科學(xué)教案小班科學(xué)活動(dòng)大盒子(編輯修改稿)
2024-10-28 19:52 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 形形色色的蘿卜活動(dòng)目標(biāo)：知道蘿卜是冬季的主要蔬菜之一。能說出蘿卜的主要特征。學(xué)習(xí)詞：脆。活動(dòng)準(zhǔn)備：布置蘿卜超市空貨架；每人椅子下面放一個(gè)具有典型特征的蘿卜。（胡蘿卜、綠皮蘿卜、紅皮蘿卜、白皮蘿卜等）切好的蘿卜條兩盤?；顒?dòng)過程：教師出示蘿卜，讓幼兒觀察蘿卜的外形特征。幼兒取出椅子下面的蘿卜，說出手中蘿卜的顏色和形狀。切開胡蘿卜、心里美和白蘿卜，觀察里邊的顏色。按照老師的標(biāo)記將蘿卜歸類，放到超市空貨架上。品嘗蘿卜條，感受蘿卜的辣和脆。學(xué)習(xí)詞：脆?；顒?dòng)二：有營(yíng)養(yǎng)的蘿卜菜（二課時(shí)）一 品嘗各種蘿卜菜活動(dòng)目標(biāo)：了解蘿卜的各種吃法。知道蘿卜有營(yíng)養(yǎng)，教育幼兒不挑食活動(dòng)準(zhǔn)備：教師扮成廚師熊大嬸，布置好蘿卜餐館；碟子和勺若干。準(zhǔn)備各種蘿卜做的涼菜（涼拌蘿卜絲、糖醋蘿卜絲）和熱菜（炒蘿卜絲、蘿卜燉肉、小蝦蘿卜湯）以及蘿卜餡包子、餃子等?；顒?dòng)過程：餐館開業(yè)，熊大嬸在餐館門口將客人迎進(jìn)門，介紹餐館的特色菜——各種蘿卜菜。品嘗涼菜，討論：菜是怎么做的？什么味道？有何特點(diǎn)？品嘗熱菜，討論：如何做的？幼兒自由討論：蘿卜還可以怎樣吃？ 文檔僅供參考教師小結(jié)蘿卜的吃法及其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，教育幼兒喜歡吃蘿卜。二 自己動(dòng)手做涼菜活動(dòng)目標(biāo)：通過自己親自動(dòng)手拌涼菜、品嘗菜，體驗(yàn)成功的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：白手絹?zhàn)龅膹N師帽和圍裙若干件。切好的各種蘿卜絲、各種調(diào)味品若干。拌菜用的小盆、筷子若干。活動(dòng)過程：熊大嬸邀請(qǐng)幼兒做廚師，幼兒穿戴整齊，洗干凈手。介紹涼拌蘿卜絲和糖醋蘿卜的做法。依次介紹調(diào)味品和各種蘿卜絲，請(qǐng)幼兒動(dòng)手拌涼菜?；ハ嗥穱L自己的勞動(dòng)成果，說出所拌涼菜的材料和味道?；顒?dòng)三：漂亮的蘿卜活動(dòng)目標(biāo)：要求幼兒用不同顏色的膠泥捏出不同特征的蘿卜。通過用膠泥捏蘿卜，提高幼兒的動(dòng)手操作能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：具有典型特征的各種實(shí)物蘿卜；各種顏色的膠泥若干?；顒?dòng)過程：復(fù)習(xí)蘿卜的主要特征和吃法。幼兒自己探索，捏出不同特征的蘿卜。幼兒相互欣賞自己的作品。將做好的蘿卜送到蘿卜超市（布置展示臺(tái)）。效果分析：本次的活動(dòng)取得了很好的效果。在開始認(rèn)識(shí)各種蘿卜的時(shí)候，面對(duì)形形色色的蘿卜，孩子們發(fā)出驚嘆：“有這么多種的蘿卜??！”通過認(rèn)識(shí)，孩子們很容易就掌握了蘿卜的基本特征，并非常準(zhǔn)確地按照蘿卜的顏色、形狀以及大小來進(jìn)行分類。在品嘗各種蘿卜菜的活動(dòng)中，孩子們很快被熊大嬸的表演所吸引，并且情緒也受到了感染，爭(zhēng)相品嘗討論各種蘿卜菜，一改以往見到蘿卜菜就躲的局面。有的孩子吃完一種一個(gè)勁地還要嘗；有的被生蘿卜絲辣得直咧嘴；就連以前見到燉蘿卜就吐的叢昊文竟然也吃得津津有味孩子們?cè)谄穱L的過程中都美滋滋地說：“真好吃！真好吃！”在自己動(dòng)手拌涼菜的過程中，孩子們更是參與興趣濃厚，興致很高?？赡苁怯辛送鎱^(qū)域活動(dòng)“小小自助廳”的經(jīng)驗(yàn)，每個(gè)孩子都象模象樣地、非常投入地做著自己的涼菜。可愛的梁家奇一邊加鹽一邊攪拌，然后又嘗嘗，再加點(diǎn)辣椒面，真象那么回事。有的孩子什么調(diào)料都往里面放，整個(gè)成了個(gè)大雜燴。孩子們陶醉在自我動(dòng)手的過程中，在相互品嘗的過程中，又盡情地文檔僅供參考體驗(yàn)著成功的快樂。在動(dòng)手捏蘿卜的時(shí)候，孩子們充分發(fā)揮了想象力和創(chuàng)造力，捏出了各種各樣的蘿卜。在一系列的活動(dòng)之后，孩子們對(duì)蘿卜菜的態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變，都認(rèn)識(shí)到：蘿卜的營(yíng)養(yǎng)豐富，多吃蘿卜有利于身體健康。延伸活動(dòng)：讓家長(zhǎng)配合，在家中做蘿卜
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