【正文】 給大家，我們一起來聽一下。喬乃橋之諧音，在這個(gè)名字里寄托了我母親對(duì)我的期望，他們本課題組成員：★ 沈麗萍、王劍平、王偉紅、干紅姿、周旭霞、鄭秋雁、陳 健、孫慧如、童紅霞、徐靜丹、王炯、馬艷敏、季曉波希望我能健康成長，長得高大挺拔。問渠哪得清如許？為有源頭活水來。活動(dòng)過程：第一課時(shí)一、活動(dòng)導(dǎo)入當(dāng)我們每個(gè)人一出生的時(shí)候，父母就給我們起了一個(gè)響亮又不乏新意的名字?；顒?dòng)方式：（1）小組合作（2）交流會(huì)活動(dòng)準(zhǔn)備：（1）活動(dòng)前搜集各種各樣與名字有關(guān)的故事。在學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自主探究的精神。（2）通過搜集與名字有關(guān)的故事，例如城市名、書名、人名等的來歷，了解祖國悠久的歷史，燦爛的文化以及博大精深的文字藝術(shù)。 正視大眾生活用語中語言的不規(guī)范現(xiàn)象，懂得為純潔祖國的語言文字要從自我做起，從小事做起，從身邊事做起。B、愛惜生命之源，“關(guān)”住滴滴點(diǎn)點(diǎn)。2請(qǐng)為“節(jié)約用水”擬一條公益廣告。4這是一句口號(hào)，但用在移動(dòng)公司的廣告語上，既體現(xiàn)了公司服務(wù)特色，又易于人際傳播！○1打印機(jī)○2眼鏡○3洗發(fā)水○4電扇○字字含意韻，句句傳真情 求知而來，載知而歸懶惰者不會(huì)在此留下矯健的身影該出手時(shí)莫出腳1請(qǐng)以“愛護(hù)校園的花草”為主題為擬一條廣告○示例：a、一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情?！?體育用品是年輕人的天下，你必須塑造獨(dú)特的品牌個(gè)性，才能吸引他們，這句廣告語正切○合年青人渴望表現(xiàn)自己，渴望精彩的心理。這樣做，固然能產(chǎn)生較強(qiáng)的廣告效應(yīng)，但很容易對(duì)理解、辨別能力弱的中小學(xué)生產(chǎn)生誤導(dǎo)，對(duì)于純潔的語言文字產(chǎn)生負(fù)面影響。下聯(lián)：古稀雙慶，還多一個(gè)春秋。（）二、出示上聯(lián)，對(duì)下聯(lián)：①千秋歲月千秋業(yè)（A．萬里江山萬里春B．四序圖新紀(jì)歲功C．千岱青崗入畫圖②風(fēng)暖日華麗（A．乾坤福氣臨B．風(fēng)云浩蕩春C．氣澄天宇高③春滿千家萬戶（A．心連四海五湖B．新春紫燕歸來C．春來碧水若藍(lán)④松柏常青河山千里秀（A．穿云紫燕喜迎四化春B．萬盞春燈祝人壽豐年 C．云霞放彩社稷萬年春三、下面是一副壽聯(lián)，想一想應(yīng)該是多少歲。（）此是春華秋實(shí)事業(yè)，并非東途西抹文章。第四站：網(wǎng)絡(luò)流行風(fēng)猜一猜，下列網(wǎng)絡(luò)語言的意思：菜鳥：醬紫：草根：給力：大家還能舉出一些網(wǎng)絡(luò)用語嗎？談一談：作為中學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待網(wǎng)絡(luò)流行語？第五站：對(duì)聯(lián)一、下面對(duì)聯(lián)分別為哪些店鋪所使用?由此登堂入室，任君步月凌云。○2請(qǐng)為“節(jié)約用水”擬一條公益廣告。（日用品）⑤、頭屑去無蹤，秀發(fā)更出眾。（飲品）③、鮮為人知，佳肴最懂。（）○4實(shí)不相瞞，我們的名聲是吹出來的。猜猜看下面幾句話分別是為何種商品作的廣告詞。○2李寧：把精彩留給自己○3奶粉廣告：“沒有加進(jìn)什么，不過提出水分。○1怎樣看待“默默無蚊（聞）的奉獻(xiàn)”，“錢（前）途無量”一類改動(dòng)成語的廣告？○2你能就街頭規(guī)范用字提一條合理化建議嗎？第二站：精彩廣告語集請(qǐng)說說這些廣告詞好在哪里。請(qǐng)用你的火眼金睛，改正下面這些成語中的錯(cuò)別字，寫在后面的括號(hào)里。第四篇：語文綜合性學(xué)習(xí)：漫游語文世界練習(xí)綜合性學(xué)習(xí)漫游語文世界練習(xí)新晃中寨中學(xué) 吳家啟第一站：錯(cuò)別字門診你能找出街頭巷尾、熒屏報(bào)刊中﹑平時(shí)作業(yè)中的錯(cuò)別字嗎？請(qǐng)至少寫出20個(gè)常見的錯(cuò)別字。①充分肯定同學(xué)們的實(shí)踐，對(duì)于同學(xué)的思考給予高度贊譽(yù)。③個(gè)性廣告小品趣味無窮。②街頭巷尾：將店名、招牌、標(biāo)語的用語分類，闡明自己觀點(diǎn)。并將小組資料編成小冊(cè)子或手抄報(bào)在班上黑板報(bào)上展示。②搜集調(diào)查資料，分組篩選、梳理，把同屬于一類型的資料編在一起。①布置任務(wù)，學(xué)生分組。①搜集資料、歸類整理并展示。培養(yǎng)語言運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。②引導(dǎo)學(xué)生探討人名、街頭巷尾店名、廣告語和社會(huì)生活中的最新鮮、最活潑的語言現(xiàn)象。①通過此次活動(dòng)，溝通課堂內(nèi)外，引導(dǎo)學(xué)生注意生活中的語文。第三篇：《綜合性學(xué)習(xí)：漫游語文世界》公開課教案《綜合性學(xué)習(xí)：漫游語文世界》公開課教案指導(dǎo)思想：語文來自于生活，生活處處有語文。c、人體的70%是水，你污染的水早晚也會(huì)污染你，把純凈的水留給下一代吧！d、節(jié)約用水，從點(diǎn)滴開始。a如果人類不從現(xiàn)在節(jié)約水源，保護(hù)環(huán)境，人類看到的最后一滴水將是自己的眼淚。d、保護(hù)樹木，就是保護(hù)自己e、芬芳來自鮮花，美麗需要您的呵護(hù)f、花草叢中笑，園外賞其貌g、我為你美麗的心靈綻放h、帶走的花兒生命短暫，留下的美麗才是永遠(yuǎn)i、愿君莫伸折枝手，鮮花亦自有淚滴j、草木綠，花兒笑，空氣清新環(huán)境好k、草兒可愛，大家愛l、距離產(chǎn)生美，謝絕親密接觸m、繞行三五步，留得芳草綠。b、小草有生命，足下多留“青”。請(qǐng)每組派一名代表把本的最佳廣告語寫到黑板上，全班評(píng)。：“不打不相識(shí)！”：請(qǐng)記住，上帝并不是十全十美的，它給汽車準(zhǔn)備了備件，而人沒有。：除了腳印什么也別留下，除了照片什么也別帶走。它的作用就是向消費(fèi)者介紹商品的優(yōu)良個(gè)性，以形成深刻的印象，而這種印象，往往在無形中成為人們購買商品時(shí)的依據(jù)。一條廣告語可以選擇不同訴求點(diǎn)，即強(qiáng)調(diào)的東西不同，但總要突出某一方面。最近一則成功的廣告雕派洗衣粉中的一句“媽媽，我能幫您干活了”既與產(chǎn)品功能相符又體現(xiàn)了母子間的深情，不知感動(dòng)了多少人。新穎獨(dú)特，富有情趣要選擇最能為人們提供最信息的廣告語，在“新”字上下功夫。朗朗上口廣告語要流暢，朗朗上口，適當(dāng)講求語音、語調(diào)、音韻搭配等，這樣才能可讀性強(qiáng)，抓住受眾的眼球和受眾的心。一般來說，廣告語的字?jǐn)?shù)以6——12個(gè)字（詞）為宜，一般不超過12個(gè)。不簡短就不便于重復(fù)、記憶和流傳。：來也沖沖，去也沖沖。就像一杯咖啡，越喝越濃，越品越香。因此，芙蓉王所追求的，不是個(gè)人英雄式的成功，而是團(tuán)隊(duì)的成功。而且，以“山”為主線的一系列創(chuàng)意表現(xiàn)都最終沉淀在“傳遞價(jià)值，成就你我”這一核心理念上，“傳遞”既是中國人禮儀性敬煙的具象動(dòng)作，更是共同價(jià)值觀的互動(dòng)型感染。賞析：以“山”為主線貫穿始終，形成了一個(gè)印象深刻的記憶點(diǎn)。賞析：該廣告語一語雙關(guān)，既說明了肯德基味道好，又能給生活增添滋味。賞析：簡短的一句話道出了該藥的服用方法和特點(diǎn)，白天晚上結(jié)合使用，前面一個(gè)問句能引起人的注意，體現(xiàn)了一種人文關(guān)懷。你們能就印象深刻的廣告語來舉些例子，并說說理由嗎? 1雪碧：晶晶亮，透心涼。一、說說我喜愛的電視廣告同學(xué)們，看電視的時(shí)候是不是看廣告了?（學(xué)生回答：是）你們覺得，自己最喜歡哪個(gè)廣告呢?為什么？1． 好迪洗發(fā)水的廣告：大家好，才是真的好（配上了李紋的一首歌曲《滴答滴》）2． 腦白金的廣告：今年過節(jié)不收禮，收禮還收腦白金（里面的動(dòng)畫很有趣）（搞笑，有創(chuàng)意）二、說說精彩的廣告語其實(shí)我們?cè)谛蕾p廣告的時(shí)候，不能單單看有哪些明星，當(dāng)然明星也有他的廣告效應(yīng)，也不能看它這里面有多熱鬧，怎么搞笑，關(guān)鍵是要體味一下廣告語言它到底有多大魅力，這就是我們這堂課的一個(gè)很重要的內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)：掌握廣告語的特點(diǎn)及寫作要領(lǐng)，學(xué)會(huì)評(píng)析廣告詞 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)寫廣告語教學(xué)過程：導(dǎo)入：生活即語文，語文即生活。本課小結(jié)語文是什么語文是中華民族歷史的縮影，語文是五千年古老文明的積淀，語文是中國人審美情趣的凝聚，語文是博大而豐富的精神家園；語文，就是引領(lǐng)我們 說鏗鏘有力的中國話 書方方正正的中國字 寫洋洋灑灑的中國文 做堂堂正正的中國人！在生活中學(xué)習(xí)語文 在語文學(xué)習(xí)中感悟生活第二篇：綜合性學(xué)習(xí)《漫游語文世界》教案綜合性學(xué)習(xí)《漫游語文世界》教案課型：新授 執(zhí)筆：車蘭芬 審核：七年級(jí)語文備課組教學(xué)目標(biāo)：1．培養(yǎng)學(xué)生課外學(xué)習(xí)語文的興趣，養(yǎng)成隨時(shí)積累語言材料的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生從生活中學(xué)習(xí)語文的熱情，逐步建立“生活即語文”的大語文觀。（生活中你發(fā)現(xiàn)了嗎？能否說說？）