識(shí)字1場(chǎng)景歌教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-11-03 06:11 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 字，誰(shuí)讀對(duì)了蘋(píng)果就歸誰(shuí)，看誰(shuí)的蘋(píng)果最多。！沙灘本課指中國(guó)少年先鋒隊(duì)的旗幟。稻田水邊或水中由沙子淤積成的陸地。隊(duì)旗生長(zhǎng)水稻的水田；種稻的田。指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確。加彩字需重點(diǎn)指導(dǎo)。建議用榮德基課件的“筆順演示”完成教學(xué)。四、學(xué)習(xí)“會(huì)寫(xiě)字”園孔橋群隊(duì)旗銅號(hào)領(lǐng)巾（715）認(rèn)讀含有會(huì)寫(xiě)字的詞語(yǔ)，讀會(huì)寫(xiě)字，觀察筆順，掌握結(jié)構(gòu)、音序、部首，組詞，造句。（1）觀察生字書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)，交流。（2）老師范寫(xiě),重點(diǎn)指導(dǎo)“群、旗、銅”?！叭骸弊笥医Y(jié)構(gòu)，左右等寬，兩部分橫畫(huà)要等距，左邊橫畫(huà)緊湊，右邊橫畫(huà)長(zhǎng)短不一，中恒最短在橫中線上側(cè)，下橫最長(zhǎng)起筆在豎中線上?！捌臁弊笥医Y(jié)構(gòu)，左窄右寬，頂部左低右高，右邊部分上下緊湊?！般~”左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，“钅”第二筆是橫，“同”字首筆豎在豎中線上。練學(xué)生練寫(xiě),教師巡視指導(dǎo)。投影展示書(shū)寫(xiě)正確、美觀的字詞，相互借鑒。和課本對(duì)照，及時(shí)改正?！驹O(shè)計(jì)意圖：會(huì)寫(xiě)字教學(xué)，細(xì)致入微，層層推進(jìn)，使學(xué)生正確、規(guī)范地寫(xiě)好生字，保持正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣?！课濉⒄n堂小結(jié)這節(jié)課，我們?cè)谡J(rèn)識(shí)事物，認(rèn)識(shí)表示事物的漢字的同時(shí)，感受到了美麗景色、美好的生活。六、當(dāng)堂檢測(cè)（建議使用榮德基課件中的“當(dāng)堂檢測(cè)”做訓(xùn)練。）七、課后作業(yè)（請(qǐng)做課后完成《典中點(diǎn)》本課的的習(xí)題。）（1625）（26）（2729）第二課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】，背誦課文。（重點(diǎn)），仿照課文，嘗試用數(shù)量詞表達(dá)熟悉的事物。（難點(diǎn)）【教具準(zhǔn)備】課件?！窘虒W(xué)過(guò)程】?jī)?nèi)容榮德基課件頁(yè)碼一、課前導(dǎo)入，上節(jié)課，我們和課文進(jìn)行了親密接觸。這節(jié)課，我們要深入了解課文?，F(xiàn)在就讓我們走進(jìn)課文，看看文中寫(xiě)了哪些場(chǎng)景？?！驹O(shè)計(jì)意圖：提出核心問(wèn)題的方法來(lái)導(dǎo)入本課，使學(xué)生明確了本課時(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)?！浚?3）二、品讀釋疑，說(shuō)一說(shuō)文中寫(xiě)了哪些場(chǎng)景？文中描寫(xiě)的場(chǎng)景有海灘、山村、公園、校園。【設(shè)計(jì)意圖：先整體感知課文大體內(nèi)容，理順課文脈絡(luò)，先總后分的教學(xué)路線，找準(zhǔn)學(xué)習(xí)的契入點(diǎn)。】（1）出示第一小節(jié)圖文，這一小節(jié)描寫(xiě)的是什么畫(huà)面？“一只、一片、一艘、一條”都是數(shù)量詞。這一小節(jié)描寫(xiě)的是一幅海灘風(fēng)景圖。（2）“一只、一片、一艘、一條”都是數(shù)量詞。仿照第一小節(jié)說(shuō)一說(shuō)。一只（小鳥(niǎo)）一片（樹(shù)葉）一艘（輪船）一條（小魚(yú)）出示第二小節(jié)圖文，這一小節(jié)描寫(xiě)的是什么畫(huà)面？一方魚(yú)塘，綠油油的秧苗，一行行的垂柳和美麗的花園，構(gòu)成了一幅美麗的山村田園風(fēng)光圖。，前兩節(jié)描寫(xiě)了哪些景物？前兩小節(jié)描寫(xiě)了：海鷗、沙灘、軍艦、帆船、魚(yú)塘、稻田、垂柳、花園?！J(rèn)識(shí)數(shù)量詞：概念：數(shù)量詞是數(shù)詞和量詞的合稱。數(shù)詞是指表示數(shù)字的詞，如:一、二……量詞是表示人或事物數(shù)量單位的詞，如：只、片……作用：明了清晰，具有很好的說(shuō)服性。判斷：借助含有數(shù)字和數(shù)量單位的詞來(lái)判斷。、四小節(jié)（1）從課文原文中用下劃線畫(huà)出三、四小節(jié)描寫(xiě)景物的詞語(yǔ)。小溪、石橋、翠竹、飛鳥(niǎo)、隊(duì)旗、銅號(hào)、紅領(lǐng)巾、歡笑。（2）出示第三小節(jié)圖文你怎樣理解“孔、道、叢”這些量詞？“孔、道、叢”都不是常用的量詞，“孔”指有孔的物品；“道”指某些長(zhǎng)形的東西；“叢”指聚集生長(zhǎng)在一起的草木。（3）出示第四小節(jié)為什么說(shuō)一隊(duì)“紅領(lǐng)巾”？“紅領(lǐng)巾”指的是什么？借代的修辭手法，用“紅領(lǐng)巾”代指少先隊(duì)員。所以說(shuō)一隊(duì)“紅領(lǐng)巾”?！凹t領(lǐng)巾”指的是少先隊(duì)員。？一只海鷗，一片沙灘。一艘軍艦，一條帆船。一方魚(yú)塘，一塊稻田。一行垂柳，一座花園。一道小溪，一孔石橋。一叢翠竹，一群飛鳥(niǎo)。一面隊(duì)旗，一把銅號(hào)。一群“紅領(lǐng)巾”，一片歡笑。？（410）前三個(gè)小節(jié)是描寫(xiě)的靜態(tài)的景色，最后一小節(jié)是描寫(xiě)的活動(dòng)場(chǎng)景。，看誰(shuí)說(shuō)得多。一（方）魚(yú)塘一（塊）稻田一（孔）石橋一（叢）翠竹一（只）海鷗一（條）帆船【設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合圖片理解字義，仿寫(xiě)量詞，提高學(xué)生的表達(dá)能力，積累詞語(yǔ)的能力。】三、課堂拓展推薦閱讀《量詞歌》聽(tīng)讀《量詞歌》，跟著錄音多讀幾遍，熟悉量詞歌這種兒歌形式，積累常見(jiàn)的量詞搭配。四、總結(jié)課文主旨本文是數(shù)量詞歸類識(shí)字。把數(shù)量詞分類集中在四幅不同的圖畫(huà)之中，讓學(xué)生在感受美麗景色、感受美好生活的同時(shí)，認(rèn)識(shí)事物，認(rèn)識(shí)表示事物的漢字。五、課堂小結(jié)這是一組數(shù)量詞歸類識(shí)字。把數(shù)量詞分類集中在四幅不同的圖畫(huà)之中，讓我們?cè)诟惺苊利惥吧⒏惺苊篮蒙畹耐瑫r(shí)，感知了不同事物數(shù)量詞的表達(dá)方式。六、主題延伸選擇你熟悉的一處場(chǎng)景，仿照課文，寫(xiě)一寫(xiě)。三個(gè)小朋友一棵棵小樹(shù)兩只小鳥(niǎo)一片片白云七、當(dāng)堂檢測(cè)（建議使用榮德基課件中的“當(dāng)堂檢測(cè)”做訓(xùn)練。）八、課后作業(yè)請(qǐng)完成本課《典中點(diǎn)》中的習(xí)題。（1116）（17）（18）（1920）板書(shū)設(shè)計(jì)（課件21）海灘風(fēng)景→海鷗海灘軍艦帆船場(chǎng)景歌田園風(fēng)光→魚(yú)塘稻田垂柳花園公園景色→小溪石橋翠竹飛鳥(niǎo)活動(dòng)場(chǎng)面→隊(duì)旗銅號(hào)紅領(lǐng)巾歡笑課后反思成功之處：教學(xué)本課，關(guān)鍵是將圖文對(duì)應(yīng)起來(lái)，能形象地記住詞串，有滋有味地朗讀韻文，使其仿佛身臨其境，對(duì)四幅場(chǎng)景有一個(gè)整體認(rèn)識(shí)，從而深切的感受祖國(guó)山河的美麗風(fēng)光，有些難度。為了攻克這一難點(diǎn)，課
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