長春版語文七上第5課在夢的遠方(編輯修改稿)
2025-01-13 07:11 本頁面
【文章內容簡介】 滿眼淚 ”“ 還心有余悸 ”“ 感謝得流下淚來 ”“ 那時代的媽媽，是從來不會想到自己的苦 ”“ 母親的擔心沒有太久 ”“ 母親反而擔心 ”“ 總是唯恐我在外地受苦 ”“ 倚在車站的欄桿向我揮 手 ” 等等，這些細節(jié)，正是母愛的寫照。 讓學生帶著問題反復閱讀課文，邊讀邊畫，做批注。 ，為什么還要詳盡地轉述母親講給 “ 我 ” 的日本童話呢？僅僅是因為那是母親的故事嗎？ （啟發(fā)學生結合全文，從文章整體、主旨出發(fā)，思考這個問題。） 寫童話的真正目的是懷念慈愛的母親，感激她的深深教誨。母親的愛銘刻在作者心中，鼓勵 著他追求人生，達到夢的彼岸。因此，他自豪地說 “ 光是這一點，使我后來成為作家。 ” “ 有很多夢是遙不可及的，但只要堅持，就可能實現 ” ，那么文題 “ 夢的遠方 ”到底指什么？ （此環(huán)節(jié)可以討論，并允許不同意見共存，但要引導學生抓住文本來思考） 三、延伸拓展 1. 教師總結：余秋雨說 “ 一切遠行者的出發(fā)點總是與媽媽告別 ??” 。是的，母親是我們的頭所依托的胸膛，母親是祝福的手，母親是保
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