人教版小學音樂二下小號手之歌表格式(編輯修改稿)
2025-01-13 04:04 本頁面
【文章內容簡介】 播放《小號手之歌》。 課件 4 歌譜和歌詞 生： 自豪的，進行曲風格。 師： 說得真好，下面我們帶著自豪的心情按節(jié)奏有感情朗讀歌詞。 師生互動：師讀一句，生模一句。 學生活動： 完整朗讀歌詞。 師生互動：教師范唱，學生心里填詞，在軍號聲處，出聲演唱。 師： 大家唱得不錯，我們都知道小英雄為了翻身得解放，小小年紀，不怕苦 、不怕困難、不怕犧牲，參加革命。戰(zhàn)斗勝利了，小號手又拿起軍號，勇往直前，如果你是小號手，你現(xiàn)在的心情怎樣？ 生： 自豪的、高興的。 師： 那我們帶著自豪的、高興的心情隨著伴奏音樂完整演唱歌曲。 師： 老師發(fā)現(xiàn)同學們個個精神抖擻，你們想不想成為主人公小勇式的紅軍戰(zhàn)士？讓我們先來看看他的戰(zhàn)斗生活。 教師操作：課件 5 五幅圖 師： 小勇在訓練什么？ 生： 他拿著紅纓槍在刺殺。他在練習走步。他在打槍。他在練習揮舞大刀。他在吹號。 師： 今天老師來當司令員，請同學們模仿紅軍小戰(zhàn)士進行軍事訓練。 要求用動作和聲音表現(xiàn) 訓練的場面，比比看哪個小分隊能表現(xiàn)出高昂的斗志和奮勇殺敵的決心。 學生活動： 以小組為單位分組訓練。 教師操作： 播放《小號手之歌》作背景音樂。 學生活動： 小組匯報。學生互評。 師： 根據(jù)自己分隊的訓練項目選擇一種合適的節(jié)奏型。 教師操作：課件 6 五種節(jié)奏 學生活動：討論后匯報。課件 7 A： X XX X |X XX X |X XX X X |X XX X|| 的 的的 噠 的 的的 噠 的 的
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