識(shí)字8教案含五篇(編輯修改稿)
2024-10-13 18:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 讀一讀都讀準(zhǔn)了嗎？指名讀詞，齊讀紅色圈出“月”字旁的字，這兩行含有月字旁的字，它們分別代表月字旁的哪一種意思？出示：明亮、晴朗、朦朧。這三個(gè)詞語(yǔ)的意思，你有哪一個(gè)不太理解嗎？朦朧：（出示圖片）月光不像太陽(yáng)光那么明亮，它是淡淡的，月光下的景色就是模模糊糊的，看不清楚，這就叫朦朧。你覺(jué)得還有什么情況下的景色也是朦朧的？（細(xì)雨朦朧，霧氣朦朧）晴朗（晴朗這個(gè)詞，我們一般用來(lái)形容天氣）：陽(yáng)光充足，天空沒(méi)有云霧。哪些東西可以用明亮來(lái)描述，老師先說(shuō)一個(gè)“明亮的月光”，你還知道嗎？上課坐了這么久，小朋友們有點(diǎn)累了吧，讓我們來(lái)稍微活動(dòng)一下。全體起立跟著老師一起來(lái)。摸摸臉，伸伸脖子，敲敲背，挺挺胸，彎彎腰，踢踢腿。這些紅色的字全都是我們身體的一個(gè)部分，和肉有關(guān)系，所以都是月字旁。出示“腰、腿、胸”，這三個(gè)字是這一課的生字，誰(shuí)來(lái)讀一讀老師發(fā)現(xiàn)這三個(gè)字的筆畫挺多的，你有什么好方法來(lái)記住這些字嗎？（右邊分別讀什么，左邊月字旁和字的意思有關(guān)，這三個(gè)都是形聲字，只要記住右邊的字就很容易記住整個(gè)字了）1老師把拼音去掉，我們來(lái)讀準(zhǔn)這些詞，注意月字旁的不同意思。1你能根據(jù)這幅圖說(shuō)一段話嗎，用上這些詞。出示填空：天氣特別（），爺爺帶著小孫女到公園里散步，公園里的人真多呀！人們有的在（），有的在（），還有的在（）。漸漸地，彎彎的月亮爬上了天空，（）的月光照耀著大地，周圍的景色顯得很（）。四、這一課的生字寶寶全都和大家見(jiàn)面了，我們開(kāi)火車復(fù)習(xí)一下。雁、腿第三篇：識(shí)字8教案一年級(jí)下冊(cè)識(shí)字8 第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：，認(rèn)識(shí)兩個(gè)新偏旁“忄”和“目”。，練習(xí)說(shuō)話。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)本課3個(gè)生字教學(xué)難點(diǎn)：利用形聲字的特點(diǎn)來(lái)記憶字形理解字義。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過(guò)程：一：導(dǎo)入新課：（出示幻燈片）這是我們?cè)谧R(shí)字4所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，由基本字“也”加上不同的偏旁組成的字及詞語(yǔ)。這樣的字我們叫做“形聲字”，這一節(jié)課，我們來(lái)學(xué)習(xí)和識(shí)字4同類的形聲字。，我們來(lái)認(rèn)識(shí)一位老朋友（多媒體出示“青”字），大家都會(huì)寫這個(gè)字，老師想請(qǐng)一位小朋友來(lái)填空?！扒唷钡牡?筆是“豎”。二：新授（一）創(chuàng)設(shè)情境，講述故事，她的名字叫“小青”。有一天，她待在家里很寂寞，想出去找朋友。她找呀找呀，在路上發(fā)現(xiàn)很多代帽子的小精靈，小精靈們說(shuō)，打開(kāi)我的帽子說(shuō)出我的名字，咱們就可以做好朋友啦?！扳唷焙汀澳俊?。（二）找朋友，學(xué)生字 ：老師想先讓“青”和“氵”交朋友。老師這樣說(shuō)“青字遇到三點(diǎn)水變成清。你們知道嗎？”“清”是最干凈的了，因?yàn)橛辛恕般摺笨梢园褨|西西的干干凈凈，非?！扒鍧崱薄！扒唷闭f(shuō)說(shuō)別的詞語(yǔ)嗎？ ，老師板書。（過(guò)渡）：誰(shuí)能學(xué)著老師剛剛的樣子，讓“青”和其他的偏旁也交上朋友然后擴(kuò)詞呢？。（三）教師小結(jié)，一下子交到6個(gè)好朋友。（多媒體出示6個(gè)形聲字，學(xué)生觀察生字相同點(diǎn)，并回答），幫助記憶。（聲旁和形旁，拼成一個(gè)字。聲旁表字音，形旁多表意），讀準(zhǔn)詞語(yǔ)。（生自讀，指名讀，開(kāi)火車讀）（四）訓(xùn)練說(shuō)話你能從6個(gè)詞語(yǔ)中選出你最喜歡的，然后說(shuō)一句連貫完整的話。（訓(xùn)練學(xué)生說(shuō)話的能力）三：課堂練習(xí)誰(shuí)能把我們的字寶寶安全送到家，準(zhǔn)確讀出詞語(yǔ)。（出示幻燈片）清情請(qǐng)晴蜻睛（）求火眼金（）心（）（）朗（）水（）蜓四：指導(dǎo)生字出示幻燈片“情，晴，睛” 1． 觀察生字結(jié)構(gòu) 2． 說(shuō)偏旁筆順 3． 交流記憶方法4． 師范寫、生描紅，臨寫。第四篇：識(shí)字8教案揭題轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤，復(fù)習(xí)舊偏旁，學(xué)習(xí)新偏旁。請(qǐng)看轉(zhuǎn)盤，（老師轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤）請(qǐng)認(rèn)一認(rèn)這些偏旁。（出示偏旁“氵、日、讠、蟲”）這是…… 它們與什么有關(guān)？（三點(diǎn)水：與水有關(guān)；蟲字旁，與昆蟲有關(guān)；言字旁，與說(shuō)話有關(guān)；日字旁，與太陽(yáng)有關(guān)。）還有偏旁想?yún)⒓拥睫D(zhuǎn)盤游戲來(lái)，是誰(shuí)？（出示“目”）學(xué)生認(rèn)、教師貼。它跟日長(zhǎng)得像，有什么不同？（日比目少一橫）目與什么有關(guān)系？（目字旁與眼睛有關(guān)）再認(rèn)識(shí)一位偏旁朋友（出示、領(lǐng)讀、齊認(rèn)讀、貼）講述：豎心旁說(shuō)：“我是由心（板書：心）變化來(lái)的。”豎心旁和我們的心有關(guān)系。今天，我們用轉(zhuǎn)盤來(lái)識(shí)字,學(xué)識(shí)字8(板書課題，齊讀)。二、轉(zhuǎn)盤識(shí)形聲字：熟讀詞語(yǔ)，理解字義，區(qū)分字形，讀準(zhǔn)字音。編故事引出生字：這六個(gè)偏旁朋友，覺(jué)得今天天氣晴朗，正是郊游的好時(shí)候，于是就手拉手去郊外玩，（點(diǎn)擊出示偏旁）它們來(lái)到池塘邊，遇見(jiàn)了一只大青蛙，（點(diǎn)出青蛙圖）很快它們成為了好朋友。青蛙說(shuō)：“你們都是偏旁，是漢字的一部分，我身上披著青衣裳，那我也變成一個(gè)青娃娃來(lái)跟你們玩吧。”說(shuō)變就變，（先點(diǎn)出“青”、再出示“青”字）（指名讀，“青”是后鼻音，我們學(xué)過(guò)，它表示顏色。
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