【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 習(xí)一、組織教學(xué)、課前2分鐘大聲說(shuō)（積累語(yǔ)言）：（1）書(shū)本、筆盒放桌角。（2）鼓勵(lì)學(xué)生坐得精神、注意力集中等。：（猜一猜）上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。（眼睛）。，再組詞。例：青——（睛）（眼睛）月——（）（）與——（）（）子——（）（）白——（）（）引導(dǎo)學(xué)生想一想，與“青、與、子、白”相關(guān)的字有哪些？再引導(dǎo)學(xué)生填寫。，寫一寫。我們衛(wèi)生讀書(shū)做到（帶讀、指名讀、比賽讀相結(jié)合，BC組生會(huì)跟讀。）。（1）你有一雙明亮的眼睛嗎？（2）我有一雙明亮的眼睛。（指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)問(wèn)句，同桌互問(wèn)互答）五、拓展記憶：一雙（眼睛）一雙手、一雙鞋。眼睛永遠(yuǎn)亮晶晶教學(xué)目的要求：A組生：正確認(rèn)讀、書(shū)寫5個(gè)生字“永、遠(yuǎn)、寶、石、雙”，并能組詞；背誦課文。B組生：正確認(rèn)讀5個(gè)生字“永、遠(yuǎn)、寶、石、雙”；能把課文讀通順。C組生：正確指讀21個(gè)以上生字；認(rèn)真傾聽(tīng)同學(xué)朗誦課文，嘗試跟說(shuō)；樂(lè)意跟讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：、書(shū)寫5個(gè)生字“永、遠(yuǎn)、寶、石、雙”。、背誦課文。教學(xué)難點(diǎn)：說(shuō)一說(shuō)課文里說(shuō)眼睛像什么? 教具準(zhǔn)備：小黑板、生字卡片 課時(shí)安排：三課時(shí) 第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)“寶、石”2個(gè)生字，學(xué)習(xí)課文第一句。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)、課前2分鐘大聲說(shuō)（積累語(yǔ)言）：（1）書(shū)本、筆盒放桌角。（2）鼓勵(lì)學(xué)生坐得精神、注意力集中等。：（猜一猜）上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。（眼睛）二、認(rèn)識(shí)寶石、學(xué)習(xí)寶石：我們的眼睛像葡萄，同時(shí)又像什么呢？ ，欣賞“滿天的星星”“寶石”圖片。：寶石是怎樣的？星星是怎樣的？讓學(xué)生說(shuō)好：星星、寶石兩個(gè)詞。：寶石。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀、讀準(zhǔn)“寶石”。嘗試組詞：寶：寶石、寶貝。石：石頭、石塊。三、新授學(xué)習(xí)句子。：“像寶石，像星星，我有一雙好眼睛?！?“像”：兩樣?xùn)|西有類似的（共同的）地方。方言解釋。：帶讀，跟讀、指名讀。：“像葡萄，像瑪瑙，我有一雙好眼睛。”四、學(xué)習(xí)書(shū)寫生字“寶石”“寶”的字形，記住“石”為獨(dú)體字。，教師巡視指導(dǎo)。五、鞏固練習(xí)。(A組生要會(huì)背）“寶石”。（A組生要給生字組詞。）第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)生字“雙”，學(xué)習(xí)課文第二句話，能用自己的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)我們的眼睛能干什么嗎？ 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)、課前2分鐘大聲說(shuō)（積累語(yǔ)言）：（1）書(shū)本、筆盒放桌角。（2）鼓勵(lì)學(xué)生坐得精神、注意力集中等。：《愛(ài)護(hù)眼睛》讀書(shū)寫字坐端正，眼睛離桌一尺遙；走路坐車和躺著，千萬(wàn)不要把書(shū)瞧；眼保健操天天做，一日兩次不可少。二、復(fù)習(xí)生字、學(xué)習(xí)“雙”字：寶石、眼睛、手帕、星星、?！半p”，讀準(zhǔn)字音（翹舌音、后鼻音）.了解字義：兩個(gè)成一雙。（引導(dǎo)學(xué)生觀察補(bǔ)充：一雙（眼睛）一雙手、一雙鞋等。組詞：一雙、雙眼、成雙成對(duì)——兩個(gè)又。：兩個(gè)又字緊靠在一起，第一個(gè)又的“捺”改為“長(zhǎng)點(diǎn)”。教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫。三、學(xué)習(xí)句子“能望遠(yuǎn)來(lái)能看近，樣樣?xùn)|西看得清?！?：“像寶石，像星星，我有一雙好眼睛。”誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，眼睛可以干什么？。教師隨機(jī)小結(jié)：我們有一雙好眼睛，就“能望遠(yuǎn)來(lái)能看近，樣樣?xùn)|西看得清?！保骸澳芡h(yuǎn)來(lái)能看近，樣樣?xùn)|西看得清?！敝笇?dǎo)學(xué)生朗讀。理解句子的意思。，幫助理解：看遠(yuǎn)山、樹(shù)木；看近處的教學(xué)樓；看墻上的字。全部都看得清楚。：認(rèn)讀句子。四、鞏固練習(xí)、二句。(A組生要會(huì)背）“雙”字2行（A組生要給生字組詞），抄寫一雙眼睛、一雙手、教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)“永、遠(yuǎn)”2個(gè)生字，學(xué)習(xí)課文第三句；完成課后練習(xí)。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)、課前2分鐘大聲說(shuō)（積累語(yǔ)言）：（1）書(shū)本、筆盒放桌角。（2）鼓勵(lì)學(xué)生坐得精神、注意力集中等。：《愛(ài)護(hù)眼睛》讀書(shū)寫字坐端正，眼睛離桌一尺遙；走路坐車和躺著，千萬(wàn)不要把書(shū)瞧；眼保健操天天做，一日兩次不可少。二、新授：通過(guò)兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了我們的眼睛像（寶石、像星星），多漂亮啊，我們有一雙（好眼睛），能（望遠(yuǎn)來(lái)能看近，樣樣?xùn)|西看得清）。，我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)眼睛呢？ 學(xué)生回答：（提醒上篇課文的內(nèi)容）：我們要把眼睛保護(hù)好，眼睛才可以永遠(yuǎn)亮晶晶。：“永、遠(yuǎn)” 讀準(zhǔn)字音：提醒“遠(yuǎn)”撮口音?！斑h(yuǎn)”半包圍結(jié)構(gòu)：先寫“元”再寫“辶”?！坝馈币粋€(gè)字包含了我們漢字的6個(gè)筆畫(huà)，教師一筆一畫(huà)先板演，再指導(dǎo)書(shū)空。：永：永遠(yuǎn)、永久遠(yuǎn)：遠(yuǎn)處、永遠(yuǎn)、很遠(yuǎn) ：亮晶晶。詞組：亮晶晶的眼睛。讀句子：眼睛永遠(yuǎn)亮晶晶。三、讀一讀、練一練 。，用√指出聽(tīng)到的部首。（辶讠）（亻彳），寫出帶有下列部首的字，再組詞。辶——（）（）宀——（）（），再抄一抄。（1）我有一雙好眼睛。（2）我們要保護(hù)自己的眼睛。，寫一寫。眼睛寶石一雙東西永遠(yuǎn)生肖 教學(xué)目的要求：A組生：正確認(rèn)讀、書(shū)寫“牛、虎、龍、羊”4個(gè)生字，并能組詞；用較流利地語(yǔ)言說(shuō)出自己的屬相，出生年月。B組生：正確認(rèn)讀“牛、虎、龍、羊”4個(gè)生字，在提示下能說(shuō)出自己的屬相，出生年月。C組生：正確指讀“牛、虎、龍、羊”4個(gè)生字，認(rèn)真傾聽(tīng)同學(xué)的回答，在提示下能說(shuō)出自己的屬相或出生年月。教學(xué)重點(diǎn)：“虍”“蟲(chóng)”，正確認(rèn)讀、書(shū)寫“牛、虎、龍、羊”4個(gè)生字，出生年月。教學(xué)難點(diǎn)：用較流利地語(yǔ)言說(shuō)出自己的屬相，出生年月。教具準(zhǔn)備：小黑板、生字卡片、課件、通過(guò)問(wèn)家長(zhǎng)，知道并記住自己的生肖和出生年月。（教師準(zhǔn)備一份全體學(xué)生戶籍名冊(cè)）課時(shí)安排：三課時(shí) 第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)讀、書(shū)寫“牛、虎”，認(rèn)識(shí)部首“虍”、讀準(zhǔn)“生肖”的字音；學(xué)習(xí)句子“我屬（），今年（）歲?！苯虒W(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)、課前2分鐘大聲說(shuō)（積累語(yǔ)言）：（1）書(shū)本、筆盒放桌角。（2）鼓勵(lì)學(xué)生坐得精神、注意力集中等。：《十二生肖歌》 一個(gè)人，有一個(gè)，每家都有好幾個(gè)，數(shù)起來(lái)12個(gè)，小朋友猜猜是什么？小老鼠排第一，個(gè)頭不大真神氣。老牛第二，虎第三 兔子第四跑得歡 龍第五、蛇第六 馬是老七不落后 羊第八，猴第九 十是公雞跟著走 狗排十一，汪汪叫，老豬最后來(lái)報(bào)到。猜一猜，想一想，十二生肖不一樣 到底你屬哪一個(gè)，爸爸媽媽對(duì)你講二、激趣導(dǎo)入：，你們喜歡動(dòng)物嗎？喜歡哪些動(dòng)物？，這些動(dòng)物有些是我們的生肖。（板書(shū)生肖）指導(dǎo)讀準(zhǔn)生肖（肖第四聲），按“鼠——豬”的順序認(rèn)識(shí)各個(gè)生肖。報(bào)名那天，老鼠起得很早，牛也起得很早。它們?cè)诼飞吓龅搅?。牛個(gè)頭大，邁的步子也大，老鼠個(gè)頭小，邁得步子也小，老鼠跑得上氣不接下氣，才剛剛跟上牛。老鼠心里想：路還遠(yuǎn)著呢，我快跑不動(dòng)了，這可怎么辦？它腦子一動(dòng)，想出個(gè)主意來(lái)，就對(duì)牛說(shuō)：“牛哥哥，牛哥哥，我來(lái)給你唱個(gè)歌?！迸Ｕf(shuō)：“好啊，你唱吧，咦，你怎么不唱呀？”老鼠說(shuō)：“我在唱哩，你怎么沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)？哦，我的嗓們太細(xì)了，你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。這樣吧，讓我騎在你的脖子上，唱起歌，你就聽(tīng)見(jiàn)了?！迸Ｕf(shuō)：“行羅，行羅！”老鼠就沿著牛腿子一直爬上了牛脖子，讓牛馱著它走，可舒服了。它搖頭晃腦的，真的唱起歌來(lái)：牛哥哥，牛哥 哥，過(guò)小河，爬山坡，駕，駕，快點(diǎn)兒羅！牛一聽(tīng)，樂(lè)了，撒開(kāi)四條腿使勁跑，跑到報(bào)名的地方一看，誰(shuí)也沒(méi)來(lái)，高興得昂昂地叫起：“我是第一名，我是第一名！”牛還沒(méi)吧話說(shuō)完，老鼠從牛脖子上一蹦，蹦到地上，吱溜一躥，躥到牛前面去了。結(jié)果是老鼠得了第一名，牛得了第二名，所以，在十二生肖里，小小的老鼠給排在最前面了。三、認(rèn)識(shí)生肖名稱。，讀準(zhǔn)字音。四、書(shū)寫生字：虎、?！膀保笇?dǎo)板書(shū)，學(xué)生書(shū)空記憶。+幾=虎。指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫，注意提醒丿寫長(zhǎng)一些。：虎：馬虎、老虎、虎頭蛇尾?！芭！?。組詞：對(duì)牛彈琴、牛肉、牛肉等。五、課后練習(xí)：“虎、?！弊謱?行并組詞。：“虎、?！弊謱?行。，指認(rèn)“虎、?！?，并響亮地說(shuō)出來(lái)。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)讀、書(shū)寫“蛇、龍、羊”，認(rèn)識(shí)部首“蟲(chóng)”、學(xué)習(xí)句子“我屬（）?！苯虒W(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)、課前2分鐘大聲說(shuō)（積累語(yǔ)言）：（1）書(shū)本、筆盒放桌角。（2）鼓勵(lì)學(xué)生坐得精神、注意力集中等。：《十二生肖歌》二、復(fù)習(xí)，自己知道哪些生肖?！膀保J(rèn)讀詞語(yǔ)：對(duì)牛彈琴、虎頭蛇尾。三、學(xué)習(xí)課文，練習(xí)說(shuō)話。1朗讀12個(gè)生肖名稱。：屬相。我們中國(guó)，每年都有一個(gè)固定的屬相，屬相名稱按12生肖順序循環(huán)輪流。比如去年2013年是蛇年，今年2014年是馬年。明年2015年是？——羊。你在馬年出生，就屬馬。，根據(jù)學(xué)生出生年份，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)句子。：我屬雞。我是1993年6月1日出生的。引導(dǎo)A組生嘗試說(shuō)說(shuō)：“1993年是雞年。1994年是（狗）年。”四、學(xué)習(xí)生字“蛇、龍、羊”，認(rèn)識(shí)“蟲(chóng)”字旁。（一）“蛇”“蛇”。讀準(zhǔn)翹舌音。：左右結(jié)構(gòu)，左邊是“蟲(chóng)”字旁，右邊是“它”。教師板書(shū)左窄右寬，“蟲(chóng)”的長(zhǎng)“橫”改為“提”。學(xué)生書(shū)空。，教師指導(dǎo)。：小白蛇、打草驚蛇（二）“羊、龍”。，學(xué)生說(shuō)說(shuō)打算怎么把它寫好。：三橫寫緊湊些，一豎要直。五、課后練習(xí)：用“我屬（），今年（）歲。”的句式說(shuō)話。“蛇、龍、羊”字寫2行并組詞。：用“我屬（）。