綜合性學習教案(編輯修改稿)
2024-12-06 01:27 本頁面
【文章內容簡介】 ”，“小小乒乓球轉動了大地球”。“希望工程”的開展，使多少面臨失學的孩子安心地坐在了教室里。等等。 二、閱讀材料 教材所列舉的材料，包括三部分內容，由淺入深，讓學生依次感受到橋的歷史傳說、物質的橋、精神的橋，在頭腦中能對橋形成一個大概的立體印象，不至于因為對橋司空見慣，反而無話可說。第一部分，是古人心目中的橋，是橋梁的傳說。了解這些內容，目的是引導學生搜集更多的材料，激發(fā)學生對橋的興趣。第二部分，舉例介紹橋梁，同時，又與本單元課文的說明文文體相呼應，拓展學生的說明文知識，豐富學生的表達手段。第三部分，《尾生》講述一個男子信守諾言，“抱梁柱而死”的故事；《橋之美》是一個畫家心目中的橋，是一個畫家的感受，是他從橋那里看到的美； 教案《語文版七年級語文上冊《綜合性學習》教案》，來自網！ 《心靈橋梁》是詩人感受到的：“心靈與心靈之間
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