【總結】第6課孔乙己教學目標,培養(yǎng)學生分析人物的能力。。。教學重點。。教學難點。。課時安排3課時。教學過程第一課時一、導入新課。《吶喊》(板書),魯迅為什么在20世紀初把他的第一本小說集取名為《吶喊》呢?(學生各抒己見)是的,魯迅寫小說的目的就是為了要喚醒沉
2024-11-19 23:49
【總結】白色鳥作者簡介何立偉(1954~),湖南長沙人。畢業(yè)于湖南師范學院中文系。做過教員,現(xiàn)在長沙市文聯(lián)工作。1983年開始發(fā)表小說,以短篇小說為主。作品有《石匠下的歌》《小城無故事》等?!栋咨B》曾獲1984年度全國優(yōu)秀短篇小說獎。他的部分作品曾結集為《小城無故事》等。作品主題小說通過描寫兩位天
2024-12-08 05:52
【總結】第11課白色鳥(一)教學目標,掌握“黝黑、田塍、熠熠、羞澀、泱泱、踉蹌”等詞語的讀音、字形及詞義。,提高學生朗讀能力,增強積累。、氛圍,概括小說主要事件和場景,揣摩作品對于一黑一白兩個少年的描繪。提高學生對文學作品的鑒賞能力。,把握主題。,結合背景,體會小說反映的社會現(xiàn)實教學重點。
2024-12-05 07:47
【總結】第9課木蘭詩教學目標,體會民歌的特點,整體把握詩歌的內(nèi)容。。。,培養(yǎng)學生獨立探究、合作探究的能力。(學情分析:本文的故事極富傳奇色彩,幾乎家喻戶曉,語言具有民歌情味,學生有較濃的興趣。初中一年級學生要以朗讀促鑒賞,體會主人公的精神境界并積累文言詞語。)教學重點、難點,體會木蘭代父從軍、保家衛(wèi)國的愛國主義精神。
2024-11-19 23:50
【總結】第3課孩童之道教學目標,有感情朗讀詩文,培養(yǎng)學生鑒賞詩歌的能力;激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力。,使學生把握詩文主旨;通過合作與探究的學習方式,提高學生閱讀詩歌的能力,受到美的熏陶和感染,培養(yǎng)健康高尚的審美情趣和審美能力。教學重點引導學生盡可能讀懂這首詩,體會其中的美感。教學難點感受“孩童之道”的含義。
【總結】一九大鬧天宮文本解讀一、整體感知長篇小說《西游記》的中心人物是孫悟空,以他為中心,小說的故事情節(jié)可分為兩個部分:一是從花果山稱王到大鬧天宮,主要表現(xiàn)他反抗神權正統(tǒng)、追求自由的叛逆性格(第一回至第七回);二是保護唐僧西天取經(jīng),最后取經(jīng)成功,修成正果,集中體現(xiàn)他不畏艱險,征服邪惡勢力的斗爭精神(第八回至第一百回)。本文就是節(jié)選自《西游記》中第七回
2024-12-08 20:52
【總結】泰戈爾(1861~1941)Tagore,Rabindranath印度詩人,作家,藝術家,社會活動家。是向西方介紹印度文化和把西方文化介紹到印度的很有影響的人物。生平1861年5月7日生于西孟加拉邦加爾各答市,1941年8月7日卒于同地。家庭屬于商人兼地主,婆羅門種姓。祖父德瓦爾格納特·泰戈爾和父親戴本德拉納特·泰戈
2024-11-28 22:41
【總結】第3課《鑄劍》教案教學目標1.理解人物在故事情節(jié)發(fā)展中展示出的性格特征。2.學習作者獨特的描寫人物的方法。3.體會本文的藝術特色及作品的深刻含義。教學重點1.分析體會眉間尺在故事情節(jié)發(fā)展過程中性格的變化。2.理解黑色人身上“復仇”的精神實質(zhì)。教學難點1.黑色人的出現(xiàn)及其思想性格的表現(xiàn)對深化主題的作
2024-12-09 04:02
【總結】不會叫的狗教學目標、體會童話這種文學體裁的特點。。,培養(yǎng)學生健康的人格。教學重點,初步掌握解讀童話的方法。。教學難點體會、挖掘課文幽默的語言中所蘊藏的關于社會和人生的思考。課時安排1課時教學過程課前布置預習:熟讀課文,整理生字、生詞。一、導入新課(多媒體展示白雪公主和七個
2024-11-19 19:42
【總結】第16課《品質(zhì)》課件長春版九年級上教學目標?1.了解作者高爾斯華綏的生平及其基本創(chuàng)作情況。?2.培養(yǎng)學生準確概括文段內(nèi)容的能力。?3.學習鑒賞小說的基本方法。?4.學習主人公的精神品質(zhì),構建現(xiàn)代社會生存下的正確價值觀,塑造自我的完善人格。教學重點?1.多種方式朗讀課文,在品味語言中把握人物形象。
2024-11-28 02:42
【總結】一〇談作文教學目標。,借鑒吸收。。,培養(yǎng)“一字不肯放松的謹嚴”的精神。教學重點。。教學難點深入體會并評價作者在文中所提出的如何作文的主張。課時安排1課時。教學過程一、導入新課(直接導入法)。同學們,今天我們共同來學習一篇文章《談作文》,在未接觸文章之前請大
【總結】一顆璀璨的明珠世界文學寶庫里的文學欣賞課朗讀課需要掌握的字的讀音:踱來踱去郝叟懊悔懲罰鑰匙祈禱哽督學膝頭小弗郎士duóhǎosǒu
2024-12-08 06:50
【總結】第12課最后一課(一)教學目標,掌握“哽、踱、懲罰、祈禱、懊悔”等詞語的讀音、字形、詞義。,了解閱讀小說的一般方法。、行動、心理活動的描寫把握人物的思想情感,領會這種寫法并學習運用,激發(fā)想象力,發(fā)展思維能力。。教學重點通過韓麥爾先生的語言、動作、神態(tài)以及小弗郎士的后悔、悲憤的心情,深刻體會他們的愛國主義
2024-12-04 23:58
【總結】第11課《強項令》教案教學目標積累文言常用實詞,借助課下注釋疏通文義。教學重點了解塑造人物形象過程中應用的正面描寫和側(cè)面烘托的手法。教學難點學習用人物的語言、動作來塑造人物形象的手法。課時安排1課時教學過程一、作者簡介。范曄(398—445),字蔚宗,順陽(今河南淅川)人。南朝宋著名史學家、文學
【總結】為自由而戰(zhàn)的人,人們將永遠記住你們!老山界是當年紅軍長征途中翻越的第一座大山。其主峰海拔2141.5米,為華南第一高峰,素有“五嶺極頂,華南之顛”之美譽。1934年12月,中央紅軍在湘江與國民黨軍隊經(jīng)過慘烈的激戰(zhàn),損失慘重,退入了山高路險的貓兒山,開始了翻越老山界的艱難歷程。毛澤東、周恩來、鄧小平、朱德、葉劍英等一代革命偉人率中
2025-08-04 23:35