【文章內(nèi)容簡介】 領(lǐng)讀 齊讀 指名讀 糾正學生錯誤發(fā)音（2）師在黑板示范橫折書寫方法讓學生觀察A組學生自己在黑板上書寫 B組學生在師幫助下書寫 在練習本上描寫筆畫，師巡回指導。（3）．A組B組學生學習在田字格中的書寫位置，請C組學生上黑板寫一寫。四、總結(jié)今天，我們認識了筆畫橫折 撇點，希望同學們能夠掌握他們的書寫。五、作業(yè)A組：在田字格中正確書寫筆畫：橫折。B組：描寫筆畫：橫折 板書設(shè)計：橫折 撇折第三課時 教學內(nèi)容：語文書第118頁 教具：多媒體 教學過程一、組織教學二、發(fā)音器官訓練《花貓照鏡子》 ao 小花貓，喵喵叫，不洗臉，把鏡照，左邊照，右邊照，埋怨鏡子臟，氣得胡 子翹。三、聽一聽聽老師讀詞語，找圖片多媒體出示男孩 女孩圖片 師讓學生找出與師指令相對應(yīng)的圖片找出聽到的詞語師出示字卡：男 女 讓學生找出師讀的字卡四、讀一讀讀出下列詞語：男 女師領(lǐng)讀 齊讀 指名讀 糾正錯誤發(fā)音跟老師念兒歌《在家也當好娃娃》星期天，我在家，花太陽，畫紅花。不撒嬌，不稱霸，在家也當好娃娃。五、描一描六、說一說：你是男孩還是女孩。七、作業(yè)：書寫筆畫：橫折 撇點第六課 廁所教學內(nèi)容：第三元P17P19 教學目標： A組：1．認識廁所，能區(qū)分男廁所和女廁所。2．學習生字：廁所，會認讀，理解意。3．練習看圖說話：這是男（女）廁所。4．學習基本筆畫：豎鉤，學會書寫。B組：1．認識廁所，能區(qū)分男廁所和女廁所。2．學習生字：廁所，會認讀，理解意。3．學習基本筆畫：豎鉤。C組 認識廁所圖標 重點、難點：1．認識廁所，能區(qū)分男廁所和女廁所。2．學習生字：廁所，會認讀，理解意。課時：三課時第一課時教學內(nèi)容：看圖認讀字詞 教具：字卡 圖片 教學過程：一、舌部運動二、復(fù)習導入 1．看卡認讀出示詞卡：男、女 齊讀，指名讀2．出示圖片：你們見過這樣的標志嗎？在哪里見過？ 揭題：廁所三、新授 1．認讀 出示字卡：廁所領(lǐng)讀，齊認讀，指名讀，師糾正學生發(fā)音師：廁所是我們大小便的地方，不能隨地大小便，要大小便去廁所。2．認識男廁所、女廁所（1）師：男同學應(yīng)該進哪個廁所？ 指名說師出示相應(yīng)圖片和字卡：男廁所 領(lǐng)讀，齊讀，指名讀師：男同學應(yīng)該進男廁所。（2）師：女同學應(yīng)該進哪個廁所？ 指名說師出示相應(yīng)圖片和字卡：女廁所 領(lǐng)讀，齊讀，指名讀師：女同學應(yīng)該進女廁所。3．認讀廁所、男廁所、女廁所 齊讀、指名讀認一認：學校的男廁所和女廁所。4．說一說看圖說：這是女廁所。這是男廁所。五、總結(jié)今天，我們認識了男女廁所，男孩應(yīng)進男廁所，女孩應(yīng)進女廁所。六、作業(yè)A組同學自己復(fù)習B組同學在家長輔助下復(fù)習七、板書設(shè)計：廁所 圖1 圖2 男廁所 女廁所第二課時教學內(nèi)容：認識筆畫 書寫筆畫 教具：字卡 教學過程：一、組織教學二、發(fā)音器官訓練《花貓照鏡子》 ao 小花貓，喵喵叫，不洗臉，把鏡照，左邊照，右邊照，埋怨鏡子臟，氣得胡子翹。三、復(fù)習上節(jié)課學習的詞語：男女師出示掛圖 找同學讀找A組學生說男孩與女孩的區(qū)別師出示筆畫掛圖：豎鉤認讀筆畫 師領(lǐng)讀 齊讀 個別讀 糾正學生錯誤發(fā)音師在黑板示范豎鉤 學生到黑板模仿 5．描寫筆畫，師巡回指導。6．A組B組學生學習在田字格中的書寫位置，請C組學生上黑板寫一寫。四、總結(jié)今天我們又認識了筆畫豎鉤，希望同學們能夠掌握它的書寫方法。五、作業(yè) A組：書寫筆畫：豎鉤。B組：描寫筆畫：豎鉤。六、板書豎鉤 第三課時教學內(nèi)容：語文書第二十、二十一頁 教具：多媒體 教學過程一、組織教學二、發(fā)音器官訓練《花貓照鏡子》 ao 小花貓，喵喵叫，不洗臉，把鏡照，左邊照，右邊照，埋怨鏡子臟，氣得胡子翹。三、聽一聽聽老師讀，找出聽到的筆畫豎鉤橫折撇點讓學生找出聽到的筆畫聽指令，找出聽到的詞語多媒體出示 廁所 男廁所 女廁所 讓學生找出聽到的詞語四、讀一讀 跟老師讀兒歌《上廁所》上廁所前瞧一瞧，男女廁所要分清。男孩應(yīng)進男廁所，女孩應(yīng)進女廁所。五、描一描完成語文書第二十一頁描一描六、說一說多媒體出示男女廁所圖標 句型這是女廁所這是男廁所七、作業(yè)A組B組同學復(fù)習句型：這是X廁所。第四單元 好好吃教學內(nèi)容：滬教版培智實用語文第一冊第四單元：第7課《碗 勺 筷》第8課《米 米飯》。教學目標：認識大米，了解其作用識讀字詞、會書寫筆畫愛惜糧食教學重難點：認識大米，識讀字詞第七課 碗 勺 筷教學內(nèi)容：第四單元P22P24教學目標： A組： 1．認識碗、勺、筷，練習使用。2．學習生字：碗、勺、筷，會認讀，理解意。3．認識新筆畫：捺，會書寫。4．說話練習：這是。B組：1．認識碗、勺、筷，練習使用。2．學習生字：碗、勺、筷，會認讀，理解意。3．認識新筆畫：捺。重點、難點：1．認識碗、勺、筷，練習使用。2．學習生字：碗、勺、筷，會認讀，理解意。3．認識新筆畫：捺。課時：三課時第一課時教學內(nèi)容：看圖認識字詞 教具：圖片 字卡 教學過程一、擬聲練習（配上動作）二、導入三、新授 1．認讀（1）出示實物：碗 師：這是什么？ 生答師出示字卡：碗領(lǐng)讀，齊認讀，指名讀，師糾正發(fā)音 我們用碗做什么？ 學生練說出示不同材質(zhì)和不同形狀的碗。（2）出示實物：勺 師：這是什么？ 生答師出示字卡：勺領(lǐng)讀，齊認讀，指名讀，師糾正發(fā)音 我們用勺做什么？ 學生練說，師補充歸納出示不同材質(zhì)和不同形狀的勺。（3）出示實物：筷子 師：這是什么？生答師出示字卡：筷子領(lǐng)讀，齊認讀，指名讀，師糾正發(fā)音 我們用筷子做什么？ 生答師補充歸納出示不同材質(zhì)和不同形狀的筷子。齊讀三個詞語 2．看卡認讀 碗 勺 筷子（1）齊讀（2）指名讀（3）開火車讀 3．游戲：找朋友要求：將字卡貼到相應(yīng)的實物上。四、總結(jié)今天，我們認識了三樣餐具，分別是??（學生說一說）。有的碗、勺摔了就碎，我們在使用的時候要注意輕拿輕放。五、作業(yè) 復(fù)習字詞六、板書碗 勺 筷（捺）第二課時教學內(nèi)容：認識筆畫 書寫筆畫 教具：字卡 教學過程：一、組織教學二、發(fā)音器官練習《洗澡歌》 a ou ao小鴨子，嘎嘎叫，走呀走，搖呀搖，見了水，要洗澡，撲嗵嗵，往下跳。三、認識筆畫：捺師出識字卡：捺 師領(lǐng)讀 齊讀 指名讀 糾正錯誤發(fā)音四、書寫學習筆畫：捺師在黑板示范豎鉤 學生到黑板模仿 1．認讀筆畫。2．描寫筆畫，師巡回指導。3．A組學生學習在田字格中的書寫位置，請學生上黑板寫一寫。五、總結(jié)今天我們學習了筆畫捺，希望同學們能夠掌握比會書寫。六、作業(yè)A組：在田字格中正確書寫筆畫：捺。B組：描寫筆畫：捺。第三課時 教學內(nèi)容：語文書第二十三、二十四頁 教具：多媒體 教學過程一、組織教學二、發(fā)音器官練習《洗澡歌》 a ou ao 小鴨子，嘎嘎叫，走呀走，搖呀搖，見了水，要洗澡，撲嗵嗵，往下跳。三、聽一聽聽老師讀詞語，找圖片多媒體出示：筷子 勺子 碗讓學生找出老師讀的圖片找出聽到的詞語 多媒體出示漢字：碗 勺 筷子 讓學生找出老師讀的字詞四、讀一讀說出下面筆畫的名稱多媒體出示筆畫：橫撇豎鉤豎折撇點橫折跟老師念兒歌《小勺》 小小手，真靈巧，三個指頭捏小勺，慢慢送，輕輕舀，我的本領(lǐng)真不小。五、描一描完成課本二十四頁描一描六、說一說：看圖跟老師說 多媒體出示圖片碗勺筷 句子：這是一個碗這是一雙筷子這是一把小勺師領(lǐng)讀齊讀 指名讀 糾正錯誤發(fā)音七、作業(yè)復(fù)習句型：這是XX。第八課 米 米飯教學內(nèi)容：第四單元P25P27 教學目標： A組：1．認識米和米飯，能區(qū)分米和米飯。2．學習生字：米、米飯，會認讀，理解意。3．練習看圖說話：在吃飯。4．學習基本筆畫：橫鉤，學會書寫。5．教育學生米來之不易，要愛惜糧食。B組：1．認識米和米飯，能區(qū)分米和米飯。2．學習生字：米、米飯，會認讀，理解意。3．學習基本筆畫：橫鉤。4．教育學生米來之不易，要愛惜糧食。重點、難點：1．認識米和米飯，能區(qū)分米和米飯。2．學習生字：米、米飯，會認讀，理解意。3．學習基本筆畫：橫鉤。課時：三課時第一課時教學內(nèi)容：看圖認識字詞 教具：掛圖 教學過程一、舌部運動、充分調(diào)動學生舌部肌肉活動，使舌活動更靈活，能夠在發(fā)音時找到正確位置。二、《小青蛙》 g j小青蛙，呱呱叫，水里游，岸上爬，吃害蟲，保莊稼，人人都要保護它。三、復(fù)習導入 1．看卡認讀出示詞卡：碗、勺、筷子 齊讀，指名讀 2．看圖說句（1）這是一只碗。（2）這是一把小勺。（3）這是一雙筷子。3．有了碗、筷、勺，你們準備做什么呢？ 揭題：米、米飯三、新授 1．認讀（1）出示米，這是什么？ 出示字卡：米領(lǐng)讀，齊認讀，指名讀，師糾正學生發(fā)音師：把米洗干凈，放進鍋里，放入適量的水，用火將它們燒開，這樣就變成了可以吃的米飯。（2）出示米飯 出示字卡：米飯領(lǐng)讀，齊認讀，指名讀，師糾正學生發(fā)音 2．了解米師：誰知道我們用來做成米飯的米是怎么來的？ 出示圖片：從稻谷→米→白米飯 師做一個簡要的介紹。教育：學生米飯來之不易，要愛惜糧食。3．認讀 米、米飯齊讀、指名讀認一認：這是米。這是米飯。四、總結(jié) 今天，我們認識了我們常吃的食物——米飯，我們知道了米飯是用米加水燒煮成的。五、作業(yè)復(fù)習所學內(nèi)容六、板書稻谷 米 米飯 圖1 圖2 圖3（橫鉤）第二課時教學內(nèi)容：認識比畫 書寫筆畫 教具：字卡 教學過程一、舌部運動、充分調(diào)動學生舌部肌肉活動，使舌活動更靈活，能夠在發(fā)音時找到正確位置。二、《小青蛙》 g j小青蛙，呱呱叫，水里游，岸上爬，吃害蟲，保莊稼，人人都要保護它。三、認識筆畫：橫鉤 學習筆畫：橫鉤 1． 認讀筆畫。師出示筆畫字卡：橫鉤師領(lǐng)讀 齊讀 指名讀 糾正學生錯誤發(fā)音 2．師在黑板上示范筆畫書寫，學生到黑板模仿描寫筆畫，師巡回指導。A組學生學習在田字格中的書寫位置，請學生上黑板寫一寫。四、總結(jié)今天我們學習了筆畫橫鉤，希望同學們能夠認識它掌握它的寫法。五、作業(yè)A組：書寫筆畫：橫鉤。B組：描寫筆畫：橫鉤。第三課時教學內(nèi)容：語文書第二十六、二十七頁 教具：多媒體 教學過程一、組織教學二、發(fā)音器官訓練、《小青蛙》 g j小青蛙，呱呱叫，水里游，岸上爬，吃害蟲，保莊稼，人人都要保護它。三、聽一聽聽老師讀，找出聽到的詞語 多媒體出示：米 米飯 讓學生找出師讀出的詞語四、讀一讀讀詞語：米 飯 米飯師領(lǐng)讀 齊讀 指名讀 糾正錯誤發(fā)音跟老師念兒歌《白米飯》白米飯，香噴噴，農(nóng)民伯伯種的糧，小朋友們要愛惜，浪費一粒不應(yīng)當。五、寫一寫完成語文書第二十七頁練習六、描一描語文書二十七頁描一描 師指導七、說一說 看圖跟老師說多媒體出示圖片、句子：我在吃飯 師領(lǐng)讀 齊讀 指名讀 糾正錯誤發(fā)音八、作業(yè)練習說句子：我在吃飯。綜合練習2 教學內(nèi)容：第四單元P28P30 教學目標： A組 1．完成書上的練習。2．復(fù)習字詞和筆畫，正確認讀。3．能圖與字詞一一配對。4．句子練習：這是**。能說完整的話。B組：1．完成書上的練習。2．復(fù)習字詞和筆畫，正確認讀。3．能圖與字詞一一配對。重點、難點：能圖與字詞一一配對。課時：三課時第一課時教學內(nèi)容：語文書第二十八頁 教具：多媒體 教學過程：一、組織教學二、發(fā)音器官訓練 《小螃蟹》 ao ia 小螃蟹，真驕傲，橫著身子到處跑，嚇跑魚，撞倒蝦，一點也不懂禮貌。三、復(fù)習師出示字卡：飯、碗、米、男、女、筷、勺。學生認讀。2．師說字，學生指出相應(yīng)的字。3．復(fù)習筆畫（1）我們學了哪幾個筆畫？請學生說一說。（2）請學生上黑板寫一寫。（3）老師說筆畫的名稱，再找出來。四、聽老師讀詞語，找出圖片多媒體出示語文書第二十八頁第一題 讓學生找出聽到的圖片五、找出聽到的筆畫多媒體出示語文書第二十八頁第二題 讓學生找出聽到的筆畫，并打上對號。五、讀一讀多媒體出示語文書第二十八頁第三題 師領(lǐng)讀 齊讀 指名讀 糾正學生錯誤發(fā)音六、作業(yè)回家復(fù)習語文書第二十八頁第二第三題第二課時 教學內(nèi)容：語文書第二十九頁 教具：多媒體 教學過程：一、組織教學二、發(fā)音器官訓練 《小螃蟹》 ao ia 小螃蟹，真驕傲，橫著身子到處跑，嚇跑魚，撞倒蝦，一點也不懂禮貌。三、讀一讀，在連線找朋友多媒體出示語文書第二十九頁第四題女 男米飯 碗勺 筷子老師示范連線，找學生獨立完成四、描筆畫師板書筆畫： 橫鉤 橫折 豎鉤 撇 捺 撇點師領(lǐng)讀 找學生到黑板描寫 A組學生獨立完成 B組學生師輔助下完成。五、總結(jié)今天，大家做得都很好，現(xiàn)在我們一起來把這些字和筆畫讀一遍。六、作業(yè)書寫筆畫：橫鉤 橫折 豎鉤 撇 捺 撇點七、板書橫鉤 橫折 豎鉤 撇 捺 撇點第五單元 睡得好教學內(nèi)容：滬教版培智實用語文第一冊第五單元：第9課《床》第10課《早睡早起》。教學目標：認識床，了解其作用識讀字詞、會書寫筆畫教學重難點：指認自己的身體部位認識不同材質(zhì)的床，識讀字詞第九課 床教學內(nèi)容：第五單元P31P33 教學目標： A組：1．學習生字：床，會認讀，理解意。2．復(fù)習生字：人、鞋，會認讀，理解意。3．復(fù)習筆畫：點、橫、豎，會書寫。B組：1．學習生字：床，會認讀，理解意。2．復(fù)習生字：人、鞋，會認讀，理解意。3．復(fù)習筆畫：點、橫、豎。重點、難點：1．學習生字：床，會認讀，理解意。2．復(fù)習筆畫：點、橫、豎。