一年級語文下冊識字6教案(編輯修改稿)
2024-10-08 20:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 些字你認識？你是怎樣認識的？ 。二、指導(dǎo)學(xué)習(xí)“洗”字。，提問：圖上的小朋友在干什么？（洗臉）“洗”字，記一記。：看圖讀字，看拼音讀字，認記生字。三、用學(xué)習(xí)“洗”的方法學(xué)習(xí)識記本課生字。讓學(xué)生說一說、議一議。，學(xué)生自由匯報。： “指甲”中“甲”讀輕音。“灑水”的“灑”右邊為“西”不為“酉”。刷牙 洗臉 剪指甲 灑水 掃地 洗手絹 讀書 寫字 畫圖畫四、作業(yè)：課后作業(yè)題“連”。板書 識字6 我真能干刷牙 洗臉 剪指甲（生活衛(wèi)生習(xí)慣）灑水 掃地 洗手絹（幫助做家務(wù)事）讀書 寫字 畫圖畫（學(xué)習(xí)習(xí)慣）第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。二、指導(dǎo)書寫。“洗”字。什么結(jié)構(gòu)？ 左邊是什么？右邊是什么？ 間架安排： 哪邊寬？哪邊窄？大致占多少？三占水寫法：中線的左半格，不能平行而下，有弧度。右邊“先”：上窄下寬，下部要放開。老師范寫?！皥D”字。結(jié)構(gòu)為全包圍，外部“口”寫寬大一些。內(nèi)部“冬”。，老師檢查。三、作業(yè)。（）（）洗 水（）（），你平時在家里會做些什么家務(wù)事？（）畫（）第五篇：小學(xué)一年級語文《識字6》教案認識海、鷗等9個生字，會寫沙、海、軍、苗4個生字。正確流利地朗讀短文，通過朗讀感受大自然的美。初步感知數(shù)量詞的用法。嘗試在生活中用數(shù)量詞表達熟悉的事物。教學(xué)準備：cai課件，不同形狀、顏色的小生字卡，數(shù)量詞卡片，一些常見的生活、學(xué)習(xí)用品（如牙刷、橡皮等）。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)旅行情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣師：小朋友們，你們喜歡旅游嗎？今天迎迎姐姐帶大家去旅行，你們高興嗎？生（歡呼雀躍）：高興！師：請大家坐好，火車就要開了。（播放課件：在《火車開了》的歌聲中，一列火車開動了，越開越快。）(點評：教師一開始就利用學(xué)生喜愛玩的天性，創(chuàng)設(shè)旅游情境，這種教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，像一塊巨大磁石吸引著學(xué)生，學(xué)生迅速進入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，課堂變得開放而有活力，為學(xué)生愉悅地學(xué)習(xí)做了情感鋪墊。)二、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第一小節(jié)，歸納識字方法師：第一站大海到了。（課件展示迷人的大海風(fēng)光）師：你們看見了什么？生1：我看見藍藍的大海上有一艘軍艦在航行，軍艦后面還跟著一條小小的帆船。生2：我看見一只雪白的海鷗在天空中飛翔。生3：我看見海邊有一片金色的沙灘。師：說得太好了！我把你們說的寫下來了。（點評：多媒體的圖文并茂，直觀形象，喚起了學(xué)生說的欲望，設(shè)置語境，借助讀物中的圖畫練習(xí)說話，培養(yǎng)了學(xué)生借圖說話的能力，有利于學(xué)生口語能力的提高。）（課件展示課文第一小節(jié)）你們會讀嗎？遇到不認識的字該怎么辦呢？生：可以拼讀字上的拼音。生：還可以向您和其他小朋友請教。師：好辦法！請大家在小組里讀一讀吧。（生在小組里自由朗讀。然后師指名讀，其他同學(xué)當(dāng)評委，指出哪兒讀得不準，及時糾正，鼓勵他再讀，直到讀準為止。評出讀的最好的同學(xué)，由他領(lǐng)著全班同學(xué)讀。）（點評：互助互評大大激發(fā)了學(xué)生識字的樂趣，實現(xiàn)了小老師的幫帶作用，縮小了同學(xué)間的學(xué)習(xí)差距，全體學(xué)生都有收獲，樂此不疲。）師：讀得真不錯。去掉拼音你還會讀嗎？（課件去掉拼音）（生躍躍欲試，紛紛舉手。）師：我們比比看，哪組小朋友讀得好（開火車讀）。小小火車誰來開？生：小小火車我來開。（生開火車讀，拍手讀，男女生接讀。最后師生問讀，師問一什么海鷗，生答一只海鷗。）（點評：開火車的形式對于一年級的學(xué)生來說尤為喜歡，創(chuàng)設(shè)了一種充滿韻律的課堂節(jié)奏，體現(xiàn)了樂中學(xué)，學(xué)中樂的新課堂理念。）師：小朋友們課文讀得很流利。再考考大家，（課件去掉熟字，剩下海hǎi、鷗ōu、灘tān、軍jūn、艦ji224。n、帆fān6個生字）你會認這些生字嗎？（生立刻在小組內(nèi)認讀生字）師：注意看這些字的拼音，你有什么發(fā)現(xiàn)？生1：我發(fā)現(xiàn)灘、軍、艦、帆都是前鼻音。生2：我發(fā)現(xiàn)艦是三拼音。鷗沒有聲母，只有一個復(fù)韻母ou。師：你觀察得真仔細。請你領(lǐng)著大家讀一讀吧?。ㄉx生字，先按順序讀，再打亂順序讀。）（點評：去掉熟字，讓學(xué)生在小組內(nèi)認讀，鞏固識字，識字的難度在漸漸加深
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