識(shí)字8小書包教案(編輯修改稿)
2025-10-13 18:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 小組內(nèi)評(píng)價(jià)。(6)記憶比賽：以課件的形式快速出示生字，一次出現(xiàn)四個(gè)字，看誰讀得好，記得準(zhǔn)。(7)擴(kuò)詞練習(xí)。用“尺、本、刀”擴(kuò)詞。(可以列舉生活中的實(shí)物來擴(kuò)詞)5．做課間操《上學(xué)歌》。設(shè)計(jì)意圖：這一片段采用了集中識(shí)字的方法。在教師領(lǐng)著學(xué)的基礎(chǔ)上，放手讓孩子自己學(xué)習(xí)，并創(chuàng)造性地進(jìn)行部件組合、猜謎等游戲，引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)到的本領(lǐng)來制造學(xué)習(xí)的樂趣。因?qū)W生年齡小，在小組合作中教師尤其要注意合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)及方法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生有效地進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。三、動(dòng)手實(shí)踐，有序表達(dá)1．教師引言：同學(xué)們學(xué)生字學(xué)得非常好，現(xiàn)在讓我們?cè)賮碜x一讀這些詞語，并在我們的小書包里找出它們。(讀一個(gè)，找一樣)哎呀！小書包都被我們翻亂了，你們能自己整理書包嗎？自己試著整理書包。2．說一說你是怎樣整理書包的。教師建議學(xué)生用“先??接著??然后??最后??”這樣的句式來說話。學(xué)生也可以選擇自己喜歡的方式來表達(dá)。設(shè)計(jì)意圖：聯(lián)系兒童生活實(shí)際是教學(xué)的立足點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生自主識(shí)字，流利表達(dá)是教學(xué)的重難點(diǎn)。將課后習(xí)題中單一的實(shí)踐訓(xùn)練與學(xué)生的語言表達(dá)有機(jī)地結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生有序地組織語言，說清楚自己做事情的順序。將語言學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。四、指導(dǎo)寫字，規(guī)范美觀教師引言：同學(xué)們現(xiàn)在已經(jīng)和小書包里的居民們交上了好朋友，相信你們更想快一點(diǎn)兒寫出好朋友的名字?，F(xiàn)在我們要開始寫字了，希望大家也能圓滿地完成寫字的任務(wù)。1．學(xué)習(xí)書寫“刀”字。(1)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)“刀”字的撇是在田字格豎中線的位置起筆的。(2)教師范寫，請(qǐng)同學(xué)們注意筆順，和老師一起說筆畫名稱。(橫折鉤、撇)(3)學(xué)生練習(xí)書寫。(4)展示評(píng)價(jià)。2．學(xué)習(xí)書寫“尺”字。(1)引導(dǎo)學(xué)生觀察“尺”字在田字格中的大概位置：字的大部分在豎中線的左邊。捺要寫得伸展、圓滿。第二筆橫起筆在橫中線上。(2)教師范寫，請(qǐng)同學(xué)們注意筆順，一邊看一邊說筆畫的名稱。(橫折、橫、撇、捺)(3)學(xué)生練習(xí)書寫。教師巡視指導(dǎo)，提醒學(xué)生注意書寫的姿勢。(4)學(xué)生書寫展示評(píng)價(jià)，說一說怎么記住這個(gè)字。3．學(xué)習(xí)書寫“本”字。(1)說一說：這個(gè)字和哪一個(gè)字比較像？(木)這個(gè)字該怎么寫才好看？(2)學(xué)生自己練習(xí)書寫。(3)展示評(píng)價(jià)。4．學(xué)生練習(xí)書寫，要把字寫端正、寫美觀。設(shè)計(jì)意圖：一年級(jí)是寫字的起步階段，教師要詳細(xì)指導(dǎo)字的基本筆畫、寫字的筆順規(guī)則。要求學(xué)生認(rèn)真觀察后，仔細(xì)領(lǐng)會(huì)，悉心模仿筆畫運(yùn)筆，熟練掌握筆順規(guī)則，體會(huì)漢字的美蘊(yùn)含在每一筆每一畫之中。五、課堂總結(jié)，布置作業(yè)1．教師總結(jié)：今天我們一共認(rèn)識(shí)了8個(gè)生字，會(huì)寫了3個(gè)生字?，F(xiàn)在讓我們和我們新認(rèn)識(shí)的好朋友道別。(課件出示生字，學(xué)生齊讀)2．布置作業(yè)。今天學(xué)過的字回家讀3遍。預(yù)習(xí)課文里的小詩歌，讀兩遍。自己整理書包。設(shè)計(jì)意圖：再次鞏固識(shí)記生字，引導(dǎo)學(xué)生將第三篇：小書包教案《小書包》教學(xué)設(shè)計(jì)指教人：朱麗娟教學(xué)目標(biāo)：通過圖畫對(duì)照、歸類識(shí)字等方法，認(rèn)識(shí)書、包等9個(gè)生字和包字頭、單人旁、竹字頭3個(gè)偏旁。會(huì)寫書、本字。知道學(xué)習(xí)用品的名稱，了解它們的用處。愛護(hù)文具，整理書包。教學(xué)重點(diǎn)：掌握常見的學(xué)習(xí)用品的名稱。教學(xué)難點(diǎn)：了解文具是學(xué)習(xí)的伙伴，知道愛惜文具，會(huì)整理文具。課時(shí)準(zhǔn)備：第一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，生字卡片，小書包 教學(xué)過程：一、猜謎激趣，導(dǎo)入新課師：你們喜歡才謎語嗎？這節(jié)我們先來猜一個(gè)謎語。（課件出示）導(dǎo)入課題出示卡片《小書包》（1）學(xué)習(xí)“書”字，師：我們用拆分的方法，可以把“書”字分成三部分：由橫折、橫折鉤組成了一個(gè)樓梯的形狀，還有一個(gè)豎和一個(gè)點(diǎn)。然后編小口訣記住“書”字：書是小階梯，一豎到頂點(diǎn)。（2）寫“書”字師：第一筆橫折略小，第二筆
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