多位數(shù)乘一位數(shù)不連續(xù)進位的筆算乘法教學反思(編輯修改稿)
2024-10-29 02:42 本頁面
【文章內容簡介】 新知：師：現(xiàn)在有一個生活場景，看看誰能在里面發(fā)現(xiàn)一些數(shù)學信息？A:這是王老師在書店買書的場景 B:王老師要買三套書 C:一套書有十八本D:求的是王老師一共買多少本書師：非常好，大家觀察的很細致，能自己發(fā)現(xiàn)問題。但是你們能自己解決嗎？試試看師：若想求一共賣多少本書，分析一下題意。實際上是求什么？生：3個18是多少？師：非常好 那求3個18是多少 你會列數(shù)學算式嗎？板書 ： 18180。3先估算18180。3187。60（本）你能算出確切值嗎？試試看 看你有什么方法……學習多位數(shù)乘一位數(shù)的進位乘法，列豎式計算時要注意：一般把多位數(shù)寫在上面，一位數(shù)寫在下面，與多位數(shù)的個位對齊，從個位乘起與哪一位相乘滿幾十，就向前一位進幾。（三）強化新知做一做12180。8 13180。7 16180。6我國發(fā)射的第一顆人造衛(wèi)星繞地球一周需要114分鐘，繞地球9周，需要多少分鐘？先讓學生說說從上面的信息中你知道了什么？要求什么？怎樣列式？為什么這樣列式？能先估算一下，再獨立解答。三、全課小結這節(jié)課我們又練習了多位數(shù)乘一位數(shù)筆算乘法，你覺得比以前算得快了嗎？算得準了嗎？你認為怎樣才能算又對又快呢？你還哪些收獲？四、布置作業(yè) 課后習題任課教師：孫紅閣第四篇：《多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法(連續(xù)進位)》教學設計《連續(xù)進位乘法》教學設計JHNC學校：WXL教學內容：第62頁例3。教學目標： 【知識與技能】理解掌握兩次進位的筆算乘法的算理及計算方法，能正確地進行計算。培養(yǎng)學生的思維能力，提高計算能力?！具^程與方法】使學生經歷兩次進位的筆算乘法的計算過程，體驗遷移、類推的思想和方法?！厩楦袘B(tài)度與價值觀】通過解決問題，感受數(shù)學知識源于生活，培養(yǎng)學生善于探索的精神。教學重、難點：掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進位）的筆算方法，能正確地計算。探索連續(xù)進位乘法的計算方法。教學準備：課件 教學過程：一、復習舊知口算。78+8= 46+9= 57+9= 36+8= 94+7= 59+8= 指名口答，并說說你是怎樣算的。筆算。2163= 733= 指名板演，集體反饋。二、探究體驗。觀察情景圖。（出示情景圖）運動會已經開始了，我們去看看吧。（1）請仔細觀察，從圖中你了解了哪些數(shù)學信息？你能提出哪些數(shù)學
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