長春版語文七上第13課傻瓜word教學(xué)參考(編輯修改稿)
2025-01-13 20:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 同時，它又獨具特色，它借講故事罵人，寓冷嘲熱諷于平靜的敘述之中。與《鄉(xiāng)村》《對話》《瑪莎》《老婦人》等篇章相比較，無論在環(huán)境、背景、時間、空間或是人物的語言、情感、作者本人的參與形式等各方面，《傻瓜》都有其與眾不同的處理方法。 我們對 這篇作品先做了以上這些簡略的說明和介紹。作為研究與鑒賞的對象，我們不妨再通過它外在的手法進入到它所實際包含的內(nèi)容中去，看看作家如此刻意安排，企圖要告訴我們些什么。就作品來說，這一方面也許是比它形式上的特點更為重要的。 在最初的手稿中，作者沒有為這篇作品定題。在后來作者親手抄出的一份 83篇散文詩的目錄中，他稱之為《傻瓜（評論家）》。 1882年，他就這樣把稿子寄給了《歐羅巴導(dǎo)報》編者斯塔秀列維奇。文中倒數(shù)第五段： “ 結(jié)果是，一家報社的發(fā)行人請傻瓜去他那兒主持評論專欄。 ” 在那份稿子上原為： “ 結(jié)果是，一家廣 為傳播的雜志的發(fā)行人（最早的手稿中是一家著名雜志的著名發(fā)行人）請傻瓜去他那兒主持評論專欄。 ” 這篇文章的針對性因此是明顯的。這必須聯(lián)系《處女地》發(fā)表以后屠格涅夫在文壇的遭遇來了解。當(dāng)時他受到來自許多方面的攻擊。代表沙皇統(tǒng)治利益的幫閑文人罵他給革命者助威；民粹派革命家則罵他歪曲革命、污蔑群眾；而在年青一代知識分子中，反應(yīng)尤為強烈，許多人甚至由崇拜他轉(zhuǎn)而輕蔑他。他在他們的集會上竟然遭到冷遇。對因觀點的不同或一時的誤解而冷淡他的青年們，作家懷著苦痛的心情嘆為遺憾；而對惡意攻擊、造謠中傷、破壞他的文壇名望的分子，他不 遺余力地作出反擊，于是便產(chǎn)生了一系列文章，《傻瓜》便是其中的一篇。在 這篇文章里， 作家用獨特的敘述手法為他的對手刻畫出一副生動如畫的丑惡靈魂和嘴臉，并且揭露出這個“ 沒頭沒腦的怪物 ” 的冒牌權(quán)威和傻瓜那以唱反調(diào)來嚇膽小鬼的拙劣騙術(shù)。文章調(diào)子是平靜的，然而批判卻是辛辣的，打擊得準(zhǔn)確有力，也咒罵得痛快，因此具有一種威懾力，使被罵者只能默默地承受而不敢出面辯駁。因為那樣一來，人們就會發(fā)現(xiàn)，他就是那個 “ 傻瓜 ” 。 《歐羅巴導(dǎo)報》的主編斯塔秀列維奇對作者的觀點是同意的，同時也由于屠格涅夫的聲望，他只能把這一篇和另外幾 篇罵人文章連同其他散文詩總共 50 篇一同排印出來。他只是提出了兩點修改建議。一是標(biāo)題，希望去掉那括號中的 “ 評論家 ” 三個字；一是希望刪去前文引出的那個段落中有關(guān)刊物和發(fā)行人的話。屠格涅夫于 1882年 10月 4日在寄回校樣時寫給 他一封信，其中說道： “ 《傻瓜》修改后奉上。這樣要好多了 —— 再說，我也沒想暗示任何人 ?? 為了證明我沒有暗示，只是直話直說，我在下面紙上附呈一首短詩 —— 當(dāng)然，不是供發(fā)表的 —— 只為博您一哂而已 ?? 那篇沒有收入現(xiàn)存《散文詩》中的短詩的題目是《跟誰去爭論？》，內(nèi)容如下： —— 跟比你聰明的人去 爭論；他戰(zhàn)勝了你 ?? 然而正是從你的失敗中你可以汲取教益。 —— 跟與你智力相當(dāng)?shù)娜巳幷摚粺o論誰取勝 —— 你從中是體驗了斗爭的滿足。 —— 跟智力低下的人去爭論，別為求勝而爭論 —— 然而你可能對他有所教益。 —— 哪怕是跟蠢貨笨蛋們爭論！你不會得到榮耀，不會得到好處 ?? 然而為什么不偶爾去尋尋開心！ —— 只是可別跟伏拉季米爾 斯塔索夫去爭論！ 一八七八年六月 斯塔索夫（ 1824～ 1906）是屠格涅夫的好友、俄國著名的藝術(shù)理論家和文藝評論家。 這篇散文詩由他在作家去世 5年以后，于 1888年為紀(jì)念屠格涅夫而發(fā)表的（因此屠格涅夫的散文詩一共是 83篇）。他顯然不是《傻瓜》攻擊的對象。這篇文章事實上并不能證明《傻瓜》是無所暗示的。作者只是想表白一下他無意于與傻瓜之流糾纏而已。據(jù)一位名叫約 別尼熱克的捷克研究家和《散文詩》譯者于 1883年說，《傻瓜》是在揭露俄國《新時代》雜志的批評欄主持人維 布列寧。這位研究家是根據(jù)當(dāng)時文壇上公認的看法而如此說的，很可能有可靠之處。這一點，我們可以不必細究。因為這是一篇有典型意義的批判文章，它所針對的對象是生活中存在的，是 布列寧或不是布列寧，都無關(guān)緊要?？傊?，《傻瓜》一文的批判性主題是無從掩飾的，在 19世紀(jì)俄國批判黑暗社會的文學(xué)中，它是一把小小的但卻鋒利的匕首。 請讀者特別留意文章中有關(guān)年輕人的話。作者重復(fù)地強調(diào)說，對于這位兇惡的傻瓜， “ 年輕人崇拜他 —— 又懼怕他。而他們又能怎么樣，可憐的年輕人？雖然，一般說來，不該去崇拜 ?? 然而，你當(dāng)心點兒！不崇拜 —— 你就落伍啦！ ” 緊接著便作出這樣的結(jié)論： “ 在膽小鬼中間，傻瓜是活得下去的。 ” 文章是針對傻瓜這類惡人的，但 1878年的作者不放棄任何機會流露他對年青一代的惋惜、遺憾、譴責(zé)而 又愛護同情的復(fù)雜心情。在這篇《傻瓜》中，他也是這樣，大約是一吐為快吧。從文章中看出，他認為當(dāng)時許多年輕人因《處女地》對他的冷漠或攻擊是出于一種帶私心的膽怯和盲從。他們怕被別人說成是落伍的人。加之年輕無知，受到傻瓜權(quán)威的嚇唬和欺騙，因而不能堅持真理。兩代人之間的 “ 代溝 ” 從來都是客觀存在的。屠格涅夫并不是一位保守成性的頑固派，他一向的表現(xiàn)，是愿意敞開心扉去傾聽并理解下一代。在他的作品中，也從來都注意塑造先進的年青一代的典型形象。但是，他不愿放棄自己對生活與現(xiàn)實的許多觀點，主要是他的漸進論的改良主義觀點。雖然因此 而和一些年輕的革命者產(chǎn)生矛盾，但他并不認為這是代溝性質(zhì)的矛盾。此時此刻，他實在痛心的是，他覺得自己理解年輕人，而這些年輕人卻不理解自 己，甚至有人出于私心而跟隨敵人攻擊他。于是便出現(xiàn)了他在這篇文章所表現(xiàn)出來的復(fù)雜感情。應(yīng)該說，善良的、時刻把俄羅斯祖國的命運牽掛在心頭的屠格涅夫?qū)δ昵嘁淮饕允顷P(guān)注、愛護和同情的。你看，他面對這種傻瓜之輩赫然高踞、不可一世并且嚇倒眾人的情況，仍然首先是同情和憐惜那些被他們所蒙蔽的年輕人： “ 而他們又能怎么
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