識(shí)字8教案設(shè)計(jì)5篇范文(編輯修改稿)
2024-10-29 05:29 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 出示生字“湖”，（一起讀，你是用什么方法記住它的？熟字加偏旁胡子的胡＋三點(diǎn)水②還有一個(gè)朋友，出示“即”，不讀拼音直接讀三遍?！凹础庇旭R上的意思，在這句子還有一個(gè)詞語(yǔ)拼朋友，看，它跳到老師的手上了“即將”在讀句子。過渡語(yǔ)：好啊，熱心的大雁和燕子也能告訴我們氣候的秘密了 出示第四句：大雁北飛天將暖，燕子南歸氣轉(zhuǎn)寒。讀句子。（下面我想請(qǐng)一個(gè)同學(xué)自己來讀這個(gè)句子，要想讀好這個(gè)句子課真不容易，因?yàn)檫@個(gè)句子里生字朋友可多了，只有用心的孩子才能讀準(zhǔn)，誰來試一試？評(píng)語(yǔ)：好的，你非常用心，送你個(gè)大拇指。）好了，老師知道你們都想讀，看，這些生字朋友都已經(jīng)排好隊(duì)伍等我們了，自己去讀一讀吧識(shí)字出示：雁 歸 轉(zhuǎn) 寒①字音：開火車讀四個(gè)帶拼音的生字，去拼音讀 ②字形、義：（知道了這些字的名字，誰又能把它們牢牢地記在心里呢？你有辦法記住哪個(gè)字？）出示第五句：一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨要穿棉。過渡：是呀，天氣總是在不斷的變化，轉(zhuǎn)眼又下起了綿綿秋雨（出示秋雨課件）齊讀四、朗讀諺語(yǔ)。全班齊讀男女同學(xué)分開讀（男同學(xué)讀一句，女同學(xué)讀一句）邊拍手變邊讀。五、指導(dǎo)書寫。（10分）北 南引導(dǎo)學(xué)生觀察字的間架結(jié)構(gòu)老師范寫，學(xué)生疏通筆畫。學(xué)生書寫，老師巡堂。六、全課總結(jié)。板書設(shè)計(jì)識(shí)字8 初 眉 辨 斗 湖 即 雁 歸 轉(zhuǎn) 寒第三篇：《識(shí)字8 》蘇教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《識(shí)字8 》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課4個(gè)生字，能正確美觀地書寫，理解由生字組成的詞語(yǔ)。認(rèn)識(shí)鳥、隹?jī)蓚€(gè)偏旁，能正確、流利、有感情地朗讀課文。培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字能力以及熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：準(zhǔn)確運(yùn)用兩個(gè)偏旁“鳥、隹” 教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：課件、小黑板學(xué)生準(zhǔn)備：了解有關(guān)6種鳥的資料教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：師：同學(xué)們，今天有許多可愛的鳥兒來到我們的教室和我們一起學(xué)習(xí)啦，想認(rèn)識(shí)它們嗎？瞧，它們來了（出示課文插圖），能叫出它們的名字嗎？打聲招呼吧。（學(xué)生自由說）二、自學(xué)、交流、點(diǎn)撥：師：大家真熱情。要想成為真正的好朋友，還得認(rèn)識(shí)它們的名字。（課件點(diǎn)擊）這是誰？它叫什么？認(rèn)識(shí)它嗎？這是哪位？師：接下來，自己讀一讀，注意讀準(zhǔn)字音，不然鳥朋友會(huì)生氣的。讀完后，2號(hào)讀給1號(hào)聽，好，開始。師：現(xiàn)在讓2 號(hào)同學(xué)把我們的小火車開起來吧。生：開火車讀。師：這些鳥
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1