【文章內(nèi)容簡介】 向您請教。爸爸，為了我，以后再打好嗎？（2）兄弟們，真對不起，我兒子就要參加中考了，在家復(fù)習(xí)功課，我想好好陪陪他，也算是盡到一點做爸爸的責(zé)任，我們以后再打，好嗎？根據(jù)下面天氣預(yù)報材料，請你以導(dǎo)游的身份，給從西雙版納到昆明的游客以人性化的提醒。（30字以內(nèi)）西雙版納 晴 25oC——32oC 昆 明 多云轉(zhuǎn)小雨 7oC——12oC 【參考示例】答題要點：能提醒游客攜帶雨具和御寒衣物；表述語言具有人文關(guān)懷、溫情提醒的特點。（二）領(lǐng)悟言外之意把握語氣語調(diào)，領(lǐng)會感情 例1：某上級主管對下屬職員說：“看看你干的好事!”這位上級主管的言外之意是().他的言外之意是：“你把事情搞得糟透了!”補充因果，巧會意圖例2：某國王請阿凡提評論自己的詩，阿凡提規(guī)勸他不要再寫詩，被關(guān)進驢圈，后國王又召見阿凡提看其新作，阿凡提轉(zhuǎn)身就走，國王問他到哪里去，阿凡提答道：“到驢圈去，陛下!”阿凡提的言外之意是()。(限10個字內(nèi))國王：好詩不好→關(guān)進驢圈 阿凡提：省略內(nèi)容←進驢圈（國王所認(rèn)為的原因就是阿凡提所省略的言外之意。）揣摩喻體，巧悟本體有些語句的言外之意，是說話者通過運用比喻來實現(xiàn)的，而且通常只出現(xiàn)喻體略去本體，只要分析出本體，便能悟出言外之意。例3：《三國演義》中寫到晉國司馬炎滅吳國、俘虜吳王孫皓。在接見孫皓命他就座時，司馬炎說：“朕設(shè)此位久矣?！边@句話的言外之意是()。(不要超過18個字)【參考示例】他說的這句話語可謂柔中帶剛，一箭雙雕：我早就想到會有這么一天?；蛭以缇拖氲轿視绲裟銋菄?。巧化婉言為直言例4：張明匆匆走進教室，習(xí)慣地用衛(wèi)生紙把自己的座位擦干凈，隨手將紙扔在地上，同學(xué)王曉敏看見后說：“你很講究個人衛(wèi)生哩！”張明不好意思地笑了笑，說：“?！彪S手將紙團拾起來，扔進了教室外面的垃圾箱。（1）王曉敏的話言外之意是：示例：張明你不講究公共衛(wèi)生，只顧自己。（2）張明該怎樣說才得體？ 示例：幸虧你提醒，謝謝；我也能講究公共衛(wèi)生呢。例５：中考前夕，張強接到文學(xué)社長的通知，周末到冠豸(zh236。)山參加國際懸崖跳水比賽的采訪活動。正想放松一下的張強把活動計劃告訴了媽媽。媽媽對張強說：“我和你爸爸已經(jīng)商量好了，等你中考一結(jié)束，我們就去海南旅游?！?1)“媽媽”的言外之意是(2)請以張強的口吻，用得體的語言說服媽媽。參考示例（1）你不能參加國際懸崖跳水比賽的采訪活動(要抓緊時間復(fù)習(xí)，迎接中考)。參考示例（2）媽媽，參加國際懸崖跳水比賽的采訪活動能開拓我的視野，豐富我的閱歷，減輕我緊張的學(xué)習(xí)壓力，這也是為了更好的迎接中考啊!例６：著名電影演員李雪健因扮演焦裕祿而榮獲“百花獎”最佳男主角獎。在頒獎儀式上，他說了這么一句話：“所有的苦和累都讓焦裕祿受了，所有的榮譽都讓—個傻小子得了?！崩钛┙∵@句話的意思是：【參考示例】焦裕祿的事跡太感人，我獲獎只是沾了扮演角色的光。強化訓(xùn)練一個顧客在酒店喝啤酒，他喝完第二杯之后，轉(zhuǎn)向問酒店老板：“你們這兒一周能賣掉多少桶啤酒？”老板得意洋洋回答說：“35桶。”顧客說：“我倒想出一個能使你每周賣掉70桶的辦法。”老板很驚訝，急忙問道：“什么辦法？”顧客說：“這很簡單，你只要將每個杯子里的啤酒裝滿就行。” ⑴顧客話中的意思是什么？⑵老板急于討教賣酒的辦法，暴露出他什么心態(tài)？【參考示例】⑴諷刺老板缺斤短兩，坑害顧客。⑵暴露出老板急于牟取暴利的心態(tài)。下面是某校長在一次初三學(xué)生集會上講話的一部分，假如你是聽眾之一，請回答后面的問題。中考的日子越來越近了，老師的輔導(dǎo)越來越勤了，同學(xué)生們的學(xué)習(xí)越來越緊了。大家都在作最后的沖刺。據(jù)反映，大多數(shù)同學(xué)每晚伏案讀書作練習(xí)直到12點鐘。這種精神是可貴的。但也有老師反映相當(dāng)一部分同學(xué)課堂精神不振，打瞌睡的多，學(xué)習(xí)效率明顯降低了。①校長肯定的是，否定的是：。②校長講話的目的是：?！緟⒖际纠竣傩ｉL肯定的是同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí)的精神；否定的是這種只會苦干不求效率的方法。②校長講話的目的是告訴同學(xué)們學(xué)習(xí)既要刻苦的精神，也要掌握正確的學(xué)習(xí)方法，才能出好成績。有時，當(dāng)父母的往往喜歡這樣抱怨自家的孩子：“你看，人家的孩子……”這句話說得節(jié)省又含蓄，不過，個中滋味也只好由那“自家的孩子”慢慢地體會。如果你是“自家的孩子”，定會知道父母想要說的是_______，假如你不是“自家的孩子”，聽到別人父母說出這樣的話來，他的言外之意是：______________?！緟⒖际纠磕悴蝗鐒e人； 別人不如你。Ⅲ、活動參與類 典型題型解析主題訪談式 例1：《嘉興日報》“視聽閱讀”版開設(shè)了一個新欄目“讀書訪談錄”，首期話題圍繞“讀名著”展開，將邀請詩人、作家為嘉賓。假如你作為中學(xué)生代表主持本次訪談，請你圍繞這個話題設(shè)計兩個問題向嘉賓提問。要求緊扣話題，表述簡明扼要。問題可設(shè)計為：“請問XX，斯威夫特在創(chuàng)作《格列佛游記》時，為什么要使用曲筆?” “請問XX，我們對《水滸》中宋江的人物形象應(yīng)該如何分析?”“XX先生，您能給我們談?wù)勛x名著對您走上文學(xué)之路的影響嗎?”話題辯論式 例2：某班舉行以“初中生參加社區(qū)公益活動的利與弊”為話題的辯論活動，下面是甲方同學(xué)的一段辯詞：初中生參加社區(qū)公益活動有弊無利。一方面，初中生能參與的社區(qū)公益活動，無非是掃掃地，擦擦窗。做這樣的小事，對初中生的成長意義不大。另一方面，學(xué)好文化知識是初中生的主要任務(wù)，參加社區(qū)公益活動會占用學(xué)生的學(xué)習(xí)時間，影響學(xué)習(xí)成績。如果你是乙方主辯，你將怎樣針對對方的論點和論據(jù)進行反駁，表達你方的觀點和理由? 要求：先擺出你方觀點，再進行反駁。觀點：初中生參加社區(qū)公益活動有利無弊。反駁：初中生參與的社區(qū)公益活動，雖然只是一些掃掃地、擦擦窗的小事，但卻能培養(yǎng)我們的愛心意識、奉獻意識，有利于我們形成健康積極的人生觀。學(xué)好文化是初中生的主要任務(wù)這話一點不錯，難道只有整天到晚坐在教室里才是學(xué)習(xí)嗎?陶行知先生說：“社會是最好的課堂?！彼梢宰屛覀儗W(xué)到許多在課堂里學(xué)不到的知識。活動設(shè)計式例3：請你參加下面的語文綜合性學(xué)習(xí)活動，按要求完成后面的題目。今年是安徒生誕辰200周年，世界各國的讀者以各種各樣的方式紀(jì)念這位給一代又一代兒童帶來感動和快樂的童話巨人。你們班要舉辦一次紀(jì)念活動，同學(xué)們都以極高的熱情積極籌備。(1)請你為這次紀(jì)念活動確定一個主題。(2)圍繞你所確定的主題，設(shè)計一個簡要的活動方案。(3)請就安徒生童話對你成長的影響和意義，發(fā)表一段富有激情的簡短演講。參考示例：(1)可以“安徒生伴我成長”、“孩子眼中的安徒生”為主題，也可以“走進安徒生的童話王國”為主題；(2)過程：①安徒生生平簡介。②安徒生精品回放。③我對安徒生說。(3)扣住安徒生童話對你成長的影響和意義談，充滿激情即可。如可圍繞培養(yǎng)了你的愛心、善心、熱心、同情心……景點介紹式例4：緊張的中考即將結(jié)束，初三的同學(xué)都想趁假期放松一下，而旅游不乏是一種選擇，某旅行社為此也特設(shè)了學(xué)生假日旅游專線。請以旅行社的名義寫一段話，向?qū)W生推薦一旅游景點。要求：語言簡明、連貫、得體，有吸引力，不少于40字，含標(biāo)點。同學(xué)們，江郎山，浙江著名的景區(qū)，以雄偉奇特的“三爿石”著稱于世，擁有中國丹霞第一奇峰、全國之最的一線天、天然造化的偉人峰、驚險陡峭的郎峰天游，千年古剎開明禪寺、千年學(xué)府江郎書院、全國最大的毛澤東手書體“江山如此多嬌”摩崖石刻、“煙霞亭”等景點景觀一百余處。大地理學(xué)家徐霞客三次游江山時都寫到江郎山極力地贊嘆江郎山的“奇”、“險”、“神”。此山亦被譽為“雄奇冠天下，秀麗甲東南”。身為江山人不能不游江郎山哦！第三篇：綜合性學(xué)習(xí)中考復(fù)習(xí)教案“綜合性學(xué)習(xí)”專題復(fù)習(xí)教案一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：了解綜合性學(xué)習(xí)的主要類型把握綜合性學(xué)習(xí)的中考基本題型掌握綜合性學(xué)習(xí)的應(yīng)考策略及解題技巧二、復(fù)習(xí)重、難點： 重點：應(yīng)考策略的掌握 難點：解題技巧的運用三、復(fù)習(xí)設(shè)想：解讀課標(biāo)：綜合性學(xué)習(xí)重在考查學(xué)生的探究精神、創(chuàng)新意識和綜合運用能力，主要體現(xiàn)為語文知識能力的綜合運用、語文課程與其他課程的溝通、書本學(xué)習(xí)與實踐活動緊密聯(lián)系。但是中考過程中限于筆試的形式呈現(xiàn)，知識與能力綜合型、專題活動型將是主要的考查方式。梳理內(nèi)容中考綜合性學(xué)習(xí)題例的梳理總結(jié)規(guī)律：通過對典型題例的了解分析，掌握基本規(guī)律四、教學(xué)流程（一）導(dǎo)課“不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春?！爆F(xiàn)在正值這美麗的季節(jié)，請同學(xué)們以“尋找春天的蹤跡”為主題，設(shè)計一次活動。① 請為這一次活動設(shè)計一個活動方案。② 你認(rèn)為這次活動可以開展哪些活動項目？請列舉三項。③ 如果你是本次活動的主持人，請設(shè)計一段開場白。（不超過80字）師：同學(xué)們，看到這樣一道題目，你們肯定不陌生。這是我們?？嫉囊活愵}型，叫生：綜合性學(xué)習(xí)（綜合實踐題）師：對?！熬C合性學(xué)習(xí)”板塊的題量和分值在近幾年中考中呈逐年上升的趨勢，命題方式更注重語文學(xué)科中知識的綜合性，在設(shè)置的情境或活動中去考查學(xué)生，從語文的角度去分析要求，運用語文知識解決實際問題的能力，分別涉及到學(xué)生的理解、分析、概括、表達等各方面能力。這在《浙江省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試說明》的語文部分有明確要求。（呈現(xiàn)課件）考點要求根據(jù)情境準(zhǔn)確、得體地進行語言交際；根據(jù)活動情境，發(fā)現(xiàn)問題，探究問題，形成自己的假設(shè)或觀點。知識解讀：《語文新課標(biāo)》（實驗稿）對初中語文綜合性學(xué)習(xí)提出了以下幾方面要求：1．能自主組織文學(xué)活動，在辦刊、演出、討論等活動過程中，體驗合作與成功的喜悅。2．能提出學(xué)習(xí)和生活中感興趣的問題，共同討論，選出研究主題，制定簡單的研究計劃，從報刊、書籍或其他媒體中獲取有關(guān)資料，討論分析問題，獨立或合作寫出簡單的研究報告3．關(guān)心學(xué)校、本地區(qū)和國內(nèi)外大事，就共同關(guān)注的熱點問題，搜集資料，調(diào)查訪問，相互討論，能用文字、圖表、圖畫、照片等展示學(xué)習(xí)成果。4．掌握查找資料、引用資料的基本方法，分清原始資料與間接資料的主要差別；學(xué)會注明所援引資料的出處。三、分析考查的能力組織開展主題活動的能力；制定計劃、總結(jié)的能力；關(guān)注生活、關(guān)注熱點，并能發(fā)表自己的觀點的能力；閱讀圖表，篩選分析材料，提煉信息的能力；口語交際的能力。四、整理考題類型并分析指導(dǎo)方法例題目舉例：長江中學(xué)學(xué)生會準(zhǔn)備開展以“魅力語文”為主題的活動，假如你是該校的一名學(xué)生，一定會積極地參與到活動中來。相信你能完成以下任務(wù)：（1）如果你來策劃，你準(zhǔn)備設(shè)計哪些活動項目？請列舉三項。示例：編演課本劇。（2）請你從自己設(shè)計的三個項目中任選一項，寫出開展這項活動的一個主要環(huán)節(jié)，并陳述設(shè)計該項目的理由。(3)編演課本劇是本次活動的項目之一。為了指導(dǎo)同學(xué)們編寫課本劇，學(xué)生會派你去邀請一位劇作家來校作專題報告。見到劇作家時，你會對他說“您好！” 【答案示例】（1）對聯(lián)知識講座、作文競賽、演講比賽、競猜燈謎、讀書報告會、詩歌朗誦會、名著推介會、走近魯迅、辯論會、口語交際、賞析散文沙龍等。（2）比如對聯(lián)知識講座，讓主講者與學(xué)生互動對對聯(lián)，可以增強活動的互動性、趣味性；邀請家長參加競猜燈謎，可以讓學(xué)生和家長共同體驗學(xué)習(xí)的快樂。（3）“您好！我是長江中學(xué)的學(xué)生代表，我們學(xué)校準(zhǔn)備開展編演課本劇活動，同學(xué)們想請您就如何編寫課本劇給我們作一個專題報告，好嗎？” 【解題思路】◆要聯(lián)系個人平時的生活體會，從更加廣闊的社會生活層面去理解、把握和解讀。設(shè)計的活動項目要緊扣主題?！粢嘟嵌鹊膶ν粏栴}進行感悟、分析、思考、聯(lián)想、探究和拓展，以求解答的全面、深刻?！艋顒用Q要明確，活動步驟清楚、合理?！舻谌☆}的邀請語言要符合說話者的身份。內(nèi)容要緊扣主題，語言要連貫、得體，態(tài)度要誠懇。例請閱讀下面幾段文字，概括出你得到的信息。（1）今年，復(fù)旦大學(xué)在自主招生中，不僅看重考生的學(xué)業(yè)成績，還對考生進行了嚴(yán)格的面試，然后才決定是否錄取。（2）今年舉辦的“隆力奇”杯第十二屆CCTV青年歌手大獎賽，除了評判選手的歌唱水平外，還有綜合知識問答這一環(huán)節(jié)，雖然只占1分，卻往往成為影響選手排名的關(guān)鍵。（3）5月中旬，法國敲定了進軍德國世界杯的23人的名單，在預(yù)選賽中表現(xiàn)突出的球星皮雷，因在賽場上與人有過爭吵而未能入選。（4）