【文章內容簡介】 變第十一周：我的好幫手刷子 變成一樣多第十二周：捕鼠能手貓頭鷹 剝豌豆第十三周：做紙牌第十四周：圖形身份證第十五周：圖形的家第十六周：小魚有多長第十七周：水果店 夏天到了第十八周：水上的小船 圖形的二級分類第十九周：沉與浮第4篇：小班科學活動計劃指導思想：21世紀對人的素質提出要求——只有具有較高的科學素質，才能成為新世紀的主人。我們今天的幼兒就是明天的主人，他們將是21世紀的棟梁，21世紀是一個高科技的新世紀，是知識經(jīng)濟的新時代，21世紀的公民要有比較高的科學素質，這就要從娃娃抓起。幼兒科學教育作為我園的研究課題，我們小班組的老師，將努力鉆研理論知識，不斷轉變教育觀念，做到理論聯(lián)系實際，做一個具有先進教育理念的教師。本學期，我們小班組的科研活動計劃主要依照以下幾點的理論根據(jù)，展開活動。根據(jù)小班幼兒的心理、生理特點，為他們創(chuàng)設一個寬松、自主、自由的科學探索空間，理解、尊重孩子的想法，保護幼兒的好奇心和探究欲望。讓我們的孩子敢問、愛問、愛探索。讓我們的孩子喜歡科學。同時，我們也將發(fā)展幼兒的科學能力，如觀察能力、思維能力、表達能力，創(chuàng)造能力。從而為幼兒以后的科學探索打下一個良好的基礎。幼兒的生活就是學習，學習就是生活。因此在在內容的選擇上我們將選擇一些孩子們所關注的周圍生活和環(huán)境中的常見事物。同時，我們老師也將抓住幼兒一日生活中的各個環(huán)節(jié)來開展科學活動，真正做到科學就在我們的身邊。從而來提高教師的科學教育意識，提高老師捕捉科學教育契機的能力。讓我們的老師和孩子都能得到成長。如：秋天來了，我們就讓孩子認識各種秋天的水果、秋天的樹葉等活動?？爝^年了，我們又帶孩子一起認識各種糖果、品嘗糖果、剝糖果。采用多種形式的活動讓幼兒親歷和感受科學探索的過程和方法，在與環(huán)境不斷的相互作用中，體驗探索的樂趣。我們小班組將不斷研討、大家一起出謀劃策、讓我們的課題活動能開展的豐富多彩，有聲有色，讓我們孩子都能得到發(fā)展。角落活動的開展一直都是小班老師比較頭疼的事情，小班孩子年齡小，怎么樣的角落活動才是適合他們的，他們所喜歡的。我們將加大對科學角落活動的研討，從而能更豐富我們小班科學角落活動的內容。具體實施計劃第三周：學習科研計劃，了解本學期科研活動的方向。討論交流小班如何開展課題活動。探討如何在活動中滲透科學教育、引發(fā)對周圍環(huán)境變化的關注。學習文章。討論各班自然角的種植情況。第五周：國慶放假第七周：學習文章。對9月份的科學活動進行修改、整理。討論各班科學角落活動開展的情況。討論如何開展關于秋天水果王國的活動。交流九月份的科學心得。第九周：學習文章。教師每人設計一個科學角落活動。談談在日常生活中各班是如何組織偶發(fā)性活動的，教師舉例說說。討論各班集體活動的開展情況。制定遠足計劃。參觀稻田。第十一周：學習文章。對10月份的科學活動進行修改、整理。討論如何創(chuàng)設一個趣味性、探索性、操作性強的科學角落內容。討論交流如何組織好遠足活動—去大橋公園找秋天。交流十、十一月份的心得。第十三周：學習文章。交流各班子課題的開展情況。討論如何創(chuàng)設一個趣味性、探索性、操作性強的科學角落內容。談談如何利用家長資源來開展科學活動。第十五周：１、學習文章。篇三：小班科學學科計劃小班科學計劃一、幼兒情況分析本班幼兒年齡較小，同時還進來一些新生，通過一學期的學習，他們對一些簡單科學知識的理解能力有一定的基礎。但對于身邊自然環(huán)境中常見的事物還是不能夠理解，由于這些意識還沒有養(yǎng)成，需要進一步的培養(yǎng)和熏陶，所以制定了這以下計劃。二、科學領域的教育目標和內容（一）科學領域的教育目標１、知識方面（１）在生活中觀察和擺弄各種物體、探索各種現(xiàn)象，獲得對事物特征及其聯(lián)系的粗淺理解。（２）在生活，游戲及其他活動中理解建立初步科學知識。２、能力方面(１）運用多種感官、動手動腦、探究問題，并能用適當?shù)姆椒ū磉_和交流探索的過程和結果。（２）借助具體的事物和形像進行初步的邏輯思考，運用以有的科學知識解決生活中的簡單問題。３、情感方面（１）對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣、喜歡探究和思考，有好奇心和求知欲。（２）關心和愛護周圍環(huán)境中的事物，親近自然，珍惜自然資源（二）科學領域的內容１、科學、（自然、科技）部分認識身邊自然環(huán)境中常見事物，包括有生命物質（動物、植物等）和無生命物質（砂、石、土、水、陽光、空氣等），通過對自然環(huán)境的認識和了解它們和生活的具體聯(lián)系。三、科學領域教育活動的實施（一）內容的廣泛性科學教育的內容涉及很多自然科學的學科內容十分廣泛，同時決大多數(shù)的科學內容 的各種形式呈現(xiàn)在幼兒的常生活中，吸引著幼兒去注意、去探索。四、教學進度安排第1周 花開了第2周 大地綠了第3周 小動物喜歡春天第4周 春天真好玩第5周 春天真好玩第6周 我聽到的聲音第7周 我聽到的聲音第8周 我摸到的東西第9周 我聞到的氣味第10周 我嘗到的味道第11周 熱熱的夏天第12周 雷雨嘩嘩嘩第13周 渴的西瓜第14周 瓜菜品嘗會 第15周 水里游的魚第16周 小魚，我喜歡2014年2月第17周 水里游的魚 第18周 小魚，我喜歡 篇四：幼兒園小班科學教學計劃幼兒園小班科學教學計劃一、班況分析我班幼兒通過在園一學期的學習、生活以及各位家長的積極配合下,基本上每位幼兒都在原有的基礎上得到了提高,生活自理能力方面能做到在老師的幫助下能自己解決大小便等。二、教學目標：對周圍常見的事物、現(xiàn)象感興趣，并能關注一些事物、現(xiàn)象的變化，有初步探索的欲望。能運用多種感官認識事物的多樣性，樂意操作，喜歡思考、提問，體驗探索過程的樂趣。關心、愛護動植物和周圍的環(huán)境，萌發(fā)初步的環(huán)保意識，并參與力所能及的環(huán)保活動。能運用適當?shù)挠^察記錄的方法感知操作活動中的感受和發(fā)現(xiàn)，并嘗試與同伴交流。獲得有關物體數(shù)量、形狀以及時間、空間等方面的簡單的感性經(jīng)驗，體驗數(shù)學活動的樂趣。能初步了解自己身體的基本結構及其作用，并知道如何愛護自己身體。三、具體措施：在日常生活和游戲中，認識10以內的數(shù)字，理解數(shù)字的意義，會用數(shù)字表示物體數(shù)量。在日常生活和游戲中，引導幼兒不受物體大小和擺放形式的干擾，正確說出10物體的總數(shù)。幫助幼兒感知10以內數(shù)之間的前后關系，使幼兒能夠運用觀察、比較的方法判斷10以內的數(shù)量關系，并逐步建立等量觀念。在日常生活和游戲中，幫助幼兒學習10以內數(shù)的順數(shù)、倒數(shù)。引導幼兒認識7以內的序數(shù)。引導幼兒學習按數(shù)量（粗細、高矮等）的差異進行7以內的正逆排序，學習按特定的規(guī)律進行排序。結合日常生活和活動，引導幼兒認識橢圓形，感知其明顯特征。結合日常生活和游戲中，能夠不受顏色、大小及擺放位置等因素的影響，正確辨認圖形；能夠用平面圖形進行結合拼搭。在日常生活和活動中，引導幼兒學習概括圖形的兩個特征，能按照物體的某一特征進行分類，并學習按某一特征的肯定與否定進行分類。在日常生活和游戲，引導幼兒正確辨認前后方位。1在日常生活和游戲中，引導幼兒感知物體的輕重。1引導幼兒主動愛護動植物，并觀察、了解不同環(huán)境中典型的動植物的形態(tài)、習性、特征和生長變化。1在日常生活中，幫助幼兒了解春、夏季的明顯特征，知道一些適應氣候變化的方法，初步理解氣候對人們生活的影響，指導幼兒進行初步的天氣變化記錄活動。四、具體進度安排表：第二周：接下去是幾第三周：找圖形第四周：連連看第五周：圈數(shù)字第六周：給花寶寶排隊 裝電池第七周：給春天的信 毛毛蟲和蝴蝶第八周：認識梯形 蝸牛吃什么第九周：會動的玩具 它們相等嗎第十周：輪子 圖形變變變第十一周：我的好幫手刷子 變成一樣多第十二周：捕鼠能手貓頭鷹 剝豌豆第十三周：做紙牌第十四周：圖形身份證第十五周：圖形的家第十六周：小魚有多長第十七周：水果店 夏天到了第十八周：水上的小船 圖形的二級分類第十九周：沉與浮幼兒園小班社會教學計劃一、班況分析我班幼兒通過在園一學期的學習、生活以及各位家長的積極配合下,基本上每位幼兒都在原有的基礎上得到了提高,生活自理能力方面能做到在老師的幫助下能自己解決大小便等。二、教學目標：以積極愉快的心情參加集體活動和游戲，能在活動中體驗快樂，萌發(fā)愛集體的情感。了解自己的興趣、愿望，體驗和感激他人對自己的愛，愿意關愛弱小者，有愛心和同情心。愿意為他人和集體做事，初步養(yǎng)成愛清潔、愛勞動的習慣，有初步的自我服務能力。能遵守一日生活中的基本規(guī)則，能簡單評價自己和同伴的行為，學習同伴的優(yōu)點。了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)和名勝古跡，熱愛自己的家鄉(xiāng)。保護家鄉(xiāng)的優(yōu)美環(huán)境，樂意與人交往，學習謙讓和分享，具有初步的社會公德意識。了解與自己生活關系密切的周圍成人的勞動，尊重勞動者，懂得愛惜勞動成果。遇到困難、挫折，嘗試自己解決，初步養(yǎng)成勇敢、自信、合作等良好品質。篇五：小班科學活動小班科學活動：圓形滾得快活動目標： 1．通過觀察和操作活動，發(fā)現(xiàn)圓形積木比方形、三角形積木滾得快的現(xiàn)象。2．培養(yǎng)幼兒對探索活動的興趣，發(fā)展觀察能力?；顒訙蕚洌?1．每人一小盆、盆中有圓、方、三角積木各一塊。2．玩具汽車若干。3．活動前搭好每人一組斜板。活動過程：一、引導幼兒說說自己滑滑梯的經(jīng)驗。出示滑梯圖片，“小朋友，這是什么？你們喜歡滑滑梯嗎？”“你是怎么滑滑梯的？”（爬上去 坐下來 手一松 滑下來）引導幼兒說說自己滑滑梯的經(jīng)驗。二、組織幼兒操作和觀察，教師巡回指導。1．許多積木也想來滑滑梯，看看是哪些形狀的積木？教師一一出示積木認識圓形、方形、三角形。2．積木們沒有腿，他們怎么滑滑梯呢？看，這是積木的滑梯，我們來幫幫它們。先讓積木坐下來，一、二、三，滑下來。誰來幫幫它們，邀請個別幼兒邊念兒歌邊操作。，請小朋友每人選一個滑梯，把盆子里的積木拿出來一個一個請它們滑滑梯，看看這些積木哪個快？等會兒講給大家聽好嗎？三、討論并提出下一步操作要求：、方積木、三角積木滑滑梯是不是滑得一樣快？ 哪個滑得快，引導幼兒說說自己探索的結果。，我們來舉行個滑滑梯比賽，教師演示兩兩比賽或三個一起比，觀察誰滑得快，為什么？ 3．圓形積木滑得快，它是怎么滑得？滾下來的。？會滾，汽車、摩托車、自行車的輪子都是圓圓的，這樣就開得快了。四、引導幼兒兩兩比賽，鞏固經(jīng)驗?；荼荣惥鸵_始了，你們的積木準備好了嗎？先讓積木坐下來，一、二、三，滑下來，誰滑得快？幼兒操作、教師巡回指導。五、延伸活動，幼兒滑滑梯，體驗滑滑梯的樂趣。小朋友讓我們也去比一比，誰滑滑