【文章內(nèi)容簡介】 右二、合作探究左右手各有什么作用師：你是怎樣判斷左手和右手的呢？生：我用右手寫字，我寫字的手是右手，不寫字的手是左手。師小結(jié):左手、右手是一對好朋友，配合起來力量可大了，可以做許許多多的事情，小朋友們瞧瞧自己的身體，還有像這樣的好朋友嗎?生：左眼、右眼，左耳、右耳，左手、右手，左腿、右腿，左腳、右腳...用身體上的左右好朋友做游戲（音樂起，邊說邊做）伸伸左手、伸伸右手、摸摸左耳、摸摸右耳、拍拍左肩、拍拍右肩、跺跺左腳、跺跺右腳……教學(xué)生用身體上的左右朋友來判斷左右方位。板書：左右左面右面 左邊右邊三、用方位介紹同學(xué)用前后左右來介紹介紹你周圍的同學(xué)？（先請兩個學(xué)生說一說，再同桌互相說。）你能用左邊右邊來說一句話嗎？可以說說這間課室的擺設(shè)。四、實(shí)踐操作、深入感知擺一擺學(xué)具 把課文放在桌子左邊，把鉛筆放在桌子右邊。判斷左右多媒體出示圖片，判斷哪些物品在左邊，哪些物品在右邊?？磮D說說小朋友們用哪只手扶著在走樓梯？（右手）師：右手這邊是右邊，為了保障安全，我們上下樓梯時也要像他們一樣，靠右行，記住了嗎？五、布置作業(yè)回家看看你家房子的左邊是誰的家，右邊是誰的家？總結(jié)：這節(jié)課，我們學(xué)會了區(qū)分左和右，還知道了上下樓梯要靠右行走，下節(jié)課我們再來認(rèn)讀和書寫左和右。第11課 毛巾 肥皂教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：視頻（引出課題、板書課題）二、認(rèn)一認(rèn)（圖片）毛巾外形：不同大小，不同形狀，不同顏色、不同圖案的 用途：洗臉、洗腳、洗澡一般都是長方形的，比較大的。擦汗的汗巾大多是正方形的，比較小的。肥皂外形：不同大小，不同形狀，不同顏色 種類：:洗衣皂、香皂、浴皂用途：洗衣用洗衣皂、洗手用香皂、洗澡用浴皂三、找一找找圖片找實(shí)物物品與用途配對四、說一說練習(xí)說話:這是一塊肥（香）皂。這是一條花毛巾。（這是一條紅顏色的毛巾，這是一條新毛巾。）洗澡用浴皂。洗手用香皂。洗澡用長毛巾，擦汗用小方巾。五、兒歌《小毛巾》 小毛巾，好朋友，天天幫我擦干手，用完把你送回家，干干凈凈不亂丟。第12課 洗手一、激趣導(dǎo)入 {或是謎語導(dǎo)入：一棵樹，五個叉，不長葉，不開花，做事情，全靠它}老師出示一盆梅花，引導(dǎo)學(xué)生來觀察。討論梅花是什么顏色，長在樹枝的那里。拇指點(diǎn)梅花。教師出示一幅樹枝圖畫，讓學(xué)生一起來點(diǎn)梅花。師請學(xué)生觀察自己的小手，引導(dǎo)學(xué)生說一說自己的手臟了，引入主題《洗手》并出示課題。二、新授師：小朋友你們誰會洗手？（請一位學(xué)生上來演示）這位小朋友洗得真干凈，要保持我們小手的清潔就必須掌握正確的洗手方法：師示范并講解（1）手的各部分名稱：手心、手背、手指、指甲讓學(xué)生能夠辨認(rèn)。（2）正確的洗手方法：①卷。卷起衣服的袖管，以免弄濕衣服。②淋：擰開水龍頭在流水的狀態(tài)下將自己的手淋濕。③抹：手心和手背都要均勻抹上肥皂。④搓：手心搓搓，手背搓搓，手指交叉搓搓。⑤洗：用清水沖洗干凈。⑥擦:用毛巾來擦干凈手。做一做（1）請一小朋友在前面做一做。（2）生邊做，老師邊出示相應(yīng)的兒歌： 兒歌：《洗手》小朋友來洗手，卷起袖，淋濕手，抹上肥皂搓一搓，清水里呀洗一洗，再用毛巾擦一擦，我的小手真干凈。（3）生邊朗誦兒歌，邊集體洗手。老師督促，檢查。三、總結(jié)把洗手應(yīng)注意的問題提出，一起討論，為什么肥皂不宜擦的太多，為什么水龍頭不宜開的太大？什么情況下我們要洗手。（延伸：教育學(xué)生講衛(wèi)生，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。）學(xué)生說說洗手的方法。教師對洗手情況做個評價?；卮饐栴}：（1）你會自己洗手嗎？（2）誰會自己洗手？（3）你會自己洗手還是爸爸媽媽幫助洗手?(4)你會自己做什么？第13課 剪指甲（第1課時）一、導(dǎo)入：配樂聽故事：有一只小花貓從不講衛(wèi)生，身上總是臟兮兮的。一天，小花貓滿頭大汗地跑回家，嚷嚷著：“媽媽、媽媽我餓啦我餓啦?！彼匆娮雷由蠑[著一條鮮魚，一下子撲到桌子上，抓著魚就往自己的嘴里塞。到了晚上，小花貓的肚子突然疼了起來，“哎喲、哎喲”，疼得在床上直打滾。貓媽媽趕緊把小花貓送到醫(yī)院，熊醫(yī)生給小花貓檢查后，嚴(yán)肅地說：“你肚子里吃進(jìn)去了臟東西，所以會痛，記住以后飯前便后不僅要洗手，還要養(yǎng)成經(jīng)常剪指甲的好習(xí)慣，做個講衛(wèi)生的好孩子。”小花貓聽了慚愧的低下了頭。二、出示手部圖片認(rèn)識各部位名稱：手心、手背、手指、指甲出圖片學(xué)生指認(rèn)三、師生配樂做手指操游戲：一個手指點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，兩個手指敲敲敲，三個手指捏捏捏，四個手指撓撓撓，五個手指拍拍拍，五個兄弟爬上山，嘰哩咕嚕滾下來。四、說一說：你自己會剪指甲嗎？你是怎樣剪指甲的？教師演示：看一看老師是怎樣剪指甲的？之后再描述。兒歌：指甲刀，張開嘴，咬住指甲不松開。小小手，來幫忙，用力按下指甲斷。臟東西，露出來，清潔衛(wèi)生不忘掉。五、師生討論總結(jié)：不及時剪指甲，指甲會斷掉，還會傷害別人，指甲中會有許多臟東西；經(jīng)常咬指甲會使手指變形，還會將病菌帶入口腔，讓人生病等等。六、結(jié)束：兒歌《剪指甲》 小剪刀，嚓嚓嚓，要給弟弟剪指甲。弟弟說，謝謝你，我要剪指甲。小剪刀，嚓嚓嚓，要給妹妹剪指甲。妹妹說，謝謝你，我要剪指甲。我們個個講衛(wèi)生，剪掉了長指甲。第14課 吃飯教學(xué)過程：一、指認(rèn)圖片（碗、筷、勺、米飯、饅頭、青菜……）二、圖片對比展示 提問：你們看，我的兩位小客人吃飯時坐得怎么樣？（引導(dǎo)學(xué)生自由討論。） 提問：誰把碗打翻了？為什么會翻？（引導(dǎo)學(xué)生說出一手拿勺，一手扶碗，就不會打翻了。） 提問：為什么有的小朋友臉上、手上、衣服上、桌子上弄臟了？為什么有的小朋友都是干干凈凈的（討論）觀看圖片4 判斷：誰的行為對？（用臟手抓食物vs規(guī)范使用餐具）二、引導(dǎo)討論剛才你們看到的小朋友是怎么樣吃飯的，你們要學(xué)習(xí)誰呢？三、學(xué)習(xí)兒歌《吃飯》 吃飯時，坐端正 右手拿調(diào)羹，左手扶著碗。細(xì)細(xì)嚼，慢慢咽，不剩飯，不挑菜，自己吃飯真能干。四、活動 看圖片貼字卡第15課 漱口教學(xué)過程：一、導(dǎo)入播放刷牙歌。歌中的小朋友在干什么。揭題。二、新授出示圖片。說說圖上畫了什么？出示詞語。漱口 刷牙認(rèn)讀詞語。（1）教師示范讀詞語。（2）一個一個的教讀。（3）學(xué)生自由練習(xí)讀詞語。教師指導(dǎo)。（4）指名讀詞語。練一練（1）找到詞語對應(yīng)的圖片。牙膏 杯子 刷牙 漱口 牙刷（2）練習(xí)說話 我用毛巾擦臉。我用杯子漱口。我用牙刷刷牙。我用什么干什么。三、兒歌手拿小茶杯，喝口清清水，抬起頭，閉著嘴 咕嚕咕嚕吐出水。文中的小朋友漱口的時候做了哪些動作？根據(jù)學(xué)生回答板書： 拿茶杯 喝水 抬頭 閉嘴 吐出水四、演一演（學(xué)生模仿動作）第17課 爺爺 奶奶（外公 外婆）一、導(dǎo)入視頻:房子、一家人二、認(rèn)一認(rèn)從投影或圖片中找出爺爺、奶奶、外公、外婆歸納他們有些什么特征(外貌)，根據(jù)特征知道他們都是老人，是長輩。（例:頭發(fā)白了，臉上有些皺紋，走路時稍慢等）三、找圖片聽老師讀詞語（爸，媽，爺，奶）學(xué)生找出圖片。四、練習(xí)說話“喜歡我”，“我喜歡”五、觀看圖片說說你會像圖中的小朋友一樣尊敬老人嗎? 討論：怎樣關(guān)心爺爺奶奶？（怎樣幫助爺爺奶奶？）拿拖鞋、倒水、捶背……六、學(xué)兒歌:“捶捶背”小板凳，放放好，我扶奶奶坐坐好。我給奶奶捶捶背，奶奶夸我好寶貝。六、演一演：給老人捶背第19課 早上好 再見一、學(xué)前補(bǔ)償：手指操。一個手指點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，兩個手指敲敲敲，三個手指捏捏捏，四個手指撓撓撓，五個手指拍拍拍，五個兄