一年級(jí)下冊(cè)識(shí)字四教案(編輯修改稿)
2024-10-17 20:52 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 認(rèn)識(shí)的字；讀音相似）說(shuō)到的獎(jiǎng)勵(lì)勇士獎(jiǎng)?wù)?。?）形聲字的概念，課件出示。（4）再來(lái)說(shuō)說(shuō)還有哪些這樣的字：蚊、蜈蚣三、初步讀課文，隨文識(shí)字“展、造、網(wǎng)”哎喲，剛才大家一高興太大聲，被小動(dòng)物們發(fā)現(xiàn)啦！噓，他們還不認(rèn)識(shí)我們，小心危險(xiǎn)！第四關(guān)我們接著闖關(guān)！請(qǐng)大家再次打開(kāi)課本，再來(lái)讀一讀，看看每個(gè)小動(dòng)物都在忙些什么呢？請(qǐng)將動(dòng)物們做的事情用波浪線畫(huà)出來(lái)。（學(xué)生自由讀課文并畫(huà)出動(dòng)作短語(yǔ)）課件邊展示，邊在黑板貼詞條。（1）蜻蜓 半空 展翅飛A．看，小蜻蜓飛來(lái)了，它讓同學(xué)們和它一起展翅飛！大家來(lái)表演表演，做一做展翅飛的動(dòng)作?。ǔ鍪菊n件）！師：請(qǐng)你來(lái)演一演小蜻蜓，邊做邊說(shuō)“蜻蜓半空展翅飛”。恩，你表演得很好，看，你這只小蜻蜓啊，也展開(kāi)翅膀飛到了花叢中了?。c(diǎn)擊課件）獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)獎(jiǎng)?wù)拢。哼€有那只小蜻蜓想要展翅飛的？請(qǐng)你來(lái)！哦，你也張開(kāi)了翅膀，飛了起來(lái)！：現(xiàn)在你們知道了什么叫展翅飛嗎？生：就是張開(kāi)翅膀飛！師：沒(méi)錯(cuò)，就是打開(kāi)、張開(kāi)翅膀！讓我們一起展翅飛吧！（指導(dǎo)背誦此句）（2）蝴蝶 花間 捉迷藏（3）蚯蚓 土里 造宮殿（4）螞蟻 地上 運(yùn)食糧運(yùn)：有什么好辦法記住它？ 加一加 ；云被運(yùn)走了。遠(yuǎn)送小兒到云南（打一字）運(yùn)(5)蝌蚪 池中 游得歡（6）蜘蛛 房前 結(jié)網(wǎng)忙 網(wǎng)：象形看來(lái)小動(dòng)物們還真忙，讓我們來(lái)讀讀整首兒歌。（女生讀紅色，男生讀藍(lán)色，老師讀黑色）哇，祝賀大家闖關(guān)成功了，你們是真正的小勇士！小動(dòng)物們邀請(qǐng)我們?nèi)⒓油頃?huì)呢！可是啊，他們太馬虎了，把自己的名片都丟了?？鞄退鼈冋乙徽野桑≌?qǐng)生到黑板上貼動(dòng)物詞條。四、寫(xiě)字教學(xué)：螞、蟻咦，怎么少了一張名片，原來(lái)是小螞蟻的名片不見(jiàn)了，我們一起幫幫它吧！請(qǐng)看大屏幕：螞蟻那就跟老師一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)著兩個(gè)字吧！“螞、蟻”課件。師：同學(xué)們先來(lái)觀察這兩個(gè)字，他們是什么結(jié)構(gòu)？生：左右結(jié)構(gòu)！師：再仔細(xì)看看，螞、蟻這兩個(gè)字左邊的樣子是不是很窄？右邊很胖？這是左收右放注意“蟻”字的右邊“義”的筆順是“點(diǎn)—撇—捺”。2．師：下面第一遍先看老師來(lái)寫(xiě)螞、蟻這兩個(gè)字！小眼睛？生:看老師！寫(xiě)這兩個(gè)蟲(chóng)子旁的字的時(shí)候，有什么要提醒大家的嗎？（蟲(chóng)字旁的橫要寫(xiě)成提）3．師：看明白了嗎？第二遍，請(qǐng)同學(xué)們伸出手指，我們一起來(lái)書(shū)空！4．師：下面，你們自己也來(lái)練習(xí)吧。把螞、蟻兩個(gè)字端端正正地寫(xiě)在田字格中，看看誰(shuí)的名片做得最漂亮！開(kāi)始吧?。ㄒ魳?lè)做背景，渲染氣氛，幫助學(xué)生靜下心來(lái)認(rèn)真習(xí)字。）師：注意執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿，要做到──頭正、肩平、身直。（教師巡視指導(dǎo)。）五、唱兒歌，總結(jié)課文。，小動(dòng)物們都回到了正確的位置，老師真想聽(tīng)聽(tīng)小勇士們讀課文呢！一起美美地讀一讀，好不好？，小動(dòng)物們這么熱情，我們是不是也應(yīng)該送給它們一個(gè)禮物？我們把課文編成兒歌送給它們好不好？老師帶著大家一起用《一閃一閃亮晶晶》的曲調(diào)唱出來(lái)六、板書(shū)設(shè)計(jì)識(shí)字 4蜻蜓 半空 展翅飛 蝴蝶 花間 捉迷藏 蚯蚓 土里 造宮殿 螞蟻 地上 運(yùn)食糧 蝌蚪 池中 游得歡 蜘蛛 房前 結(jié)網(wǎng)忙第三篇：小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)識(shí)字四教案古藺鎮(zhèn)楊柳中心小學(xué) 2012年春小學(xué)語(yǔ)文公開(kāi)課教案教學(xué)時(shí)間：2012年4月 日 教學(xué)地點(diǎn)：古藺鎮(zhèn)楊柳小學(xué) 授課教師：彭旭會(huì) 教學(xué)內(nèi)容:《識(shí)字四》一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1）認(rèn)識(shí)“蜻、蜓”等14個(gè)字，正確、流利地朗讀兒歌。2）學(xué)習(xí)聯(lián)系生活實(shí)際、根據(jù)形聲字的特點(diǎn)進(jìn)行識(shí)字的方法。3）激發(fā)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的樂(lè)趣，了解一些小動(dòng)物的活動(dòng)，使學(xué)生產(chǎn)生觀察、了解小動(dòng)物的興趣。二、重難點(diǎn)：重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用形聲字的規(guī)律自主識(shí)字。難點(diǎn)：在具體的語(yǔ)言環(huán)境中，教會(huì)學(xué)生運(yùn)用形聲字的規(guī)律來(lái)識(shí)字的方法。三、教學(xué)過(guò)程（一）激趣導(dǎo)入，引入新課。在學(xué)課文之前，老師先請(qǐng)大家猜一個(gè)謎語(yǔ)，我有一個(gè)要求，請(qǐng)大家聽(tīng)完再舉手發(fā)言。小飛機(jī)，紗翅膀，飛來(lái)飛去捉蟲(chóng)忙，低飛雨，高飛晴，天氣預(yù)報(bào)它最行。（謎底：蜻蜓）指生說(shuō)。師：對(duì)，是蜻蜓。（出示帶拼音的詞語(yǔ)“蜻蜓”。）你能跟蜻蜓打打招呼嗎？指名讀。（二）初讀課文，自學(xué)生字蜻蜓給我們帶來(lái)了很多朋友，逐個(gè)出示蝴蝶、蚯蚓、螞蟻、蝌蚪、蜘蛛的圖和帶拼音的字。誰(shuí)想來(lái)讀讀一讀。指生讀，小組讀，各種方式讀。正音。小朋友們都讀得很認(rèn)真，六種小動(dòng)物一起
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