【總結(jié)】第12課最后一課教學(xué)目標(biāo),在反復(fù)朗讀中熟悉故事情節(jié)、理清文章思路、體味作者感情。、心理描寫等內(nèi)容,在揣摩小說語言、分析人物形象中體會文章的獨(dú)特魅力。,培養(yǎng)崇高的愛國主義精神。教學(xué)重點(diǎn),加深對本課主題的認(rèn)識。。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生從不同角度欣賞文學(xué)作品的能力。課時安排1課時教學(xué)過程
2024-12-08 02:32
【總結(jié)】一顆璀璨的明珠世界文學(xué)寶庫里的文學(xué)欣賞課朗讀課需要掌握的字的讀音:踱來踱去郝叟懊悔懲罰鑰匙祈禱哽督學(xué)膝頭小弗郎士duóhǎosǒu
2024-12-08 06:50
【總結(jié)】第12課最后一課(一)教學(xué)目標(biāo),掌握“哽、踱、懲罰、祈禱、懊悔”等詞語的讀音、字形、詞義。,了解閱讀小說的一般方法。、行動、心理活動的描寫把握人物的思想情感,領(lǐng)會這種寫法并學(xué)習(xí)運(yùn)用,激發(fā)想象力,發(fā)展思維能力。。教學(xué)重點(diǎn)通過韓麥爾先生的語言、動作、神態(tài)以及小弗郎士的后悔、悲憤的心情,深刻體會他們的愛國主義
2024-12-04 23:58
【總結(jié)】八老山界同步練習(xí)第一部分:()(2分)從山腳向上望,只見火把排成許多“之”字形,一直連到天上,跟星光接起來,分不出是火把還是星星。這真是我生平?jīng)]見過的()?!皹淞忠恢痹诔鞘子淇斓母琛毙揶o方法相同的一項(xiàng)是()(2分)。,火一般熱情。,像野馬在平原上奔馳,像山泉在嗚咽,像波濤在
2024-12-05 07:46
【總結(jié)】唐詩五首(一)教學(xué)目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生欣賞古詩的能力。,體悟詩的表現(xiàn)手法。,注意把握朗讀時的節(jié)奏、韻律、聲調(diào)和重音。在讀時用心揣摩每一首詩的內(nèi)容和情感。,提高文化品位和審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國古代文化的思想感情,提高文化品位和審美情趣。教學(xué)難點(diǎn)通過詩歌的語言和詩中的形象體會詩人在詩中蘊(yùn)含的思想感情
【總結(jié)】第19課大鬧天空教學(xué)目標(biāo)《大鬧天宮》為引領(lǐng)了解《西游記》的主要故事內(nèi)容,體會作品中豐富的想象,培養(yǎng)閱讀興趣。,形成個性化的認(rèn)識和看法?!段饔斡洝愤@部作品的現(xiàn)實(shí)意義,學(xué)習(xí)唐三藏一行人毫不退縮的堅(jiān)定勇氣。教學(xué)重點(diǎn)結(jié)合故事情節(jié)和場面描寫把握人物性格,感受人物形象教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識作品的現(xiàn)實(shí)意義。課時安排2課
【總結(jié)】第15課犀糞蜣(一)教學(xué)目標(biāo)《昆蟲記》,感受他在這些昆蟲身上所寄寓的思想感情。、幽默、富有詩意的語言。的執(zhí)著求真精神。,激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)奧秘的興趣。教學(xué)重點(diǎn)[“法布爾精神”,感悟昆蟲身上所具有的優(yōu)秀品質(zhì)。、幽默、富有詩意的語言。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生通過品味個別語段走進(jìn)異彩紛呈的昆蟲世
2024-11-19 23:50
【總結(jié)】木蘭詩同步練習(xí)[本周知識要點(diǎn)]學(xué)習(xí)《木蘭詩》1.能流利地背誦全詩。2.能在疏通文章的基礎(chǔ)上整體把握故事的情節(jié),理清故事的基本脈絡(luò)3.結(jié)合詩句對詩文內(nèi)容展開聯(lián)想和想象豐富詩歌故事的情節(jié),了解和掌握詩中所采用的修辭手法。[基礎(chǔ)鞏固]1.給下列加點(diǎn)的字詞注音或根據(jù)拼音寫漢字。機(jī)杼.()鞍韉
2024-11-15 17:27
【總結(jié)】一三傻瓜文本解讀一、整體感知本文作為屠格涅夫《散文詩》的代表作之一,充分體現(xiàn)了作家晚年創(chuàng)作意識的核心——“孤獨(dú)感”,也與作家晚年和年青一代之間的糾葛有密切關(guān)聯(lián)?!渡倒稀芬晃模瑥倪@一角度看,是研究屠格涅夫晚年思想感情與社會關(guān)系的重要參考資料。然而,對于這篇文章的旨意,如果僅停留于發(fā)掘其罵的對象和含義,或是從中尋找出作
2024-12-08 20:52
【總結(jié)】第16課《論語》八則(一)教學(xué)目標(biāo)《論語》,有韻味地誦讀文言經(jīng)典,積累名句,激發(fā)對民族傳統(tǒng)文化的熱愛。、學(xué)生自悟相結(jié)合的教學(xué)方式,使學(xué)生把握選言含義;通過合作與探究的學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)生閱讀文言文的能力。,體驗(yàn)并追求理想的學(xué)習(xí)境界和高尚的人格品性。教學(xué)重點(diǎn)準(zhǔn)確理解選言含義。教學(xué)難點(diǎn)既能整體感知又能細(xì)致思
【總結(jié)】第19課大鬧天宮(一)教學(xué)目標(biāo)空的形象和性格特征。。?!段饔斡洝返膶懽黠L(fēng)格及小說的現(xiàn)實(shí)意義?!献鳌骄康膶W(xué)習(xí)方式。教學(xué)重點(diǎn)孫悟空形象性格及本章節(jié)在其經(jīng)歷中的作用教學(xué)難點(diǎn)。。課時安排2課時教學(xué)目標(biāo)第一課時一、導(dǎo)入新課采用情境式
【總結(jié)】在夢的遠(yuǎn)方(一)教學(xué)目標(biāo),理解文章的主旨,體會標(biāo)題含義。、理解課文深刻內(nèi)涵的閱讀方法?!澳笎邸钡奶刭|(zhì),從而學(xué)會感知母愛、感激母親。教學(xué)重點(diǎn)[。,體會母親的內(nèi)心世界,感受中國母親甘愿“奉獻(xiàn)一切”的愛的內(nèi)涵。教學(xué)難點(diǎn)夢的遠(yuǎn)方是什么?是一個有爭議的問題,必然引起學(xué)生的爭論。但如何引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合
2024-12-08 07:11
【總結(jié)】七清貧文本解讀一、整體感知1934年11月初,方志敏奉命率紅軍北上抗日先遣隊(duì)北上,任紅10軍團(tuán)軍政委員會主席。至皖南遭國民黨軍重兵圍追堵截,艱苦奮戰(zhàn)兩月余,被7倍于己的敵軍圍困。他帶領(lǐng)先頭部隊(duì)奮戰(zhàn)脫險(xiǎn),但為接應(yīng)后續(xù)部隊(duì),復(fù)入重圍,終因寡不敵眾,于1935年1月27日在江西玉山隴首村被俘。在獄中他堅(jiān)持斗爭,寫下了著名的《清貧》一
2024-12-05 02:17
【總結(jié)】一二《最后一課》同步訓(xùn)練1.都德是________著名小說家,該文以___________為背景。(2分)2.給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字:(2分)哽.咽()懲.罰()祈dǎo()chà異()3.給下列多音字注音并組詞:(3分)強(qiáng):()(
2024-12-05 07:47
【總結(jié)】《做人與處世》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo),結(jié)合個人的生活經(jīng)歷理解文中提到的三個關(guān)系。,并在創(chuàng)作的過程中體會如何做到觀點(diǎn)鮮明、論證有理有據(jù)。,課下閱讀他的其他散文代表作品。教學(xué)重點(diǎn)、理解并深入體會文章核心觀點(diǎn)。習(xí)議論文的基本寫法,嘗試創(chuàng)作。教學(xué)難點(diǎn)嘗試創(chuàng)作簡單的議論語段]課時安排1課時。教學(xué)過程
2024-12-04 23:57