【文章內容簡介】 次活動，溝通課堂內外，引導學生注意生活中的語文。使學生分認識語文與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。②引導學生探討人名、街頭巷尾店名、廣告語和社會生活中的最新鮮、最活潑的語言現(xiàn)象。形成從生活中學語文的習慣。培養(yǎng)語言運用能力和創(chuàng)新能力。③通過寫作練習，引導學生多角度觀察生活，發(fā)現(xiàn)語文世界豐富多彩的表現(xiàn)形式，寫出自己對社會生活中語文運用的獨特感受和真切體驗。①搜集資料、歸類整理并展示。②表達自己的獨特感受。①布置任務，學生分組。學生可自由組合，以小組為單位，也可以以個人為單位進行。②搜集調查資料，分組篩選、梳理，把同屬于一類型的資料編在一起。③將同一類型的資料整理成PowerPoin講稿。并將小組資料編成小冊子或手抄報在班上黑板報上展示。1．導入語2．學生活動①探討“名字里的學問”。②街頭巷尾：將店名、招牌、標語的用語分類，闡明自己觀點。欣賞優(yōu)秀的店名。③個性廣告小品趣味無窮。④網(wǎng)絡新語言、新流行語等。①充分肯定同學們的實踐，對于同學的思考給予高度贊譽。②布置作文，任選一題，按照要求寫作。第四篇：語文綜合性學習：漫游語文世界練習綜合性學習漫游語文世界練習新晃中寨中學 吳家啟第一站：錯別字門診你能找出街頭巷尾、熒屏報刊中﹑平時作業(yè)中的錯別字嗎？請至少寫出20個常見的錯別字。例：“雞蛋”寫作“雞旦”。請用你的火眼金睛，改正下面這些成語中的錯別字，寫在后面的括號里。一明驚人（）默默無蚊（）天嘗地酒（）飲以為榮（）咳不容緩（）隨心所浴（）樂在騎中（）我型我塑（）坐以待幣（）我給文字治治病。○1怎樣看待“默默無蚊（聞）的奉獻”，“錢（前）途無量”一類改動成語的廣告？○2你能就街頭規(guī)范用字提一條合理化建議嗎？第二站：精彩廣告語集請說說這些廣告詞好在哪里?！?肯德基：家有肯德基，生活好滋味。○2李寧：把精彩留給自己○3奶粉廣告：“沒有加進什么，不過提出水分?！薄?中國移動：“溝通從心開始”。猜猜看下面幾句話分別是為何種商品作的廣告詞?！?不打不相識?。ǎ?眼睛是心靈的窗戶，為了保護你的心靈，請給你的窗戶裝上玻璃吧?。ǎ?頭屑去無蹤，秀發(fā)更出眾。（）○4實不相瞞，我們的名聲是吹出來的。（）連連看，這些告示語應該貼在什么場所？字字含意韻，句句傳真情閱覽室求知而來，載知而歸鍛煉場懶惰者不會在此留下矯健的身影門寄語該出手時莫出腳宣傳欄下面幾句話分別是為何種商品做的廣告詞?①、夏天的“涼”友，冬日的“火”伴（家用電器）②、空杯尚留余香。（飲品）③、鮮為人知，佳肴最懂。（餐桌用品）④、十天恢復青春，十天大放光彩，十天令人羨慕。（日用品）⑤、頭屑去無蹤，秀發(fā)更出眾。（日用品）露一手○1請以“愛護校園的花草”為主題為擬一條廣告。○2請為“節(jié)約用水”擬一條公益廣告。第三站：精彩店名舉隅連連看（將店名與營業(yè)特連線）衣心衣意包子花緣服裝一剪美鮮花狗不理理發(fā)說說看你在街頭搜集到了哪些精彩店名呢？請至少寫兩個。第四站：網(wǎng)絡流行風猜一猜，下列網(wǎng)絡語言的意思：菜鳥：醬紫：草根：給力：大家還能舉出一些網(wǎng)絡用語嗎？談一談：作為中學生，我們應該怎樣對待網(wǎng)絡流行語？第五站：對聯(lián)一、下面對聯(lián)分別為哪些店鋪所使用?由此登堂入室，任君步月凌云。（）好將妙手夸針巧，漫把春光細剪裁。（）此是春華秋實事業(yè)，并非東途西抹文章。（）雖是毫末技巧，卻是頂上功夫。（）二、出示上聯(lián)，對下聯(lián)：①千秋歲月千秋業(yè)（A．萬里江山萬里春B．四序圖新紀歲功C．千岱青崗入畫圖②風暖日華麗（A．乾坤福氣臨B．風云浩蕩春C．氣澄天宇高③春滿千家萬戶（A．心連四海五湖B．新春紫燕歸來C．春來碧水若藍④松柏常青河山千里秀（A．穿云紫燕喜迎四化春B．萬盞春燈祝人壽豐年 C．云霞放彩社稷萬年春三、下面是一副壽聯(lián)，想一想應該是多少歲。））））上聯(lián)：花甲重開，外加三七歲月。下聯(lián)：古稀雙慶，還多一個春秋?！堵握Z文世界》部分答案：第一站：1廣告策劃者利用成語及俗語瑯瑯上口、婦孺皆知的特點，將他們改“頭”換“面”○，變?yōu)閺V告詞。這樣做，固然能產(chǎn)生較強的廣告效應，但很容易對理解、辨別能力弱的中小學生產(chǎn)生誤導，對于純潔的語言文字產(chǎn)生負面影響。第二站：優(yōu)秀廣告詞賞析1該廣告語一語雙關，既說明了肯德基味道好，又能給生活增添滋味?！?體育用品是年輕人的天下，你必須塑造獨特的品牌個性，才能吸引他們，這句廣告語正切○合年青人渴望表現(xiàn)自己，渴望精彩的心理。3這則廣告從反面人手，從具體的制作過程人手，用形象的語言來表示，前一句“沒有加入○什么”表現(xiàn)了產(chǎn)品之純，后一句用“不過”急轉，進一步表現(xiàn)出產(chǎn)品純還不夠，還必須沒有水分，突出了“粉”的特性，語言簡練，12個字中有轉折，有波瀾，文字淺顯但具體形象，初看語不驚人，細品則回味無窮。4這是一句口號，但用在移動公司的廣告語上，既體現(xiàn)了公司服務特色，又易于人際傳播！○1打印機○2眼鏡○3洗發(fā)水○4電扇○字字含意韻，句句傳真情 求知而來，載知而歸懶惰者不會在此留下矯健的身影該出手時莫出腳1請以“愛護校園的花草”為主題為擬一條廣告○示例：a、一花一草皆生命，一枝一葉總關情。b、小草有生命，足下多留“青”。2請為“節(jié)約用水”擬一條公益廣告?！鹗纠篈、如果人類不從現(xiàn)在節(jié)約水源，保護環(huán)境，人類看到的最后一滴水將是自己的眼淚。B、愛惜生命之源，“關”住滴滴點點。第三站：包子花緣服裝一剪美鮮花狗不理理發(fā)你能就街頭規(guī)范用字提一條合理化建議嗎？216。 正視大眾生活用語中語言的不規(guī)范現(xiàn)象，懂得為純潔祖國的語言文字要從自我做起，從小事做起，從身邊事做起。第五篇：漫游語文世界教案（推薦）漫游語文世界——綜合實踐活動及作文指導《新課程下初中作文系列研究》課題組 王偉紅(執(zhí)筆)活動目的：（1）通過此次語文活動引導學生注意生活中與名字有關的語文現(xiàn)象，認識到生活之中處處有語文。（2）通過搜集與名字有關的故事，例如城市名、書名、人名等的來歷，了解祖國悠久的歷史，燦爛的文化以及博大精深的文字藝術。（3）通過給書店設計名字，寫廣告詞，培養(yǎng)學生的審美能力，發(fā)展學生的口頭語言表達能力及團隊合作精神，使學生認識到合作的重要性。在學習過程中，進一步培養(yǎng)學生自主探究的精神。（4）引導學生多角度觀察生活，發(fā)現(xiàn)語文世界豐富多彩的表現(xiàn)形式，寫出自己對社會生活中語文運用的獨特感受和真切體驗?；顒臃绞剑海?）小組合作（2）交流會活動準備：（1）活動前搜集各種各樣與名字有關的故事。（2）準備設計店名用的彩筆、紙、雙面膠條?；顒舆^程：第一課時一、活動導入當我們每個人一出生的時候，父母就給我們起了一個響亮又不乏新意的名字。這些名字或吉祥如意或寄托了父輩們的殷切希望，有的還透著濃濃的文化氣息，老師就有一個朋友叫許清源（出示寫有名字的卡片），他的名字就是根據(jù)朱熹一首詩而來的，同學們你們能猜猜這是哪首詩嗎？觀書有感 朱熹半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許？為有源頭活水來。想不到一個小小名字里還有這么多學問哪，老師對同學們的名字也特別感興趣，你們愿不愿意給老師介紹一下你們自己的名字呢？二、學生介紹自己的名字來歷學生1：我的名字叫柴喬，不錯，我出生在柴橋，由于我姓柴，因此父母就給我取了這個名字，以紀念這個出生地。喬乃橋之諧音，在這個名字里寄托了我母親對我的期望，他們本課題組成員：★ 沈麗萍、王劍平、王偉紅、干紅姿、周旭霞、鄭秋雁、陳 健、孫慧如、童紅霞、徐靜丹、王炯、馬艷敏、季曉波