【最終版】引導層動畫-說課稿(編輯修改稿)
2024-10-29 06:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 評價，引導拓展創(chuàng)新。增強集體榮譽感，加強團隊合作。通過小結(jié)，鞏固并升華本節(jié)課的知識，培養(yǎng)學生歸納總結(jié)的能力。（1）課下思考：欣賞完別人的作品，你有什么收獲？想一想運用今天的所學的知識我們還能做什么？（2）布置分層次作業(yè)： A：必做題：手指繪畫 B：選做題：筆寫字【課后反思】通過兩個課時的學習基本完成了本節(jié)的學習目標，通過情景教學和任務驅(qū)動等方式，由淺入深的對于本節(jié)內(nèi)容進行了學習，通過簡單到復雜的任務讓學生了解了引導層動畫能夠進行多種動畫的設計，并且很好的實施了分層次教學。充分體現(xiàn)了學生的主導性，通過學生探究、討論、小組協(xié)作、實踐操作、師生交流等教學方式 充分體現(xiàn)了學生們的主導性和教師的引導作用，提高學生們獨立解決問題的能力，同時培養(yǎng)了學生們團結(jié)協(xié)作、互幫互助的精神。作品展示環(huán)節(jié)學生積極性高，有較強的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。在日后教學中多給學生展示的平臺。第三篇：引導層動畫《引導層動畫》教案知識點分析：引導層動畫是初二學年的一個知識點，是flash動畫制作內(nèi)容中的一個知識點，是在動作補間動畫上的深化?！?學習者特征分析通過前面幾課時的學習，初二的學生已經(jīng)掌握了一定flash操作技巧，對動畫制作有了初步的認識，已經(jīng)能理解元件、普通圖層、場景等概念。大部分學生已會制作簡單的逐幀動畫、動作補間動畫、形狀補間動畫等動畫形式來簡單地表達一些內(nèi)容。本課學生通過學習flash引導層動畫的制作原理及基本應用，培養(yǎng)學生深入學習flash的興趣以及動手探究實踐的學習能力?！鼋虒W目標： 1．知識與技能（1）理解引導層動畫的基本原理，能夠區(qū)分引導層和被引導層；（2）了解引導層的作用，初步掌握引導層的建立方法；（3）了解引導線繪制的要求，掌握繪制引導線的方法和物體起點、終點位置的設置；（4）掌握引導層動畫制作的一般步驟； 2．過程與方法通過動手操作制作引導層動畫的過程，掌握引導層動畫制作的一般方法和過程。3．情感態(tài)度與價值觀（1）通過思考引導層動畫的相關問題，培養(yǎng)勤于思考、勇于實踐的精神；（2）通過對引導層動畫的學習和探究，加強對flash動作制作的興趣。4．行為與創(chuàng)新學生課后自己探究制作引導層動畫的其它過程，實現(xiàn)課程知識的創(chuàng)新?！鼋虒W重點、引導線的繪制 ■教學難點，一個引導層可以引導多個普通圖層，一個普通圖層只能被一個引導層引導■教學方法與手段采用以問題引導教學、教師實物展示及操作演示講解、學生討論交流相結(jié)合的方法?！稣n前準備多媒體網(wǎng)絡教室、展示的實物、PPT課件、教師操作演示素材（半成品）、學生制作素材（半成品）。■板書設計引導層動畫■教學過程 活動 教師行為 學生行為 動畫導入課堂，并回顧舊知識 師：上課，同學們在新內(nèi)容學習之前老師先給大家看一個小小的動畫。（播放貓和老鼠動畫）同學們認真觀察可以發(fā)現(xiàn)貓和老鼠在過去時的路徑是直線的，而回來的時候是曲線的。第一種動畫大家上節(jié)課已經(jīng)學過了，還記得它是叫什么動畫嗎？師：對了，看來大家對上節(jié)課的內(nèi)容掌握得不錯。第一種動畫老師是用動作補間動畫制作出來的，而第二種曲線運動的動畫叫引導層動畫，也是我們這節(jié)課要學習的內(nèi)容。（板書：引導層動畫）生：（觀看動畫）動作補間動畫。實物演示引導層動畫 師：那么什么是引導層動畫呢？（PPT第二張：有關引導層動畫等的相關概念）為了讓同學們更加清晰直觀地了解引導層動畫的相關概念，老師用實物給大家展示一下（用繩子穿著紐扣展示引導層動畫的相關概念）。引導層動畫就像這種線引導著這個扣子運動一樣，這條線是對應上面（ppt上）的什么呢？引導線所在的圖層呢？扣子所在的圖層呢？ 師：對了，看來同學們對這些概念基本上理解了，引導層動畫就是由引導層和被引導層組成，引導線是描述物體的運動軌跡，而引導層是放置引導線的圖層，被引導層是放置運動對象的圖層。生：（觀看老師的演示）引導線，引導層，被引導層。教師操作演示引導層動畫制作過程 師：同學們了解完這些概念之后，我們就來學習如何制作引導層動畫。引導層動畫的制作沒有一個非常固定的過程，現(xiàn)在老師給大家演示一個比較普遍的制作過程（打開之前準備好的“引導層動畫”源文件，并進行演示）。上節(jié)課我們已經(jīng)講了有關元件、補間動畫的相關知識，在引導層動畫制作的過程中我們也要用到這些知識。首先我們先要制作一個動作補間動畫，引導層動畫的引導對象可以是圖形、影片剪輯、按鈕或文字，老師就以圖形為例講解。先選中圖層的第一幀，把“老鼠”圖形元件拖動到舞臺，在30處添加關鍵幀，建立動作補間動畫。師：引導層動畫，顧名思義就要添加？對了，接下來就應該添加引導層，因為我們要引導“老鼠”的運動路徑，那么就應該在老鼠所在的圖層添加引導層，同學們認真觀察，下面有一個很像弧線的按鈕“添加運動引導層”，點擊這個按鈕，大家看到了什么變化？師：對了，上面多了一個圖層，和下面的普通圖層有什么不一樣呢？大家都觀察到了，我們也發(fā)現(xiàn)這條曲線后面還標明了引導層，這就是引導層的標志。師：物體運動的路徑也就是引導線，要使物體按照你給的路
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