍自由的一種維護(hù)。公正和法治體現(xiàn)了對(duì)當(dāng)今社會(huì)訴求的回應(yīng)。一、導(dǎo)入別看我們的年齡小，只要做個(gè)有心人，一樣能成為美食達(dá)人。香噴噴的米飯、美味的水果沙拉、誘人的酥油奶茶…….這一道道美食都出自我們靈巧的雙手。你也想自己制作可口的美食嗎？今天就讓我們當(dāng)回小廚師吧！二、了解大米讀一讀小資料，說(shuō)說(shuō)大米的特點(diǎn)。了解水稻的種植及大米的生產(chǎn)過(guò)程。三、用電飯煲蒸米飯了解用電飯煲蒸米飯的操作步驟。做米飯的過(guò)程：淘米；將淘米水倒出，反復(fù)兩次；米淘好后，放入電飯煲內(nèi)，加水；在蓋上鍋蓋之前，向鍋中加入少量的香油；接通電源，把電飯煲的電源按下就可以了；等待電源自動(dòng)切換到保溫，香噴噴的米飯就好了！交流：使用電飯煲蒸米飯的時(shí)候要注意什么？如果家里停電了，你怎么蒸米飯？在這次活動(dòng)中你有什么收獲？四、米飯變湯圓交流：吃不完的米飯?jiān)趺崔k呢？怎么做湯圓？老師講解做湯圓的方法。吧湯圓給爸爸媽媽嘗一嘗！活動(dòng)二：新疆特色飲品 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能了解到新疆的特色飲品。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)會(huì)做奶茶。了解做酸奶的方法。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)會(huì)做奶茶。教學(xué)準(zhǔn)備：茶壺、純牛奶、茶葉、水、鹽等。教學(xué)方法： 實(shí)踐法、講解法教學(xué)過(guò)程：課前三分鐘敬業(yè)就是專心致力于自己的事業(yè)。誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)無(wú)欺，講求信用，內(nèi)誠(chéng)于心，外信于人。一、導(dǎo)入牛奶、羊奶、馬奶是新疆少數(shù)民族餐桌上必不可少的食物，因其營(yíng)養(yǎng)豐富、易于吸收深受人們喜愛(ài)。今天我們就來(lái)學(xué)一學(xué)怎樣制作奶茶吧！二、制作奶茶說(shuō)一說(shuō)你對(duì)奶茶的了解？了解制作奶茶的操作步驟。老師示范制作奶茶的過(guò)程：1）準(zhǔn)備好制作奶茶的材料；2）取磚茶，敲取適量的茶塊，放入茶壺：3）在奶鍋里加水，先大火燒開(kāi)，再改用小火煮沸，5分鐘后關(guān)火蓋蓋，保溫45分鐘，讓茶色濃一些。4）把牛奶和酥油倒入鍋里，大火煮開(kāi)即可關(guān)火。5）用濾網(wǎng)濾去茶葉，將奶茶倒入碗中，一碗熱乎乎、香噴噴的奶茶就好了。試著為家人燒一壺奶茶。三、制作酸奶說(shuō)一說(shuō)你對(duì)酸奶的了解？了解制作酸奶的操作步驟。老師講解制作酸奶的過(guò)程。思考：你知道經(jīng)常飲用酸奶有什么好處嗎？活動(dòng)三我愛(ài)吃水果教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)削果皮、剝過(guò)皮、切水果。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)削果皮、剝過(guò)皮、切水果。教學(xué)準(zhǔn)備： 刀、水果 教學(xué)方法：實(shí)踐法教學(xué)過(guò)程：課前三分鐘；友善是指朋友之間親近和諧。一、導(dǎo)入水果營(yíng)養(yǎng)豐富，味道鮮美，格外受到大家的青睞。吃水果時(shí)我們要講究方便、衛(wèi)生和文明。有些水果要削皮吃，像蘋果、梨。今天我們就來(lái)看看這些水果吧！二、削果皮實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)準(zhǔn)備：蘋果1個(gè)，水果刀 仔細(xì)閱讀活動(dòng)步驟。思考：水果為什么要削去果皮吃？ 削果皮時(shí)應(yīng)該注意些什么問(wèn)題？拓展開(kāi)展一次削平果比賽，比比看誰(shuí)削的果皮又細(xì)又長(zhǎng)？三、剝果皮實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)準(zhǔn)備：橙子3個(gè)，水果刀，砧板 仔細(xì)閱讀操作步驟實(shí)行操作。拓展用上述的方法還可以剝柚子，你可以試試看。四、切水果仔細(xì)閱讀操作方法，進(jìn)行操作。思考：蘋果還能怎么切？用這些方法還能切什么水果呢？試試看。拓展：將切成塊的水果放到碗里，加上自制的酸奶，就是一份美味的水果沙拉，味道美極了，趕緊試試吧！五、單元評(píng)價(jià)在本單元的學(xué)習(xí)中，你學(xué)會(huì)了什么？你最喜歡的內(nèi)容是什么？ 課后反思：第二單元制作篇——做一做 活動(dòng)一立體折紙三角插教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)立體折紙三角插 教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)立體折紙三角插 教學(xué)準(zhǔn)備： 紙教學(xué)方法：實(shí)踐法教學(xué)過(guò)程：“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”，這四者之間有密切聯(lián)系：“愛(ài)國(guó)”是統(tǒng)領(lǐng)，“敬業(yè)”是基礎(chǔ)，“誠(chéng)信”是保障，“友善”是表現(xiàn)，是精神面貌，是公民的外在反映，也是對(duì)“愛(ài)國(guó)”、“敬業(yè)”、和“誠(chéng)信”的集中體現(xiàn)。一、導(dǎo)入親愛(ài)的同學(xué)們，你家的玩具、裝飾品都是從哪里來(lái)的？其實(shí)你不說(shuō)，我也猜到了。大多數(shù)家庭都是買來(lái)的。今天我們就一起來(lái)用紙折一折好看的裝飾品。三、三角插的基本折法與組合法實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)準(zhǔn)備：各色彩紙、美工刀、鉛筆、直尺認(rèn)真閱讀操作步驟，進(jìn)行操作。拓展：鞏固練習(xí)三角板的插法和折法。制作小魚和蝴蝶實(shí)踐體驗(yàn)：閱讀制作方法，并進(jìn)行制作游戲小魚和蝴蝶。拓展：想一想，三角插還可以插出什么作品呢？你能不能用三角插制作一件立體拼插作品？活動(dòng)二： 絨球娃娃教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)用毛線制作絨球娃娃。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用毛線制作絨球娃娃。教學(xué)準(zhǔn)備： 紙教學(xué)方法：實(shí)踐法教學(xué)過(guò)程：課前三分鐘馬克思主義民族觀、宗教觀、國(guó)家觀、文化觀、歷史觀教育（簡(jiǎn)稱“五觀”教育）。一、導(dǎo)入說(shuō)起絨球，同學(xué)們一定不陌生，在我們的帽子、圍巾、毛衣上大概經(jīng)常能見(jiàn)到它們的影子。其實(shí)，如果我們能多花點(diǎn)時(shí)間、花點(diǎn)心思，我們就能讓普通的絨球煥發(fā)出新的生命力。在這次主題活動(dòng)中，我們將學(xué)習(xí)絨球及絨球娃娃的制作方法，準(zhǔn)備好材料、工具，一起來(lái)活動(dòng)吧！二、學(xué)做絨球我們先認(rèn)識(shí)下工具和材料。實(shí)踐體驗(yàn)：做好活動(dòng)準(zhǔn)備，閱讀制作步驟，和老師一起制作。拓展：你還能做出其他的花式嗎？試一試。三、皮卡丘和小魚實(shí)踐體驗(yàn)：做好活動(dòng)準(zhǔn)備，閱讀制作步驟。學(xué)生和老師一起制作。思考：在制作的時(shí)候我們要注意些什么？拓展：可以設(shè)計(jì)一些自己感興趣的絨球娃娃。四、可愛(ài)的獅子實(shí)踐體驗(yàn)：做好活動(dòng)準(zhǔn)備，閱讀制作步驟。學(xué)生和老師一起制作。思考：在制作的時(shí)候我們要注意些什么？拓展：你還有什么創(chuàng)意嗎？活動(dòng)三：陀螺轉(zhuǎn)起來(lái)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)制作陀螺并使陀螺轉(zhuǎn)起來(lái)。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)制作陀螺并使陀螺轉(zhuǎn)起來(lái)。教學(xué)準(zhǔn)備：筷子、橡皮筋、各色毛線、彩筆、直尺、剪刀、美工刀。教學(xué)方法： 實(shí)踐法教學(xué)過(guò)程：課前三分鐘強(qiáng)化祖國(guó)的認(rèn)同，就是要深刻認(rèn)識(shí)到，我們偉大的祖國(guó)自古以來(lái)就是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，各民族共同締造了偉大的祖國(guó)，同捍衛(wèi)了祖國(guó)的統(tǒng)一。一、導(dǎo)入親愛(ài)的同學(xué)們，你們玩過(guò)陀螺嗎？說(shuō)說(shuō)你是怎么玩的？你玩的陀螺是什么樣子的？本次活動(dòng)我們就來(lái)制作幾種好玩的陀螺吧。三、彩色陀螺轉(zhuǎn)起來(lái)實(shí)踐體驗(yàn)：做好活動(dòng)準(zhǔn)備，閱讀制作步驟。學(xué)生和老師一起制作。思考：在制作的時(shí)候我們要注意些什么？拓展：你還能用毛線纏繞出其他形式的圖案嗎？試著做一做。四、反沖力旋轉(zhuǎn)陀螺實(shí)踐體驗(yàn)：做好活動(dòng)準(zhǔn)備，閱讀制作步驟。學(xué)生和老師一起制作。拓展：利用反沖力原理，你還能做出什么好玩的玩具嗎？五、單元評(píng)價(jià)在本單元的學(xué)習(xí)中，你學(xué)會(huì)了什么？你最喜歡的內(nèi)容是什么？你對(duì)自己的表現(xiàn)滿意你嗎？你覺(jué)得本單元學(xué)習(xí)中最困難的部分是什么？ 課后反思：第三單元活動(dòng)篇——?jiǎng)觿?dòng)手活動(dòng)一：釘紐扣教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)自己釘紐扣。教學(xué)重難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)自己釘紐扣。教學(xué)準(zhǔn)備：針、頂針、剪刀、紐扣、縫紉線 教學(xué)方法： 實(shí)踐法教學(xué)過(guò)程：課前三分鐘強(qiáng)化中華民族的認(rèn)同，就是要深刻認(rèn)識(shí)到，中華民族是我國(guó)56個(gè)民族相互依存，共同發(fā)展凝聚而成的。一、導(dǎo)入生活中我們難免會(huì)遇到扣子掉了、衣服開(kāi)線、褲子破洞等現(xiàn)象，一根針、一根線就解決了大問(wèn)題。同學(xué)們，你的衣服扣子掉過(guò)嗎？你是怎么做的？二、實(shí)踐體驗(yàn)實(shí)踐體驗(yàn)：做好活動(dòng)準(zhǔn)備，閱讀制作步驟。學(xué)生和老師一起制作。思考：在衣服上釘紐扣的時(shí)候我們要注意些什么？拓展：今天學(xué)習(xí)了兩孔紐扣的一字形釘法和四孔紐扣的十字形釘法，想一想，紐扣還有哪些釘法？活動(dòng)二： 手指編織教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)自己用手指編織。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)自己用手指編織。教學(xué)準(zhǔn)備：剪刀、直尺、鉛筆、毛線 教學(xué)方法： 實(shí)踐法教學(xué)過(guò)程：課前三分鐘漢族離不開(kāi)少數(shù)民族，少數(shù)民族也離不開(kāi)漢族，各少數(shù)民族之間也相互離不開(kāi)。一、導(dǎo)入制作可愛(ài)的毛線墊、編織美麗的圍巾，不是大人們的專利，你也可以親手做出來(lái)，今天就讓我們一起來(lái)試一試吧！二、手編毛線墊實(shí)踐體驗(yàn)：做好活動(dòng)準(zhǔn)備，閱讀制作步驟。學(xué)生和老師一起制作。思考：如何使毛線墊的行距緊密呢？你有什么好辦法嗎？拓展：收集家里廢舊毛線，為你家餐桌添置一些實(shí)用的毛線墊吧！三、漂亮圍巾戴起來(lái)實(shí)踐體驗(yàn)：做好活動(dòng)準(zhǔn)備，閱讀制作步驟。學(xué)生和老師一起制作。思考：要編織一條圍巾，需要注意些什么？拓展：新年就要到了，用所學(xué)的方法為媽媽編織一條美麗的愛(ài)心圍巾吧！四、編織帽子實(shí)踐體驗(yàn)：做好活動(dòng)準(zhǔn)備，閱讀制作步驟。學(xué)生和老師一起制作。拓展： 運(yùn)用這種編織帽子的方法，你還能編織出什么來(lái)？比比看，誰(shuí)的作品更有創(chuàng)意！活動(dòng)三： 皂皂樂(lè)教學(xué)目標(biāo)：能做再生皂和洗衣液并能自制香皂紙。教學(xué)重難點(diǎn)：能做再生皂和洗衣液并能自制香皂紙。教學(xué)準(zhǔn)備：香皂頭、熱水、蜂蜜等。教學(xué)方法： 實(shí)踐法教學(xué)過(guò)程：課前三分鐘強(qiáng)化中華民族的認(rèn)同，就是要深刻認(rèn)識(shí)到，中華民族是我國(guó)56個(gè)民族相互依存，共同發(fā)展凝聚而成的。一、導(dǎo)入肥皂、香皂越用越小，到最后剩下小小的一塊的皂頭不但很難抓住，而且用起來(lái)也不方便，扔掉吧，有很可惜，怎么辦呢？今天，老師給大家教一個(gè)好辦法，讓我們一起來(lái)試一試吧！二、再生皂和洗手液實(shí)踐體驗(yàn)：做好活動(dòng)準(zhǔn)備，閱讀制作步驟。學(xué)生和老師一起制作。拓展：把家里的香皂頭加入自己的創(chuàng)意試著做一塊再生皂，送給親愛(ài)的媽媽！三、自制香皂紙實(shí)踐體驗(yàn)：做好活動(dòng)準(zhǔn)備，閱讀制作步驟。學(xué)生和老師一起制作。討論：這種香皂紙氣味不太好，你有好的方法解決這個(gè)問(wèn)題嗎？拓展：運(yùn)用所學(xué)的方法，在父母的幫助下自制香皂紙，作為小禮物送給親朋好友吧！四、單元評(píng)價(jià)在本單元的學(xué)習(xí)中，你學(xué)會(huì)了什么？你最喜歡的內(nèi)容是什么？你對(duì)自己的表現(xiàn)滿意嗎？你覺(jué)得本單元中最困難的是什么？你是怎么克服的？ 課后反思：第三篇：三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案（范文模版）第一單元 自理小能手活動(dòng)主題一 自己的書包自己理一、活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖： 每次上課前，練習(xí)寫漢字收拾書包后，總會(huì)發(fā)現(xiàn)掉在地上的鉛筆，有時(shí)家長(zhǎng)來(lái)詢問(wèn)，孩子的筆盒是否在教室里等情況。作為三年級(jí)的孩子，應(yīng)該具有簡(jiǎn)單的分類能力，為了培養(yǎng)小朋友們會(huì)收拾、整理自己的東西，獨(dú)立管理好自己的學(xué)習(xí)用品，我設(shè)計(jì)了《自己的書包自己理》來(lái)提高幼兒的自理能力。二、設(shè)計(jì)理念：學(xué)生在通過(guò)“分類物品、整理書包” 的活動(dòng)后，已經(jīng)感知和體驗(yàn)了分類的含義及方法，學(xué)生能按指定的分類標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行分類，并初步感受到分類在生活中的用途。這一內(nèi)容的學(xué)習(xí)，是讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際的分類活動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)分類標(biāo)準(zhǔn)的多樣性，根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)可以有不同的分類。由于這部分教材與學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)和生活聯(lián)系緊密，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣比較高。三、教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)與能力：讓學(xué)生經(jīng)歷整理分類的過(guò)程，體驗(yàn)整理分類的必要性。能表現(xiàn)整理自己東西的愿望。初步掌握整理物品的一些基本方法或原則。（二）過(guò)程與方法： 對(duì)比法，情境法（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：表現(xiàn)出料理自己生活的能力，能以自己的方式愛(ài)父母長(zhǎng)輩。四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：讓全體學(xué)生明白自己的事情要自己做，感受自理的快樂(lè)，明確自己的事情自己做的重要性。五、教學(xué)準(zhǔn)備：（1）教師自制的多媒體課件。（2）每位同學(xué)帶好自己的書包。六、教學(xué)過(guò)程： 猜謎語(yǔ)身子方來(lái)耳朵長(zhǎng)，上學(xué)背在我身上；別看它的個(gè)子小，多種知識(shí)肚里裝。小朋友們爭(zhēng)相回答：“書包。” 小朋友們，書包每天陪著我們上學(xué)、跟著我們回家，是我們親密的伙伴。讓我們一起走進(jìn)這個(gè)伙伴，去了解他、關(guān)心他吧！活動(dòng)一：清點(diǎn)書包里的物品（一）談話先讓同學(xué)們?cè)谛〗M里說(shuō)一說(shuō)自己大書包。拿出你的書包，看看你的書包里有哪些物品？填一填？ 老師：‘把你書包里的物品整理好，并填入表格?！?先指導(dǎo)學(xué)生會(huì)填表格?；顒?dòng)二：發(fā)現(xiàn)與感想課件出示：在清點(diǎn)物品的過(guò)程中，你有什么發(fā)現(xiàn)？有什么感想？ 讓學(xué)生在小組里說(shuō)一說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)和感想?；顒?dòng)三：物品分類請(qǐng)你用自己的標(biāo)準(zhǔn)給自己書包里的物品分類，并說(shuō)出自己的分類標(biāo)準(zhǔn)，分成了幾類？每類各有哪些東西？ 方法小貼士：分類可以根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，例如：可以按學(xué)科分（語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ))。也可以按是否經(jīng)常用分。......分類依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)不同，分類的結(jié)果也不同 活動(dòng)四：理一理在剛剛分類的基礎(chǔ)上，根據(jù)你的書包的結(jié)構(gòu)將這些物品擺放好。比一比，誰(shuí)是書包整理小能手。再學(xué)生整理好以后，讓學(xué)生在小組里推薦一位最好的同學(xué)作為“整理小能手”，到前面展示