部編本語文一年級(jí)下冊(cè)教案識(shí)字5精選(編輯修改稿)
2025-10-28 20:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一人一句。師：其他同學(xué)認(rèn)真聽，如果他讀正確了，你們大家就跟著讀一句；如果他讀錯(cuò)了你們大家就教他讀一遍。3．師：小老師教得好，大家學(xué)得更認(rèn)真！小動(dòng)物們呀覺得大家真厲害，爭(zhēng)著從課文里跑出來，還想再考考你們呢!：看，誰要考大家啊？ppt出示小動(dòng)物的圖片。（蜻蜓、螞蟻、蜘蛛）5．學(xué)習(xí)“網(wǎng)”和“藏” 師：誰知道蜘蛛有什么本領(lǐng)？預(yù)設(shè)：會(huì)織網(wǎng)。Ppt出示蜘蛛織網(wǎng)圖漁網(wǎng)“網(wǎng)”字進(jìn)行對(duì)比，師：你發(fā)現(xiàn)了什么？你還知道什么網(wǎng)？ 師：誰來讀讀兒歌中帶這個(gè)字的句子。師：咱們這只小蜘蛛有些頑皮，織了一張奇怪的網(wǎng)，同學(xué)們請(qǐng)看：ppt出示藏，逐漸變大。師：你發(fā)現(xiàn)了什么啊?兒歌中誰藏起來了啊?請(qǐng)大家一起讀讀。6．三個(gè)小動(dòng)物玩累了回家了，只留下了自己的名字，你還認(rèn)識(shí)他們嗎？我請(qǐng)男同學(xué)來讀讀。：拼音寶寶也回家了，你還會(huì)讀嗎？我這次請(qǐng)女同學(xué)來讀。三、探究規(guī)律，培養(yǎng)能力。：看來這三個(gè)小動(dòng)物們也沒難住大家啊。請(qǐng)同學(xué)在讀讀他們的名字，讀著讀著，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 規(guī)律A：我發(fā)現(xiàn)了這些字都有蟲字旁。（點(diǎn)擊課件，蟲字旁變紅）師：為什么這些小動(dòng)物的名字都有蟲字旁？ 預(yù)設(shè)1：這些小動(dòng)物都是蟲子。師：都是蟲子嗎？預(yù)設(shè)2：這些小動(dòng)物中有的是昆蟲，有的不是昆蟲。師：你真是個(gè)會(huì)思考的孩子。是呀，蜻蜓和螞蟻是昆蟲，但是蜘蛛不是昆蟲。蜘蛛屬于節(jié)肢動(dòng)物，為什么也給它加上“蟲”字旁呢？那是因?yàn)槲覀兊淖嫦仍谠熳謺r(shí)，他們就把長(zhǎng)得像昆蟲的小動(dòng)物當(dāng)成了昆蟲，所以它們都有——蟲字旁。在古代，“蟲”的含義可比現(xiàn)在廣泛多了，他們還把老虎稱作“大蟲”呢！師：不光他們?nèi)齻€(gè)帶蟲字旁，另外三個(gè)小動(dòng)物也帶蟲字旁，他們是：ppt出示（蝴蝶、蚯蚓、蝌蚪）：請(qǐng)小朋友再仔細(xì)讀讀他們的名字。規(guī)律B：去掉偏旁你又發(fā)現(xiàn)了什么？預(yù)設(shè)：我發(fā)現(xiàn)了螞蟻的螞，右邊念馬，加上蟲字旁也念馬。我發(fā)現(xiàn)蜻蜓的蜻，去掉蟲，還念青。?? 師：原來，這些字的一部分都跟這個(gè)字的讀音有很大的關(guān)系，漢字中有許多這樣的字，一邊表示字的意思，另一邊表示字的讀音。我們把表示意思的一邊叫做這個(gè)漢字的形旁或者義旁；把表示讀音的一邊稱作這個(gè)字的聲旁，把按照形旁和聲旁創(chuàng)造出來的漢字我們叫做形聲字。3．根據(jù)規(guī)律猜字：根據(jù)形聲字的這個(gè)特點(diǎn)可以幫助我們輕松地認(rèn)識(shí)其他小動(dòng)物。點(diǎn)擊課件，出示詞語：蜈蚣蚜蟲蟈蟈螞蟥蛐蛐 師：這些都是形聲字，你猜出了哪個(gè)動(dòng)物的名字？預(yù)設(shè)：我猜出了蚜蟲。（師點(diǎn)擊課件，出現(xiàn)“蚜蟲”的圖片與文字）師：對(duì)了！你是怎么猜出來的？ 預(yù)設(shè)：我想牙齒的牙加上蟲字旁還念蚜。4．根據(jù)形聲字這個(gè)特點(diǎn)，還可以幫助我們認(rèn)識(shí)本課這三個(gè)生字呢。ppt出示：糧（食）迷造師：誰來猜猜它們?nèi)齻€(gè)的讀音？師：糧這個(gè)字總是和“食”分不開，ppt出示，食的實(shí)物圖片。小結(jié)：迷和米聲調(diào)不同，造和告聲母不同，可它們也都是形聲字。這又告訴我們，有些形聲字的聲旁會(huì)有些小變化啊。我們還要學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用才行呢！四、讀讀兒歌，再識(shí)生字。1．生字寶寶排著整齊隊(duì)伍都出來了，看看大家還記得他們嗎？下面我們來開火車讀一讀，比比哪列火車開得快！ppt出示所有生字。同學(xué)們的識(shí)字列車開的又快又穩(wěn)，生字寶寶們不甘心的又全都藏到了兒歌中。同位兩人快合作讀一讀吧！五、賞讀兒歌，熟悉句式。1．師生合作讀：看到你們讀得有聲有色的，老師也忍不住想和一起讀讀這首兒歌，我來問你來答。什么半空展翅飛？ 例：蜻蜓半空展翅飛。：誰還能問得和老師不一樣？ 預(yù)設(shè)：生1：蜻蜓半空干什么？??（學(xué)生齊答：蜻蜓半空展翅飛。??）生2：蜻蜓在那里干什么？??（學(xué)生齊答：蜻蜓半空展翅飛。??）生2：蜻蜓干什么？??（學(xué)生齊答：蜻蜓展翅。??）。Ppt出示。六、帶動(dòng)作背兒歌，總結(jié)全文這些可愛的小動(dòng)物和我們玩了一節(jié)課，下面就請(qǐng)同學(xué)們站起來，一邊做動(dòng)作一邊讀，如果背會(huì)了小動(dòng)物們就更喜歡你了。準(zhǔn)備好，開始。2．這節(jié)課我們不但認(rèn)識(shí)了六種可愛的小動(dòng)物，會(huì)讀了12個(gè)生字，還學(xué)會(huì)了一項(xiàng)重要的識(shí)字本領(lǐng)用形聲字認(rèn)字。那請(qǐng)同學(xué)一定要把學(xué)到的知識(shí)牢牢記在腦子里啊。下課！第四篇：部編本一年級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃部編本一年級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃（20162017學(xué)第二學(xué)期）一、教學(xué)方面（一）學(xué)生基本情況分析本班共有學(xué)生38名。經(jīng)過第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，部分學(xué)生能認(rèn)漢字500字左右，其中極少數(shù)同學(xué)能認(rèn)
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